másik oldalon

Az előző cikkben egy kicsit többet beszéltünk a gyermekek mozgásfejlődésének elméletéről életük második felében.

Gyakran a gyerekek nem hátráltatják egymást a kezükkel, magas ütést gyakorolnak a kezükön, és esetleg fel is emelik a feneküket. Aztán hosszú ideig imbolyognak négyen, és nem tudják eldönteni a mászást.

Ez egy olyan helyzet, amikor a gyermeket a szimmetrikus mozgásszervezés uralja - homológ és elnyomja a másikat, homolaterális. Mivel a gyerekek nem gyakorolják a súly egyik kezéből a másikba történő áthelyezését, nem tudják azt használni a hegymászásban való előrelépéshez. Ezek a gyerekek túl sok stabilitást építettek fel, ami megakadályozza őket a mozgásban, ami bizonyos egyensúlyi kockázatot igényel.

Mit tehetünk?

Először is, a babajátékokat a test oldaláról adjuk, nem közvetlenül előtte. Először közelebb a központhoz, majd még egy kicsit. A gyermek egyre inkább az oldalak felé orientálódik, és kénytelen lesz a súlyátadással foglalkozni. Látni fogja a gerinc hajlítását jobbra és balra, valamint a láb behajlását a behúzott oldalon. Most gyengéden nyomja a lábát a földre, és várja meg, amíg lenyomja.

Fontos! Helyezze a baba játékait felváltva mindkét oldalra. Fontos, hogy mindkét oldalról kialakuljon a homolaterális kézből történő tolás, valamint a kúszás.

Egy másik helyzet, amellyel gyakran találkozunk, az

kúszó mozgás, amelyben a gyermek nem tolódik el a lábtól,

de a kezével vonzza. Ebben az esetben a lábak passzívak. Ez a mozgásmód számos okból nem túl előnyös a gyermek számára.

Ennek egyik oka az az alsó végtagok passzivitása. Ezeket erősen erősíti a homolaterális eltolódás a lábaktól ("helyes csúszómászás"), és a gyermek észreveszi, hogy a láb mozgása az egész testet előre mozdítja, amelyet járáskor hamarosan érettebb formában fognak használni.

A második viszont indokolatlanul túlterhelt kéz, ami túl nagy feszültséget okoz, különösen a vállakban.

Tapasztalatom szerint a gyerekeket az ilyen típusú kúszás vonzza az alkarhoz, és kezüket az öklükben tartják, ami annak a jele, hogy ehhez a mozgáshoz rendkívüli vállerő szükséges.

Mit tehetünk?

Fontos, hogy segítsünk a gyerekeknek érezni az alsó végtagokat a medencével együtt. Jól fognak járni, ha finoman összenyomják a medence, a comb, az elülső lábak és a lábak csontjait, megfogják a medencefenéket és finoman rázzák a medencefenék szerkezetének energiáját.

Kevesebb energia a test tengelyében, de az alsó végtagokban is gyakran társul a medencefenék gyengeségével. Ezért nagyon jó pelenkázás nélkül napi gyakorolni a gyerekeket.

Simogatással és ecseteléssel próbálja lazítani a baba ökleit hajlamos helyzetben. Tegye a kezét a mellkasa alá, hogy jobban érezze, és magasabbra emelkedjen a kezén.

A babánk az egyik oldalon mászik

Könnyen felismerhetjük ezt a mozgást, mivel kissé szokatlannak tűnik. A gyermek mindig ugyanarról a lábáról pattan le, ugyanazzal a kézzel nyúl a játékért, és a háta ugyanabban az ívben van.

Ez a mozgásmód nagyon gyakran előfordul azoknál a gyermekeknél, akik szemmel láthatóan az egyik oldalt részesítették előnyben fiatalabb korban, és nehezebben állapították meg a szimmetriát. Az első három hónapban erről részletesebben írtam a központi tengely szakaszában. Az ilyen gyerekek általában az egyik oldalra néznek, és a kéz mozgása az oldalon általában élénkebb.

Néha a gyerekek inkább az egyik oldalról tanulnak új dolgokat, mint a másikról. Ha erőszakmentesen emlékeztetjük őket a másik félre, akkor ők fokozatosan adják hozzá.

Mi a teendő, ha babánk aszimmetrikusan mászik?

Az egyik alapvető dolog az, hogy segítsen a gyermeknek tágabbra látni a másik oldalt azáltal, hogy játékokat helyez el a másik oldalra. Ha a gyermek kúszáskor csak a jobb lábát görnyíti, tekintete is jobbra mutat, és jobb kézzel fogja meg a játékokat.

Ha a játékot a bal oldalára helyezi, akkor a tükörképen átállítja a helyzetét az ellenkező oldalra. A gyermek számára nem könnyű eligazodni a másik oldalon, és ezért nem akarja túl sokáig csinálni. Jó egy kicsit biztatni, és egy enyhe masszázzsal emlékeztetni a test bal oldalára, simogatni a kezét és masszírozni és elengedni a bal lábat, amely gyakran túl feszült. Beszélj vele olyan oldalról, amelyre kevésbé orientálódik.

Ha megszokja, hogy a másik oldalon játszik, akkor óvatosan nyomja a bal lábának lábát a padlóhoz, és várja meg, amíg megnyomja.

Az egyoldalú kúszás gyakran megmarad, még akkor is, ha stimulálja a kúszást a másik oldalra. Ennek ellenére ez a stimuláció nagyon szükséges, mivel a gyermek tájékozódást és irányítást szerez a test másik oldalán, még akkor is, ha nem mozgatja, hanem más mozgási helyzetekben használja (pl. Négy után.

Ha nem javasoljuk, hogy mászkozzunk a túloldalon, gyakran előfordul, hogy a gyermek nem négykézláb fekszik mindkét térdével a földön, hanem az egyik lába a térdén van, a másik pedig a másik, amelyik a kúszásban eltolódott, állt a lábán és ezt mozgatva.

Az egyoldalú kúszás során az egyik oldalon a gerinc megerősödött izmai sokkal hangsúlyosabbak, mint a másik oldalon, ami a későbbi gerincferdülés egyik tényezője lehet., a gerinc másik oldalának az ellenkező kanyarban történő felhasználásával a legegyszerűbben a legyengült izmokat erősíti.

Mi van, ha a babánk nem mászik előre?

Gyakran a gyermekek homolaterális szervezést alkalmaznak, anélkül, hogy az előrelépés tükröződne. Tudják azonban, hogyan lehet a súlyt egyik oldalról a másikra vinni, és játék közben egy hajlított lábbal a földön nyugszanak. Ez segít a stabilitás fenntartásában a három támaszponton, így szabad kezével nyújtózkodhatnak és játszhatnak.

A láb erőteljesebb nyomása négybe hozza őket, és négy után elkezd mászni.

A következő részben a független ülés kérdésével foglalkozunk.