A legtöbb gyermek ma kék képernyő előtt ül az egészséges testmozgás helyett, és nem mindegy, hogy tévé vagy számítógép. A gyermekorvosok felemelik az ujjukat, és további mozgást és sportot kérnek a gyermekek számára is. Paradox módon az amerikai tudósok azt mondják: vigyázzon, ne mozgassa a gyerekeket egyik végletből a másikba - mert a testmozgás és a sport nem azonos a gyermekek számára.

Nemes célok?

Sok szülő pontosan meg tudja mondani, miért ért egyet a gyermekek sportjával: megtanulnak friss levegőn mozogni, edzeni akaratukat és állóképességüket, javítani a mozgások koordinációját, a motorikus képességeket és a szívet, növelni az önbizalmukat, megtanulni a győzelem és a veszteség rendszerét., amely lehetővé teszi számukra a nagyobb világba történő jobb beilleszkedést, ami nem túl kedves. A gyerekek azonban valóban csak így érzékelik?

Amerikai tudósok megállapításai szerint a dolgok kissé eltérnek egymástól. Szerintük a 12 évesnél fiatalabb gyermekek nem épülnek a sport ilyen "felnőtt" megértésére. A kisgyermekek aktív sportja teljesen más jellemvonásokat fejleszt ki bennük, mint amire az ebben a korban élő gyerekeknek szükségük van. Míg a pszichológusok arról beszélnek, hogy ebben a korban meg kell tanítani a gyermekeket empátiára, együttérzésre és mások szükségleteinek felfogására, addig a win-loss rendszer, amelyhez a sport elkerülhetetlenül vezet, szerintük a gyerekek nárcisztikusabbak, önzőbbek, önközpontúbbak és önállóbbak -centrált.

Miért van ez így?

A verseny elve, ahol csak egy vagy egy csapat nyerhet, a kutatók szerint egy 6-7 éves gyermek nem értheti meg. Mindkét csoport - mind a nyertesek, mind a vesztesek - elveszíti a képességét a finom önbizalom kialakítására ebben a versenykörnyezetben, annak ellenére, hogy sok szülő meg van győződve arról, hogy a sportban gyermekeik jó felkészülést fognak találni az ún. való élet.

De még a foglalkoztatásra vagy az iskolára történő jelentkezés sem verseny mindenki ellen - és éppúgy, mint egészséges önbizalomra van szükség, empátiára, másokkal való együttműködésre is szükség van. Még az is kiderült, hogy még a a profi sportolók csak a nyereményre vagy a győzelemre koncentrálnak, gyakran a belső motiváció és ezáltal az eredmény rovására.

Egy ilyen figyelem "belső vakságot" okoz önmagában és másokban - ami nem sport és nem is emberi. Ezért a gyermekek számára nem megfelelő az aktív sportolás - számukra sokkal fontosabb a spontán mozgás, amelyet élvezni fognak. Változatos gyerekek, akik csak azért játszanak vagy mozognak, mert szeretnék és élvezik, társaiknál ​​rosszabb dologban, egy díj/elismerés/győzelem elnyerése?

Tehát hogyan kell sportolni a gyerekekkel?

gyermekek számára
Először a szabály érvényes: ne kezdjen aktív sportot - vagyis olyan motivációt, amely magával hozza a legjobbat, valamit megszerezni, előrébb jutni - hamarabb, mint tíz év múlva. A gyermekek számára ma sokkal fontosabbak a közös mozgás és a kognitív játékok, amelyeket nem a legjobbakért járó jutalom motivál, hanem a megszerzett tapasztalatokból, ismeretekből és tapasztalatokból fakadó saját jutalom.

Tehát, ha dönteni kell, a legismertebb iskolai oktatási rendszerek egyértelműen és egyöntetűen azt javasolják, hogy az ilyen korú gyerekeknek inkább spontán, játékos tevékenységeket kínáljanak, ahol a természet közös felfedezéséhez és gyűjtéséhez, a kertben való munkához vagy egy kis segítséghez társul egy közös kinti séta. a környék kisebb karbantartásával gyakran elég. Itt is minden izmot, motoros készséget és mozgáskoordinációt gyakorolnak, emellett a gyerekeket a világ felfedezésének és működésének felfedezésével és tapasztalatszerzésével jutalmazzák.

A személyiségfejlődés lehetséges problémái mellett figyelmeztetés lehetséges a kutatók számára az egyre növekvő organizmus károsítására. A 12 év alatti gyermekek számára a 10 legveszélyesebb sport a kosárlabda, a futball, a baseball és a kerékpározás. A Bostoni Gyermekkórház szerint az Egyesült Államokban évente 3 millió fiatal, 14 év alatti fiatal sportoló sérül meg az aktív sportolás során.

Akárcsak a sportnál?

Mozgás igen, de oly módon, hogy a gyerekek maguk dönthessenek, függetlenül a nyereménytől vagy az első hely megszerzésétől, hogy akarnak-e. Számukra sokkal kedvesebb lesz a szabad mozgás - bár a szülő vagy a pedagógus talán kissé koordinálja -, így a gyermek akarata, személyisége és élettani paraméterei egyenletesen fejlődnek.