tegyen

A tanuló és tanára közötti kapcsolat befolyásolja az iskolával való általános kapcsolatot, beleértve a jegyeket és az előnyöket. Különösen igaz ez a kisgyermekekre. Mi a teendő, ha egy gyerek otthon panaszkodik, hogy a tanár nem szereti, igazságtalan vele szemben, vagy akár meg is bántalmazza?

A gyermeke nem akar iskolába járni? Hasfájás miatt vitatkozik, hogy ne kelljen reggel odamennie? Nem várják az osztálytársakat? Panaszkodik a tanárra? Ez is olyan valóság, amelyet nem szabad figyelmen kívül hagyni, de a lehető leghamarabb megoldást kell keresni.

Még a tanárok is csak emberek és érzelmeknek vannak kitéve. Röviden: egyes hallgatók szimpatikusabbak számukra, mint mások, vannak gondjaik, problémáik és bizonytalanságaik is. A tanárnak általában huszonöt tanulója van az osztályban. Meg kell tanulnia és fenntartania egy bizonyos rendet. És rajta múlik, hogyan fog erre reagálni, és mennyire sajátítja el az önuralom művészetét, és hogyan fogja a negatív érzéseket a láthatatlan fényben megtartani. Néha azonban nagyon nehéz, és talán dühében egy nem megfelelő dolgot mond a gyermekének, és ez azt a benyomást keltheti, hogy a tanár nem szereti őt.

De mit tehet ilyenkor a szülő? Hogyan viselkedjünk és kezeljünk egy olyan helyzetet, amikor gyermeke folyamatosan sír, panaszkodik vagy sértettnek érzi magát otthon, és meggyőzi Önt arról, hogy a tanár figyelmen kívül hagyja őt, vagy valamilyen módon bántja? Honnan tudod, mikor kell megbízni benne?

Különösen ügyeljen az elhamarkodott és korai következtetésekre. Nagyon nehéz beszélni egy gyerekkel arról, hogy a tanára szereti-e vagy sem. Milyen hozzáállást kell alkalmazni? Csak azt hallgatja, hogy a szíve azt súgja neked, hogy gyermeke ártatlan benne, és senkinek nincs joga bántani, tényeket keresni, és inkább a fejére és a józan eszére hagyatkozni? Mint más helyzetekben, ebben a helyzetben is próbáljon tényszerűen megoldani a problémát, és ne hagyja, hogy csak az befolyásolja magát, amit gyermeke mond. Hogyan tovább a legjobban?

Beszéljen őszintén gyermekével, amikor nincs erős érzelmek hatása alatt

Beszéljen mindenről, tegyen fel kérdéseket és figyeljen arra, amit a gyermeke mond neked. Hagyja félre az érzelmeket, maradjon nyugodt és a dolgok felett, ne féljen kérdéseket feltenni, mindent a gyerekek válaszaiból fog levezetni és elhatározza magát. Hallgasson meg minden panaszt, és próbáljon meg változtatni a gyermek gondolatainak áramlásán észrevételeivel vagy feltűnő megjegyzéseivel. Például ahelyett, hogy csak a negatívra, a rosszra koncentrálna, és ahol az illető hibázott, kérje meg a gyermeket, hogy emlékezzen a jó és pozitív tapasztalatokra és pillanatokra, amelyeket a tanárral töltöttek, amikor dicsérte, megbecsülte, segítette és bátorította . Dolgozzon azon, hogy megmutassa gyermekének, hogy a körülöttük lévő világ fekete-fehér látása rossz, és nem tesz semmi jót. Talán azt mondja neked, hogy a tanár nem szereti, mindig figyelmezteti, és soha nem hívja, amikor beszámol. Ha azonban odafigyelsz, egy hosszú beszélgetés során megtudhatod, hogy nem csak tegnap hívta meg, de még mindig előidézte. Talán megrovásban részesítette a múlt heti viselkedéséért, de egy hétig minden rendben van. A gyerekek gyakran mindent nagyon személyesen vesznek, és egyetlen megjegyzésből vagy intésből azt az ötletet kelti, hogy tanáruk utálja őket.

Támogassa a gyermek önbizalmát

Beszéljen a gyermekkel az erősségeiről, emelje ki jó tulajdonságait, derítse ki, milyen a kapcsolata osztálytársaival, hogyan fogadják el, milyen pozícióban van az osztályteremben, hogyan viselkedik a csapatban. Biztassa a gyermeket a pozitív gondolkodásra, és vezesse rá, hogy figyeljen az osztálytermi jó dolgokra, amelyek mindenképpen ott zajlanak. Fókuszáljon a gyermek képességeire is. Dicsérje meg mindazt, amit tehet, és ösztönözze arra, hogy képességeit felhasználja az órán. Készíthet szép hirdetőtáblát, énekelhet egy kulturális programon belül, hangszeren játszik a zeneoktatásban, szavalhat és így tovább.

Tanítsa meg gyermekét felismerni azokat a helyzeteket, amelyekben a tanár valószínűleg megdorgálja

Sokat segíthet gyermekének azáltal, hogy megpróbálja csökkenteni azoknak az eseteknek és helyzeteknek a számát, amelyekről úgy gondolja, hogy beavatkoznak a tanárba, és amelyek miatt megrovja. Az első lépés az akadályok felismerése. Ez lehet a kijelölt feladatok nem teljesítése, késői érkezés, órai figyelmetlenség, zajos beszéd és hasonlók.

Beszéljen osztálytársaival

Szembetűnő módon próbáld meg kideríteni, hogy gyermeked hogyan viselkedik az iskolában, amikor társai közé tartozik, milyen szerepet játszik, hogyan fér hozzá hozzájuk, tisztelik-e őt, van-e zaklatás stb. Kérdezd meg azt is, hogyan viselkednek az óra alatt.

Kérjen segítséget a tanártól

Rendezzen személyes találkozót a tanárral, és beszéljen vele a felszínen. Szinte minden tanár szeret veled lógni. Készülj előre, írj le mindent, amit kérdezni szeretnél, és gondolkodj el azon, hogy mit szeretnél elérni. Magyarázza el álláspontját, legyen őszinte és vallja be, hogy bizonytalannak vagy zavarban van. Mondja, hogy aggódik amiatt, hogy túlságosan elfogult vagy védő lehet, de szeretne megoldani egy problémát, amely gyermekének van. A tanárral való kommunikáció több mint fontos, és hidd el, értékelni fogják és segítenek neked. Kérdezzen bátran közvetlenül, hogyan segíthet Ön is a probléma megoldásában.