Monika Máčajová, Soňa Grofčíková, Zuzana Zajacová, Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem, Szlovákia, ID CLEaR2017-485; Absztrakt: A rímtudat nagyban hozzájárulhat a fonémiás tudatosság kialakulásához néhány kezdő olvasóban. A lényeg az, hogy a megfázás azonosításához a gyermeknek hallania kell a szavak belsejében lévő hangokat. Ez adja a gyermeknek azt az alapgondolatot, hogy a szó hangrészekre oszlik. A cikk célja a rhinitis területén gyermekekkel végzett kutatás elméleti hátterének, kulcsfontosságú fogalmainak és eredményeinek bemutatása. A cikk fő része a szlovákiai óvodás gyermekek kutatási eredményeit tartalmazza. A kutatásban 866 válaszadó (gyermek) vett részt 4 és 7 év között. A kutatás tárgya a gyermekek azon képessége volt, hogy rímeket állítsanak elő (alkossanak) az ingerszavakra. A cikk a VEGA projekt kimenetét mutatja be. 1/0637/16 címmel diagnosztikai eszköz kifejlesztése az óvodáskorú gyermekek fonémiás tudatosságának értékelésére.

rímképzés

Absztrakt: A rímtudat jelentősen befolyásolhatja a fonémiás tudatosság fejlődését néhány kezdő olvasóban. A rím azonosításához a gyermek képessége szükséges ahhoz, hogy a szavakban hallja a hangokat. Ez a képesség segíti a gyermeket abban, hogy alapgondolatot szerezzen a szóról és annak hangszegmentálásáról. A cikk a rímkészítés elméleti alapjaival, kulcsfogalmaival és kutatási eredményeivel foglalkozik. Középpontjában a szlovákiai óvodás korú gyermekeket vizsgáló kutatás áll. 866 négy és hét éves gyermek között tesztelték a rímek előállítását. A tanulmány a VEGA nemzeti kutatási projekt kimenete. Diagnosztikai eszköz kidolgozása az óvodás korú gyermekek fonémiás tudatosságának értékelésére.

Kulcsszavak: rímelés, rímelés, fonémiás tudatosság, rímkészítés.

Kulcsszavak: rímelés, rím, fonémiás tudatosság, rímtermelés