A szocializmustól kezdve az óvodákban megmaradt az a szokás, hogy a gyerekeket ágyba helyezik. A szülők felébredtek.

pólusok

Bárki emlékszik közvetlenül ebéd után, hogy az óvoda elhallgatott és elsötétedett, az ablakok becsukódtak, az ajtó becsukódott, és ideje volt aludni. Bár kötelező volt, és szigorú tanár figyelte ezt a kötelezettséget, a testet nem lehetett megrendelni. Tehát nem maradt más hátra, mint becsukni a szemét a tanár felé és megvárni egy közös ébresztőórát. Legjobb esetben alvással rövidítse meg a várakozást. Az idők megváltoztak, de az óvodások gyermekei még mindig szenvednek a kötelező alvástól. A régiektől eltérően azonban a szülők felébredtek. Van, aki az interneten csak alvással küzd, és van, aki még az óvodában is.

Timejka hamarosan hatéves lesz, ezért óvodai órákra jár, és második éve a nagymamának kell hazavinnie ebédelni. Nem tud aludni, másfél órán át unatkozik az ágyon, nem böngészhet a könyvben, csak plüssjáték lehet nála.

Az édesanyja meg akart egyezni a tanárokkal, hogy csendesen rajzolhasson mellé az osztályteremben, míg a többi gyerek pihenjen. A javaslatot azért vetették le az asztalról, mert más gyerekeket megzavarhatott.

Így Timejka nem hajlandó délután óvodába járni, annak ellenére, hogy az első két évben, mielőtt problémája lett volna az alvással, már alig várta. Most minden nap az utolsó kérdés: "Holnap aludnom kell az óvodában?"

Hasonló példák tele vannak internetes beszélgetésekkel. "Megpróbáltam az óvónőkkel is megoldani, de nem tudtam mit tenni. Úgy néztek rám, mint egy bunkóra, hogy hogyan képzelem el "- írja az egyik elégedetlen anya.

Pihenés vs. alvás

"A szülők még az általános iskolákban is kérhetik, hogy az órák utáni szüneteket gyermekeik egyéni igényeinek megfelelően vezessék. Ami természetesen abszurd "- mondja Branislav Pupala professzor. Ezenkívül az óvodák állami oktatási programjának társszerzője azt állítja, hogy az óvodának, mint pedagógiai intézménynek küldetése a "rendszeres rendszer kialakítása".

"A gyermekek állandó pihenési vagy alvási ideje mindenképpen a rendszeres rendszerbe tartozik" - mondja Pupala. És azt mondja a szülőknek, hogy "ha nem akarják, hogy a gyerekek alkalmazkodjanak egy olyan közös rendszerhez, amely megszervezi gyermekeik életét az óvodában, ne engedjék oda a gyerekeket".

Ma ajánlása megvalósítható. De a szocializmusban a magánóvodák nem létezhettek, a szülőknek nem volt más választásuk, és a gyerekeknek sem volt választási lehetőségük. "Egyszer, amikor körülbelül negyven óvoda volt az osztályban, lehetetlen volt differenciáltan megközelíteni azokat a gyerekeket, akiket nem kértek aludni" - idézi fel Katarína Guziová az Állami Pedagógiai Intézet munkatársait. "Ha az osztályban jelenleg a gyermekek száma 22-en vannak, akkor a jelenlegi szükségleteik tiszteletben tartása már nem okozhat problémát a tanároknak."

FOTÓ VAGYUNK - BENEDIKOVIČ TOMÁŠ

Katarína Guziová, az Állami Pedagógiai Intézet vezetője volt a jelenleg érvényes állami óvodai oktatási program.

Ebben az óvodák számára kötelező pedagógiai dokumentumban csak minimális harminc perces pihenőidőt határoznak meg. A feltüntetett pihenőidő azokra az öt-hat éves gyermekekre vonatkozik, akik az utolsó évben óvodába járnak, mielőtt általános iskolába lépnének. A fiatalabb gyermekeknél hosszabb pihenőidők lehetnek, de a tanárnak mégis tiszteletben kell tartania a gyermek igényeit.

A dokumentumfilm azonban nem beszél az alvásról, a gyermekek pihentetésére szolgáló hazugságról, amelyre az orvosok szerint szintén szükség van a felgyülemlett feszültség oldásához és az energia helyreállításához.

"Az állami oktatási program az alváson kívüli pihenés megvalósítását is lehetővé teszi" - mondta Guziová.

Azoknak a gyermekeknek, akiknek nehézségeik vannak az délutáni óvodai elalvásban, a pihenés alatt újabb tevékenységet folytathatnak.

Az óvodások számára a többi tíz-húsz perc meseolvasásból és altatódal eléneklésből állhat. A gyerekek nyugágyakon feküdtek.

Egy másik részt békés tevékenységekre lehet fordítani fekve vagy az osztályteremben.

Annak érdekében, hogy a többieknek ilyen formájuk és hosszuk legyen, az igazgatónak és a teljes oktatói állománynak bele kell egyeznie.

Amint a szülők tapasztalatai azt mutatják, minden a tanárok hajlandóságára és az igazgató elmozdítására vonatkozik.

Főleg egyéni

Dagmar Kopčanová pszichológus is egyetért abban, hogy a tanároknak külön kell foglalkozniuk a gyermekek igényeivel. "Már rég elmúlt az az idő, amikor minden itteni gyermeknek mindent egyetlen parancsra kellett elvégeznie" - mondja. Szerinte a pihenés és a munka aránya mindenkinek más, még a gyerekeknek is eltérő igényeik vannak az erő regenerálódására. "Az óvodások a hétvégén sem fekszenek le otthon, ezért büntetésnek tartják az óvodai alvás kötelezettségét."

A tapasztalt tanárnak képesnek kell lennie arra, hogy kompromisszumot találjon az alvás és a pihenés között. "A gyermek első ágyba bocsátása előtt ismernie kell szokásait és tiszteletét, ha pihenéskor kedvenc plüssjátékát, párnáját és hasonlókat kell tartania, vagy ha jobban alszik egy mesében" - tette hozzá Kopčanová.

Néhány tanár ezt pontosan ugyanúgy látja. Például Viera Horová, aki negyven évig tanított, és negyven gyermekkel emlékezik meg egy reggel hat órától délután hatig nyitva tartó óvodában. A forradalom után, amikor az óvodában a "nyitva tartás" és a gyermekek száma szűkült, a tanárok elkezdték felosztani a gyerekeket az alvásigény szerint.

"Míg a gyerekek, akik kifejezetten a délutáni alvást követelték, mi az osztály melletti hálószobában aludtuk őket, az alvással problémás gyerekek délutáni tevékenységeket folytattak, például rajzoltak, épületből építettek és hasonlók. Ezenkívül félórára csökkentettük az óvodások délutáni alvásának mennyiségét, amely alatt meséket olvastunk nekik, vagy pihentető zenét játszottunk "- mondja Horová.

Ha egy gyermeknek hosszabb ideig kellett aludnia, nem ébresztették fel.

Horová szerint ennek minden óvodai intézményben működnie kell. Ha a tanároknak ezzel problémájuk van, akkor ez nem a rosszul adaptált gyermekről szól, hanem a tanárok vonakodásáról.

Az erőfeszítés nem vált be

Vannak olyan bölcsődék, amelyek kipróbáltak valami hasonlót, de akadályokba ütköztek. A besztercebányai JAKUBko óvoda a gyerekeket alvásra és nem alvásra is felosztotta. Az idősek, akik közül kevesebb volt, az osztályban maradtak, és egyéb tevékenységeket folytattak. A többiek a következő osztály hálószobájában aludtak. Túl sok volt azonban belőlük, ami problémának bizonyult. Jött az ellenőrzés, és megállapították, hogy a pihenés ilyen formája, amelyben az osztályok kapcsolódnak egymáshoz, sérti a jelenlegi állami oktatási program utasításait, amelyek az osztálytermi gyermekek maximális számára vonatkoznak. Az igazgatót azonnal elbocsátották, azóta még az alvó gyerekeknek is kötelező ágya van.

Példa a bonyolult helyzetek megoldására Nový Smokovec-ben található. Ez egy speciális óvoda - egyetlen osztály tizenkilenc, különböző életkorú gyermekkel, akiknek ezért különböző a pihenésük. "Az egyetlen osztályba tartozó óvodák rendszerének, ahol a legfiatalabbak együtt vannak az óvodásokkal, kissé eltérő szabályokat kell betartani, a legidősebbeknek meg kell tanulniuk tiszteletben tartani a legfiatalabbak igényeit" - mondja Beata Kalová igazgató.

Van olyan gyermekük is, akinek problémája van a pihenéssel, főleg az óvodások. Az év második felében már nem a hálószobában kell pihenniük, hanem a játszószobában lehetnek. Ebben az esetben azonban a takarítónőnek kell segítenie, mert az osztálytermet folyosó választja el a hálószobától, így a tanár nem tud egyszerre figyelni mindkét gyermekcsoportra. Az ágyakon és az osztályteremben lévőkön. "Traumatizáció nélkül pihenhet" - mondja Kalová.

Szülők, üzlet

Minél aktívabbak a szülők az interneten, annál kevésbé élnek a lehetőséggel a problémák megoldására és a panaszok benyújtására, például az Állami Iskolai Felügyelőséghez. Ľuboš Tužinský, az iskola főfelügyelőjének irodájából elmondták, hogy nem kapnak panaszt a kötelező alvás miatt.

"Azonban a szülők telefonos kérdései, hogy az óvodának van-e joga arra, hogy a pihenés alatt aludásra kényszerítse gyermekét, arra utalnak, hogy egyes esetekben a tanárok valószínűleg így tesznek" - mondta Ľuboš Tužinský az iskola főfelügyelőjének irodájából.

Ha egy szülő panasz benyújtása mellett dönt, az ellenőrzés megkezdi a probléma megoldását. Csehországban már megtörtént. Amikor az anya panaszkodott, az ellenőrzés a gyermek oldalára lépett, és kijelentette, hogy a gyermekek alvásra kényszerítése elfogadhatatlan, és az óvodáknak tiszteletben kell tartaniuk a gyermek egyéniségét.

A váltást az új állami oktatási program is előidézheti, amely a következő tanévtől léphet életbe. Jelenleg a hozzászólási eljárásban van. A pihenés kérdését semmilyen módon nem említi.