Ez egy nemzetközi PISA-tanulmány eredményeiből következik.

tesztelés

Cikk megosztása

Míg a szlovák 15 éves gyerekek továbbra is elmaradnak a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) országainak átlagától az olvasás és a természettudományi műveltség terén, jelentős javulás történt, legalábbis a matematikai műveltség terén.

Ez az OECD által az előző évben végzett nemzetközi PISA-tanulmány eredményeiből következik.

Olvasási műveltség

Az olvasási műveltséget tekintve Szlovákia az OECD-átlag alatt van. A szomszédos országokkal összehasonlítva Magyarország és Ukrajna, valamint Fehéroroszország és Szerbia azonos.

Csehország és Ausztria az átlag között van, Lengyelország (átlag feletti) végzett ebben a mutatóban a legjobban. Például Szerbia, Románia és Moldova még mindig alattunk van.

Matematikai műveltség

Ebben a tekintetben átlagosan Oroszországgal, Olaszországgal és Portugáliával szerepelünk. Azonban akár három szomszédos országunk, Csehország, Ausztria és Lengyelország is meghaladja az átlagot.

Éppen ellenkezőleg, a magyar és ukrán 15 éves tanulók matematikai műveltségben alacsonyabbak, mint Spanyolország, Horvátország és Törökország.

Tudományos műveltség

Bár Ukrajna és Magyarország közöttünk van az átlag alatt, a V4-es országok közül a legrosszabbul teljesítettünk.

Ausztria átlagosan, míg a csehek és a lengyelek átlagon felüliek. Például Görögország, Szerbia, Románia és Bulgária rosszabb volt nálunk.

Az ellenzék kritizálja az Oktatási Minisztériumot a szlovák diákok ezen eredményei miatt. A minisztérium ellenzi, hogy sok lépést tett a szlovák oktatás javítása érdekében.

Az Együtt nem parlamenti párt elnöke, Miroslav Beblavý úgy gondolja, hogy a szlovák oktatási rendszer leesett, és ez a PISA eredményeiben is meglátszik. Szerinte Szlovákia nem lehet elégedett a középszerűséggel. "Ha versenyképes gazdaságot és bölcs embereket akarunk elérni, akkor az Európai Unió első felében kell lennünk, nem pedig a másodikban" - mondta. Beblavý azt is megjegyezte, hogy a teszt eredményei megerősítették, hogy a Szlovák Köztársaság elmarad a szomszédos országoktól, Csehországtól és Lengyelországtól.

Az SaS párt az olvasási műveltségre mutat rá, amely hosszú távon a szlovák diákok számára jelentette a legnagyobb problémát. Branislav Gröhling (SaS) európai parlamenti képviselő szerint ma elengedhetetlen a megértő olvasás és az információk kritikus igazolásának képessége.

"Az SNS hivatalba lépésekor a legnagyobb oktatási reformot ígérte. Ehelyett másfél évvel Peter Plavčan miniszter alatt csak a reformot hozták létre, majd Martina Lubyová (SNS) miniszter a kukába dobta. Az oktatás azóta szunnyad. aztán túllépve tükrözte a hallgatók eredményeit "- mondta Gröhling.

Adriana Pčolinská, a sme rodinai parlamenti képviselő elmondja, hogy Szlovákiában demotiváltak és nem fizettek tudósokat és tanárokat, hiányoztak a minőségi tankönyvek, hiányzott a tartalmi reform, valamint az általános és középiskolák nem voltak kielégítőek. "Az Oktatási Minisztérium az elmúlt négy évben elmulasztott stratégiai kezdeményezést és alapvető javaslatokat tenni iskoláink minőségének javítása érdekében" - mondta Pčolinská.

Az Oktatási Minisztérium szerint a Szlovák Köztársaság a PISA-teszt során az átlag alatti szintről jelentősen eltért az átlag szintjére. "A PS-Spolu koalíció becsüli több ezer tanár munkájának eredményét, akik lendületbe hozták diákjaink matematikai eredményeit" - mondta MŠVVaŠ.