A beszéd négy szintből álló komplex képesség. Az egyik a lexikális-szemantikai szint, amely magában foglalja az általános kifejezési szintet (aktív szókincs), a beszéd megértését a hétköznapi kommunikációban, az utasítások, az értelmezés, a fogalmak, az elbeszélés megértését stb. Fontos megérteni a beszéd felépítését. A gyerekek megtanulják felismerni egy szó több jelentését, kiválasztani a megfelelő szavakat a kommunikációban és egyéb készségeket, amelyeket az első iskolai években elsajátítottak.

egyszerű

Mindezen képességek ösztönzésére a gyermekek számára olyan nyelvi játékokat használhatunk, amelyek szórakoztatóak lesznek a gyermekek számára.

Ikrek

Előkészítünk pár azonos képet. A párok egyik képét a gyerekek tartják, a párok többi képe egy halomon van az asztalon. Kisebb gyermekek számára: az egyik gyermek bármelyik képet kiválasztja a halomból, megnevezi. Az ugyanazt a képet birtokló gyermek megismétli a kép nevét.

Nagyobb gyermekek számára: az egyik gyermek bármelyik képet kiválasztja a kupacból, de nem ejti ki, hanem rejtvényt készít a képhez, vagy leírja. Mások csendesen sejtik, de csak az a gyerek reagál, akinek ugyanaz a kép a tulajdonosa.

Mire fogok emlékezni?

Határozza meg azt a kört, amelyből a gyerekek kitalálják, és nevezzen meg különféle tárgyakat, jelenségeket, tárgyakat, amelyek ehhez kapcsolódnak. Példa: osztály - asztal, szék, ablak, játékok, szőnyeg…. mese Piroska - kislány, nagymama, vadász, farkas, erdő, százszorszép, kosár ....

Szavak sora

A gyerekek egymás után ejtik a szavakat oly módon, hogy minden gyermek mindig megismétli az előző szót, és hozzáad egy új szót, amelynek az előzőhöz viszonyítva kell lennie. Példa: kenyér, croissant, karácsony, torta, muffin, torta….

Mondat képekből

Mutasd a gyerekek képeit, és a gyerekek ezek alapján képeznek mondatokat. Példa: képek - fa, alma, kosár, létra, nagyapa (Nagyapa támaszkodott egy létrát egy fának, felmászott rá és almát szedett a kosárba.)

Hány szóra emlékszel?

Mondjon néhány szót, amelyet a gyerekeknek meg kell jegyezniük, majd szaporítaniuk. A szavak egy bizonyos körből választhatók, pl. osztály, étel, játékok, vagy a játék nagyobb nehézségei esetén kapcsolat nélküli szavakat választ.

Mondatok láncolata

A gyerekek különböző mondatokat alkotnak, de úgy, hogy minden egyes következő mondatban megismétlődik az előző mondat valamelyik szava. Bármelyik szó megismételhető. Példa: Nem szeretek reggel felkelni. Reggel felkel a nap. A nap felébreszti a madarakat. A madarak repülnek. Léggömbök is repülnek….

Perces történetek

A gyerekeket hármasra osztják, és mindegyik hármashoz külön témát rendelnek (ruhák, állatok, virágok, autók). A gyermekek feladata a koncepció megfelelő elemeinek elkészítése. Példa: ruhák - nadrág, sál, ing ... Rajzolhat alárendelt kifejezéseket is. A gyerekek ezután előállnak egy novellával, amelyben megjelennek az említett fogalmak.

Szinonimák

Olyan szinonimákat keresünk a megadott szóhoz, amelyek másként fognak hangzani, de azonos jelentéssel bírnak. Úgy segíthetünk a gyerekeknek, hogy először a szavakat helyettesítjük egy mondatban. Példa: Réten virágoznak szép virágok (szépek, szépek, vigasztaltak ...). Példák szavakra: szikladarab - sziklakő, bájos - varázslatos, csodás, mesei, apró - apró, miniatűr, apró, mérgesnek lenni Enni, haragudni, haragudni, hideg - hideg, jeges, fagyos ....

Kicsinyítő (kicsinyítő)

A kicsinyítő alkotások bemutatásának legjobb módja az anyukákról és a kölykökről szóló játék. Minden anyának babát keresünk, képekkel dolgozunk. Példa: lev - balos, balos, majom - majom, majom, egy elefánt - elefánt, elefánt ...

Segítsen magán képszótárakkal

Ezekben a játékokban tematikus képszótárakat fog használni, amelyek több tucat képet tartalmaznak meghatározott témákban. A választék gazdag, és a gyerekek nagyon sokat dolgoznak velük. Lehetőség van minden témához munkafüzet - képek - használatára is, amelyek ugyanazokat a képeket tartalmazzák, amelyeket színezésre, vágásra, másolásra és nagy képen történő azonosításra szánnak.