Általános információk a projektről

címen

A többnyelvű EduSkills + platform különféle kozmopolita oktatási stratégiákkal és azok növekvő jelentőségével foglalkozik európai és nemzetközi kontextusban. A tanárok ingyenes online és offline oktatási anyagokat, valamint információkat találnak a jelenlegi oktatási kihívásokkal való szembenézésről. A projekt azon az előfeltevésen alapul, hogy az interkulturális integráció a globalizált világban speciális stratégiákat igényel az előítéletek kiküszöbölésére, a sztereotípiák megkérdőjelezésére, a kulturális korlátok leküzdésére és a párbeszéd előmozdítására. A kozmopolita elkötelezettségre nevelés konkrét oktatási politikák és gyakorlatok révén tűnik a leghatékonyabbnak a gyermekek és a fiatalok számára.

"A modern demokrácia azzal a kihívással néz szembe, hogy olyan oktatást nyújtson, amely válaszol a világ növekvő összetettségére. A demokráciaoktatás egyik célja az, hogy az állampolgárok aktívan részt vehessenek a demokratikus folyamatokban. ”Mondja dr. Daniel Camha az Osztrák Gyermek- és Ifjúságfilozófiai Központtól. „A filozófiában a vizsgálati közösség kiépítése kulcsfontosságú. Ez a folyamat szintén nagyon mély, demokratikus és megmutatja, hogyan működhet a demokrácia. "

Eduskills platform szerkezete+

A platform három fő összetevőből áll:

Modulok
A négy fő tematikus területet átfogó, szabadon elérhető és kreatív oktatási anyagok támogatják a demokratikus folyamatokban való aktív részvételhez szükséges képességek elsajátítását, a sokféle közösség életét és a kritikus gondolkodás fejlesztését. A sokszínűség és a globális kérdések oktatásában, valamint a filozófiai kérdések megoldására felhasználható modulok az alábbiakból állnak:

1. Általános információk a modulról (leírás, didaktikai perspektíva, link a tantervhez)
2. Alapvető információk a témáról
3. Tanítási tervek óra (3-11 × 45/60 perc)
4. Kapcsolódó anyagok (gyakorlatok, szövegek, videók, munkalapok)

  • Összekapcsolt világ - A globalizáció, annak előnyei és kockázatai
  • Együttélés - A migráció, annak okai és élete a pluralista társadalomban
  • Mozgásban lévő emberek - Demokrácia és békés együttélés a sokszínűségben Európában
  • Együtt gondolkodunk - Kritikus gondolkodás a világról és annak helyéről

Médiakönyvtár
A médiatárban megtalálhatók olyan multimédiás tartalmak, mint: linkek, szakirodalom, didaktikai anyagok és egyéb modulok témájával foglalkozó projektek. Ezeket több szűrő szerint rendezheti, például: téma, nyelv vagy anyagtípus.

Miért kozmopolita oktatás?

Nagy bizonytalanság és változás idejét éljük. A felgyorsuló globalizációnak számos következménye van, és kihat az emberek életére, valamint az európai tantermekre. A migráció és a kultúrák keveredésének fokozódásának vagyunk tanúi, ami új magatartás- és gondolkodásmódokhoz vezet, ugyanakkor gyengíti a helyi életmódot.

"Sajnos ebben a nagy visszafejlődés időszakában azt látjuk, hogy az interkulturalitás nem természetes módon merül fel. Az interkulturalizmusra adott válaszunk gyakran az, hogy csak saját identitásunkra szorítkozunk, ami sztereotípiákhoz és előítéletekhez folyamodik. ”- Dr. Stefano Oliverio (Nápolyi Egyetem)

A technológiai fejlődés, különösen az új média, megváltoztatja az egymással való kölcsönhatás módját, valamint az információk és ismeretek érzékelésének módját. Az a képtelenség, hogy a saját életének fényében megfelelően gondolkodjon ezekről a változásokról, félelemhez, kirekesztéshez, a társadalomból való kivonuláshoz és szélsőséges formákban erőszakos radikalizálódáshoz vezet. Mindez nyomást gyakorol az iskolákra és a tanárokra, hogy próbálják megérteni a folyamatosan változó globális környezetet, és felkészítsék a diákokat erre az új világra. Ehhez speciális oktatási stratégiák kidolgozása szükséges, amelyek célja a kultúrák közötti párbeszéd elősegítése és az új identitás építése, amely a "másikkal" való interakció lehetőségéből fakad. Az ilyen oktatási stratégiák olyan kognitív, affektív és társadalmi eszközöket kínálhatnak, amelyek révén az előítéletek és a sztereotípiák kezelhetők. Felkészítik a hallgatókat az aktív állampolgárságra is egy sokszínű és összetett társadalomban.

A cél a párbeszéd és a gondolkodás képességének fejlesztése. Ezek a kompetenciák képezik az alapját a kozmopolita párbeszéd és identitás fejlődésének. Az ilyen párbeszédet a komplex közösségek társadalmi befogadásának és társadalmi fejlődésének szükséges feltételének tekintik.

"Az általunk támogatott filozófiai párbeszéd az aktív ötletek kidolgozása. Igyekszünk segíteni a gyerekeket és a felnőtteket az önkifejezés, a gondolkodás, a kapcsolatok tudatosításának, az információkban tapasztalható ellentmondások feltárásának eszközeinek megszerzésében. Rávezetjük őket arra, hogy megtanulják önállóan gondolkodni. A holisztikus gondolkodásról szól - arról, hogy nyitott és képes párbeszédet folytatni. A gyermekek és a felnőttek ezért megtanulják kifejezni magukat, igazolni véleményüket és jó megítéléseket meghozni. Ez a tolerancia és a mások véleménye, gondolata és kultúrája iránti nyitottság növekedéséhez vezet - és ez nagyon fontos. " - Dr. Daniela Camhy (Osztrák Gyermek- és Ifjúságfilozófiai Központ)

Melyek a platform céljai és célja?

Ennek a projektnek az a célja, hogy oktatási stratégiákat kínáljon az európai tanároknak a kozmopolita elkötelezettség fejlesztésére. Ezt a célt eléri az a platform, amely lehetővé teszi a tanárok számára a szükséges készségek fejlesztését, és anyagokat kínál ezen elvek gyakorlati alkalmazásához az osztályteremben. A kozmopolita gondolat formálja az emberek együttélését, felkészíti a fiatalokat az alapvető emberi jogok, a demokratikus értékek és a kultúrák közötti párbeszéd megértésére, miközben arra ösztönzi őket, hogy aktív és elkötelezett polgárokká váljanak. Mindezek a tulajdonságok megakadályozzák, hogy a világ (többek között a nacionalizmus) egyszerűsített értelmezésének, a radikalizálódásnak, de a társadalmi és politikai tétlenségnek is áldozatává váljanak. A platform a következő konkrét oktatási célok elérésének reményében jött létre:

segíteni a diákokat és a tanárokat a gondolkodás kozmopolita kereteinek kialakításában azáltal, hogy egyesítik az új iránti nyitottságot saját kultúrájuk, hagyományaik és identitásuk reflektív bevonásával;

az emberi jogok és a demokrácia megértésén és tiszteletben tartásán alapuló európai polgárság érzésének előmozdítása;

ellenállni a sztereotípiáknak a különféle kultúrákkal való reflektív interakciók révén, és előmozdítani a rasszizmus, az előítéletek és az idegengyűlölet elleni küzdelem fontosságát;

a tanárok és a hallgatók tájékoztatása a globalizációról és a globális interakció folyamatairól;

támogassa a kritikus gondolkodást és annak megvalósítását az új média manipulálása során;

a kognitív és affektív képességek előmozdítása azokban a fiatalokban, akiknek meg kell birkózniuk a multikulturális társadalom életével;

a tanárképzés európai dimenziójának megerősítése;

támogatni a globális, kozmopolita és társadalmi kérdések pedagógiai megközelítésének javítását;

felhívni a figyelmet a kulturális és nyelvi sokszínűség fontosságára Európában;

az egyenlőség előmozdítása és hozzájárulás a nemen, faji vagy etnikai származáson, valláson vagy meggyőződésen, fogyatékosságon, életkoron vagy szexuális irányultságon alapuló megkülönböztetés minden formája elleni küzdelemhez;

  • hozzájáruljon az esélyegyenlőséget elősegítő és elfogadhatóbb tanulási környezet kialakításához.