A gólyák szülei számára

  • környezetváltozás,
    - tanárok és oktatók cseréje,
    - félelem az ismeretlentől (tud-e bejelentkezni, WC-re menni, véleményt nyilvánítani, panaszkodni, ha bántják, sikerül-e kezelnie az adott feladatokat, talál-e barátokat, milyen lesz a tanár, vajon tudj még játszani stb.),
    - azon barátok elvesztése, akiknek nem kell vele együtt általános iskolába járniuk,
    - új igényesebb feladatok (például házi feladatok írása),
    - a napi rutin megváltoztatása (a pihenésre fordított időveszteség - délutáni alvás),
    - alkalmazkodás az iskolai szabályokhoz, rendszerhez és követelményekhez (beszámolás, hívásra várás, aktív figyelem rendszer az óra alatt és a pihenés a szünetben stb.),
    - fókuszváltás (a gyermeknek fegyelmezettebbnek kell lennie, a tanárra kell összpontosítania, válaszolnia kell a feltett kérdésekre, meg kell ismernie és új ismereteket kell megtanulnia.),
    - 45 percig koncentráltnak kell maradnia,
    - teljesítményeinek értékelése, melyhez a gyerek nem volt hozzászokva,
    - a gyermeknek meg kell tanulnia önellátónak lennie, megszerveznie a saját idejét (ideje tízet enni egy szünet alatt, előkészíteni segédeszközöket stb.).

Hogyan segíthet a szülő

iskola


- Fontos, hogy az iskolakezdés előtt elmagyarázza a gyermek számára, hogy mit várnak el tőle az iskolában, milyen feladatai lesznek.

- Bátorítsd a gyermeket, mutasd meg a gyermek személyiségének pozitív aspektusait, amit már elsajátított és képes volt.

- Legyél türelmes. Nagyon nehéz lehet egy gyermeknek átélnie a házi feladatok első napjait, nem tud koncentráltan ülni. Egész nap az iskolában ült, figyelmesnek kellett lennie, és ideges lehet, hogy ugyanezt kell tennie otthon.

- Pozitívan motiválja, emelje ki a jó dolgokat, például azt, amit minden gyermek megtanul az iskolában, hogy új barátokat szerez, bizonyos előnyökkel jár és.

- Beszélgetni a gyerekkel arról, hogy tetszett neki vagy nem tetszett az iskolában. Fontos, hogy a gyermek érezze a szülők támogatását, tudja, hogy bármilyen problémája is van, hozzájuk fordulhat, és hogy nincs teljesen egyedül az új feladatokban, amelyekkel jelenleg szembesül. Ha a gyermek kezd aggódni az iskolába járás miatt, azonnal meg kell deríteni, mi a probléma, és mitől fél a gyermek. Ennek nem feltétlenül kell komoly problémának lennie, például zaklatásnak, de lehet félreértés vagy más kisebb probléma, amelyet meg lehet oldani egy megértő beszélgetéssel egy gyermekkel vagy egy osztályfőnökkel.

- A gyermek iskolába lépése változást jelent a szülők számára is, a gyermeknek új feladatai vannak (például házi feladatok), amelyek megváltoztatják a család rendszerét és szabadidejét.

- A szülőnek nem szabad hangosan beszélnie az iskolával kapcsolatos aggodalmairól és negatív tapasztalatairól. Nem szabad korlátozásokról és büntetésekről beszélnie a gyermek előtt (A típus megnyerő megnyilatkozásai - Várjon azonban, megtanítanak az iskolában). Ne ijesztje meg a gyermeket túl nehéz és kezelhetetlen feladatokkal, amelyek rá várnak.

- A szülőnek időt kell adnia a gyermeknek a játékra és a pihenésre. A gyermek félhet attól az érzéstől, hogy soha többé nem lesz képes játszani, ezért fontos elmagyarázni neki, hogy annak ellenére, hogy már vannak bizonyos feladatai, amelyeket el kell töltenie, lesz ideje játszani, amikor teljesíti a feladatait. feladatok. Nem megfelelő, ha egy olyan gyermeket, akinek a házi feladata sok időt vesz igénybe, azonnal elküldik ágyba, miután megírta őket, és így nincs ideje saját tevékenységére, fantáziájára, kikapcsolódására és játékára.

- A szülőnek időt kell találnia a gyermekkel folytatott közös tevékenységre (séta, sport stb.).

- Nem szabad félnie egy esetleges pszichológiai vizsgálattól, csak segíteni tud a gyermeken, és időben megtudhatja, hogy a gyermek készen áll-e az iskolára.

- Segíteni a gyermeket az első napokban a tanulás és a tanításra való felkészülés szisztematikus módján. Tanítsa meg gyermekét, hogy először írjon helyesen.


- A szülőnek ellenőriznie kell a gyermek házi feladatait, nem szabad arra hagyatkoznia, hogy amikor a gyermek eljön az iskolából, és azt mondja, hogy nem kaptak házi feladatot, az valóban az. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a szülőnek nem kellene bíznia a gyermekében, de célszerű ellenőrizni a dolgokat, nem szabad megfeledkeznünk például a tanuló könyvének és tükrének rendszeres, azaz napi ellenőrzéséről. Fontos utalás lehet az osztályfőnöktől, amelyet a gyermek elfelejtett.


- A szülőnek tanórán kívüli tevékenységeket is biztosítania kell a gyermek számára, hogy a gyermek leválhasson felelősségéről és elvonhassa a figyelmét. Jó, ha a gyermek elmondja magának, hogy mi érdekli és mit szeretne csinálni. A szülő két gyűrűt is adhat a gyermeknek, az egyik pihentető (tánc, sport stb.), A másik pedig oktatási (például nyelv). A tanórán kívüli tevékenység kiválasztásakor azonban figyelembe kell venni a gyermek körülményeit, hogy ne az legyen.

- Tolltartó . Célszerű ellátni a gyereket egy ceruzatartóval, amelyben a gyermeknek nem lesz gondja nemcsak tollak, ceruzák, hanem tartalék tollak, reszelők, radírok, vagy sokszínű ceruzák vagy zsírkréták tárolása is. Ennek azonban nem kell többszintes ceruzatartónak lennie, feleslegesen helyet foglalhat a táskában a gyermek számára, és feleslegesen megterhelheti. A tanulók az első évben elég sokat rajzolnak, tanácsos, ha a gyermek megfelelő színválasztással rendelkezik a rajzolás során. Ehhez azonban nem a teljes színspektrumra van szüksége, hanem arra, hogy a rendelkezésre álló alapvörös, kék és sárga, narancs, lila, barna, zöld, rózsaszín, fekete és fehér mellett.

- Toll. Egyes iskolák közvetlenül írószereket biztosítanak a diákok számára. Ha ez nem történik meg, az iskolának ajánlania kell a szülőknek, hogy pontosan melyik típusú toll a legalkalmasabb a gyermek számára, és melyik nem megfelelő (például kerámiatollak, amelyeket a gyermek eltörhet). Különböző típusú töltőtollakat állítanak elő, a töltőtollak tipikus hegyével vagy a hagyományos golyóstollakban használt hegyekkel. Ez olyan gyermek számára alkalmas, aki túl sokat nyomtat írás közben. A szülőnek mérlegelnie kell annak lehetőségét, hogy a gyermeknek gyakran kell új tollat ​​vásárolnia. A gyermek elveszítheti, eltörheti, meghajlíthatja vagy más módon leronthatja a tollat. A szülő a különböző típusú ajkak kipróbálásával jut el a gyermek számára legmegfelelőbb tollhoz.

- Tollszövet . Alkalmas egy jól nedvszívó anyagból készült szövetdarab. Nem szükséges speciális ruhát vásárolni.

- Ceruzák . A nem törő ceruzák megfelelőek. Kicsit drágábbak, de mivel a gyermek még nem képes megfelelően gondozni a holmiját, így végül a szülő olcsóbb lesz. A gyermeknek szüksége lesz rendes ceruzákra (iskolák száma, körülbelül 2-3 darab) és színes ceruzákra. A klasszikus fa ceruzák alkalmasabbak, mint a zsírkréták vagy a jelölők.

- Radír. A legmegfelelőbb puha fehér gumi lenne, amely kevésbé valószínű, hogy beszennyeződik és elszakítja a notebookot. De a minőség alapvetően minden gumiabroncson azonos, így a választást a gyermek fantáziájára hagyhatja. Vásároljon különböző színű és alakú gumikat.

- Ceruzahegyező. Alkalmas egy olyan típus, amelynek zárt aprított hulladéktartálya van. Ily módon a gyermek még az óra folyamán is élesítheti a ceruzákat, anélkül, hogy órára menne a szemétkosárhoz, vagy közvetlenül a noteszgép fölött rácsozna.

- Vonalzó . Az első osztályban a tanulóknak még nincs szükségük nagy vonalzókra, egy kisebb, például háromszög alakú, elegendő egy ceruzatartóba vagy jegyzetfüzetbe. A gyermek tárolja és mindig kéznél van. Az iskola azonban meghatározhatja a vonalzó pontos típusát.

    Olló. Különböző típusú és különböző ollókat árulnak. Pályakezdők számára a kissé lekerekített hegyűek alkalmasabbak.

- Notebook borítók. A gyermek noteszekben való jobb tájékozódása érdekében helyénvalóbb tiszta áttetsző borítókat biztosítani a leendő hallgatónak. A színes vagy egyéb képi csomagolásnak nem kell annyira átlátszónak lennie, hogy a gyermek azonnal azonosítsa a tárgy jegyzetfüzetét. Ezzel elkerülhető a felesleges stressz a megfelelő notebook megtalálásakor.

- Pénztárca . Szükséges, ha a gyermek a menzán étkezik étkezési jegyekért, de akkor is, ha pénzt kell küldeni a gyermeknek iskolai kirándulásra vagy egyéb igényekre.