Gyermeke az általános iskola első évébe lép?

készen

Közeledik a szeptember és gyermeke az iskolára vár. Az iskolákba való felvételre mindig áprilisban kerül sor, és akkor már a gyerekeknek iskolai érettségi vizsgát kellett volna tenniük. A beiskolázás előtti iskolai érettség vizsgálata nem kötelező, és nem igényli sem óvoda, sem gyermekorvos ajánlását. A szülők dolga dönteni. Mindegyik gyermek azonban egyedi, és egyedi, hogy készen áll-e a játék elhagyására és az óvodai környezet elhagyására. Mert a gyermek egész személyiségét fel kell készíteni az iskolai feladatokra. Nagyon fontos, hogy a gyermek jól felkészülten menjen iskolába, de ez nem azt jelenti, hogy most neked kell elkezdened az éves előkészítő maratont. A gyermeknek játszania kell és ismereteket kell szereznie, képességeket kell képeznie a játék révén.

Egyes gyerekek 4-5 éves koruk után ismerhetik a betűket, gazdag szókincsük van, de grafomotoros képességeik elmaradnak. A grafomotorika olyan mozgástevékenységek összessége, amelyeket a rajzolás és az írás során használnak. A grafomotorika azonban nem csak a kézi munkát jelenti. Ez magában foglalja a helyes ülő helyzetet, a megfelelő fogást és a kéz helyzetét az írás során, valamint a megfelelő íróeszközök kiválasztását. Ez az egyik legfontosabb kritérium a gyermek iskolai felvétele során is. A gyermek életkorával, testi és szellemi képességeivel, érzelmi és társadalmi érettségével, beszédével és a matematikai készségek fejlődésével együtt az iskolai érettség jellemzői közé tartoznak. Az, hogy gyermeke hatéves és elég idős ahhoz, hogy elkezdje az iskolát, még nem jelenti azt, hogy képesnek kell lennie írásra. Mielőtt azonban az iskolai csengő először megszólalna, gyermekének képesnek kell lennie a ceruza helyes kezelésére és a notebook megdöntésére. A gyermeknek képesnek kell lennie a ceruza megfelelő kezelésére és tolására. Ha gyermeke balkezes, elengedhetetlen a balkezesség tolerálása.

Óvodás gyermek alapismeretei, képességei és készségei

• külön öltözzön és viseljen;
• csukja be a gombokat és kösse össze a húrokat;
• önállóan enni és tálalni a WC-n;
• minden hang helyes kiejtése;
• bonyolultabb mondatokban is folyékonyan fejezze ki magát;
• rajzoljon úgy, hogy a vonalak szilárdak és rendületlenek legyenek;
• rajzoljon egy karaktert az összes alapvető karakterrel;
• kivág egy egyszerű alakot az előre megrajzolt vonalnak megfelelően;
• ismeri az alapszíneket;
• legalább öt darabig számoljon elemeket;
• beszélni egy novella tartalmáról és megérteni annak tartalmát;
• megjegyezzen egy gyermekdalt vagy verset;
• a rövid szó kiejtését külön magánhangzókkal;
• tájékozódjon az űrben, tudja, hol van "elöl", "hátul", "fent", "lent", "jobb", "bal".

Azonban nem elég, ha a gyereket csak tudással karolják fel az iskolába, ne feledkezzünk meg a kedves és megértő nevelésről sem. Azt mondják, hogy a hatéves korát betöltött gyermeknek be kell lépnie az általános iskola első osztályába. És a legtöbb szülő természetesnek veszi. Ha egy gyermek feleslegesen kezdi az iskolát, akkor súlyos következményekkel kell számolni: egy traumatizált gyermekkel, aki nem éri utol az iskolát. "Ezen túlmenően a gyermek tisztában van alkalmatlanságával, és ezáltal az önbizalma még jobban szenved." Először gondolkodnunk kell, majd cselekednünk (azaz beíratni a gyereket az iskolába). Évente a lakosság körülbelül 10 százaléka nem kezdi el az iskolát "időben".