Nagyon üdvözlöm a Második Lépés projektet. Időnként előfordulhat, hogy a gyerekek megtanultak érzelmi viselkedést szüleiktől és rokonaiktól, mert gyakran együtt voltak. A mai mozgalmas világban azonban nagyon kevés időt töltenek együtt, és sok minden megmarad az iskolának. Sajnos sok gyermek nem képes megfelelően reagálni a feszült helyzetekre, vagy egyáltalán. Íróként értékelem, hogy az oktatás erőszakmentes, történeteken keresztül, amit a legfontosabbnak tartok közvetíteni, amit fontosnak tartunk. A történetben a gyerekek tudják, hogyan lehet azonosítani önmagukat, és természetesen magától értetődőnek tartják az útmutatást, ahelyett, hogy csak azt mondanák valakinek, hogy tegye ezt így vagy úgy. Kívánom, hogy a projekt a lehető leghamarabb elérje valamennyi iskolánkat.

adhd

Petra Nagyová Džerengová (író)

Két gyermekem van, és érdekel, mit adhat nekik az iskola. A tanítás többnyire csak a tényadatokra összpontosít, amelyeket manapság bárki könnyen megtalálhat bárhol az interneten. De tapasztalatból tudjuk, hogy az embert nemcsak az alapismeretek tájékoztatják, hanem különösen az, hogy hogyan tanul meg kommunikálni, illeszkedni a csapatba, hogyan tudja kezelni az érzelmeit. Talán ez a felépítmény az, ami még az iskolai átlag diákokat is sikeres emberré teszi az életben. Ezért nagyon örülök, hogy a Második Lépés projekt az iskolákhoz érkezik. Az ilyen érzelmi nevelés szintén megelőző program a gyermekek agressziója ellen. Ha általában egy jobb, fejlettebb társadalmi kultúrára vágyunk, akkor el kell kezdenünk dolgozni a gyerekekkel.