Az oktatási reform 150 változásból áll, és várhatóan tíz év alatt 9 milliárd euróba kerül

Az iskolák változásainak tíz év alatt körülbelül 9 milliárd euróba kell kerülnie. Eddig csak nem hivatalos dokumentumról van szó, a miniszter két hét múlva szeretné bemutatni a végleges verziót.

reform

Az oktatásnak az Oktatási Minisztérium által elkészített 150 intézkedést kell megváltoztatnia a következő tíz évben. Martina Lubyová miniszter (az SNS jelöltje) szerint kilencmilliárd eurót kell költeni 2027-ig. Eredetileg a kiszivárgott, intézkedéseket tartalmazó táblázat szerint 12 milliárdnak kellett volna lennie. A miniszter elmondta, hogy az összeg csökkentése jobb újraszámítást eredményezett. Ennek az összegnek a nagy részét a magasabb tanárok fizetésére kell fordítani.

A miniszter szerint az iskolarendszer hosszú ideje alulfinanszírozott, 1991 óta becsülték.

A miniszter azt ígéri, hogy az anyagot, amelynek változásokat kell mutatnia az oktatásban, a kormány két hét múlva jóváhagyja. Nem kívánta kommentálni a konkrét intézkedéseket. Különösen a nemzeti program célkitűzéseit és kiindulópontjait mutatta be, de nem a konkrét intézkedéseket, amelyek a 150 változás közé tartoznak.

A médiába azonban kiszivárgott egy táblázat, ahol az egyes intézkedéseket határidővel és számszerűsítve ismertetjük, mennyibe fog kerülni. Az összegek valószínűleg még változnak, de legalább áttekintést nyújtunk a kiszivárgott táblázatban szereplő néhány változásról.

A dokumentumot más minisztériumok már látták. A Bel- és Munkaügyi Minisztériumhoz érkezett a legtöbb észrevétel. Ebben a pillanatban fontos Petr Kažimír pénzügyminiszter véleménye, aki szerint megpróbálják megérteni az intézkedések minden következményét, hogy meg tudják mondani, hogy az összegek helyesek-e. "Már majdnem a végső fázisban vagyunk" - mondta Kazimir szerdán a kormányülés után.

"Konkrét megjegyzéseink vannak, de megosztjuk őket a dokumentum szerzőivel, és valamikor eljutsz hozzájuk" - mondta. Luby miniszter szerint a pénzügyminisztérium rengeteg megjegyzést küldött, de sokan azt mondják, ahogy kiszámították a következményeket.

Idén kezdődnek

Az intézkedések nagyjából harmadát ebben az évben kell elindítani, de a pénz nagy részét a következő kormánynak kell kifizetnie - az igazán drága intézkedéseknek csak 2020-tól 2027-ig kell működniük. nagyon ambiciózus.

Az intézkedések előkészítése a Szlovákia megtanulása című reformdokumentumon alapult, de a kormány programnyilatkozatán és Dušan Čaplovič (Irány) jelentésével az oktatás helyzetéről is.

Néhány változás áttekintése:

Tanárok

A minisztérium azt ígéri a tanároknak, hogy tíz év múlva 85 százalékot kell keresniük annak, amit más egyetemi végzettséggel rendelkező munkavállalók keresnek. Gyorsabb béremelés csak a következő kormánynál következhet be. E kormány végére a tanárok fizetésének háromszor, hat százalékkal kellett volna növekednie. Idén állítólag szeptember lesz, és a következő két emelést 2019 és 2020 januárjára tervezik. A miniszter ezt nem akarta megerősíteni, elmondása szerint a béremelés más változatait is fontolgatják. "Két változat volt 6 százalékkal, és ha a közigazgatás többet ment, akkor van egy második változatunk tíz százalékkal. Több változatunk van "- mondta a miniszter.

Ezután a kiszivárgott táblázat szerint a tempónak fel kell gyorsulnia, 2021-től 2025-ig nyolc százalékkal, 2026-ban 8,7 százalékkal, 2027-ben pedig kilenc százalékkal. Hogy ez így lesz-e, a mai kormány nem tudja, hogyan garantálja, mivel nem kötelezhet más kormányt erre az elkötelezettségre.

Mit kell kapniuk a médiában megjelent táblázat szerint: A tanároknak ebben az évben is meg kell kapniuk az etikai kódexet, de csak a 2020-as választási évben kell elkészíteni a kötelező szakmai normákat, amelyek meghatározzák a tanárok.

Már ebben az évben a táblázat szerint a minisztérium meg akarja kezdeni a leendő tanárok tanulmányainak javítását. Például több gyakorlattal kell rendelkezniük az iskolákban, változni kell a tanítás tartalmának, és szigorítani kell a jelöltek kiválasztását. Egyes diplomásoknak képeseknek kell lenniük nemcsak egy vagy két tantárgy oktatására, hanem többre is.

Egyetemek

Az egyetemek is változnak - például az egyetemek képesek lesznek új típusú alapképzést kínálni, hogy a hallgatók szélesebb körű ismereteket szerezzenek és csak a további tanulmányok során szakosodjanak. Ezt egy olyan módosítással kell előidézni, amely már a parlamentben van.

Idén a minisztériumnak cselekvési tervet kell jóváhagynia a doktori tanulmányok továbbfejlesztésére. Támogatni kell a szakmailag orientált alapképzési programokat is.

Meg kell változtatni az egyetemi oktatók és kutatók fizetésének meghatározását is. A minisztérium azt javasolja, hogy 2022-ben az egyetem munkatársainak ne a táblázatok szerint fizessenek, mint most, hanem hogy az egyetem képes legyen meghatározni saját javadalmazási rendszerét.

Az idei év azzal a felkészüléssel kezdődik, hogy az iskoláztatást már ötéves korban meg kell kezdeni. Az óvoda utolsó évének kötelezőnek kell lennie. "Ez egy sor a táblázatban, és elemzőink most dolgoznak rajta" - mondta a miniszter, hozzátéve, hogy ma bevezethetnék, de ez kiszorítaná a fiatalabb gyerekeket az óvodákból, ezért kapacitást kell építenie. Az a feltételezés, hogy ez két iskolai év alatt megvalósulhat.

Ez azt jelenti, hogy új helyeket kell létrehozni az óvodákban. Ma csaknem 12 000 ötéves gyermek nem jár óvodába. Az óvoda utolsó éve nem kötelező, de ha a szülő óvodába akarja helyezni a gyermeket, akkor 5 éves helyet kell kapnia. Ha az óvodákat mind az ötéves gyerekek veszik, akkor a fiatalabbak számára nem lesz hely. A három éves gyermekek számára pedig még nagyobb probléma lenne, mint ma.

A minisztérium azt is ígéri, hogy megteremti a feltételeket arra, hogy Szlovákia "a lehető legközelebb kerüljön az óvodában élő gyermekek négyéves kortól 100% -os képzéséhez". Jövőre indul. Az óvodákban legalább ötéves gyerekek az Eperjesi és a kassai régióban vannak, Besztercebánya régióból Brezno, Lučenec, Poltár, Revúca, Rimavská Sobota és Veľký Krtíš kerületek.

Amellett, hogy minden gyermeknek kötelezően részt kell vennie az óvoda utolsó évében, hároméves korától meg kell kapnia az óvodai helyet. Tehát, ha egy szülő óvodába akarja helyezni gyermekét, helyet kell kapnia.

Nemzeti kisebbségek

Számos olyan változás, amelyet a dokumentum szerint még ebben az évben meg kell kezdeni, már folyamatban van. Például megváltozik a szlovák nyelv tanítása más anyanyelvű gyermekek számára. Így a magyarul vagy románul beszélő gyerekek megtanulják a szlovák nyelvet idegen nyelvként. Ma úgy tanítják, mintha az anyjuk lenne. Ezt a változást néhány hónappal ezelőtt Peter Krajňák, a Most-Híd államtitkára vezette be.

Bővíteni kell a kisebbségi gyermekek anyanyelvű oktatásának támogatását is. Például több tankönyvvel és anyaggal kell rendelkezniük kisebbségi nyelveken.

Társadalmi szempontból gyengébb

Szlovákiának nagy problémája van: nem tudja oktatni a szegény családok gyermekeit. Sokkal rosszabbul teljesítenek, mint a gazdag családok gyermekei, és ezek a különbségek súlyosbodnak. Ezért a táblázat szerint a gyermekeket támogatni kell, például a szállítás fizetésével.

Az iskola a középiskolában ér véget

Az intézkedések célja, hogy ne csak az iskolakezdést, hanem az iskoláztatás végét is megváltoztassák. A tankötelezettségnek 16 éves kora után nem szabad véget érnie, de csak a középiskolába lépés után kell befejezni. Ha valaki csak általános iskolában jár, esélye a munkába állásra sokkal kisebb, mint ha középfokú végzettséggel rendelkezik. A miniszter nem kívánta kommentálni ezt a konkrét intézkedést.

Csak egyszer veszítették el

Be kell vezetni azt a feltételt, hogy az általános iskolában egy tanuló csak egyszer bocsátható el. Ha a jelek szerint másodszor is kudarcot vall, akkor csak "korrekciós intézkedéseket" alkalmaznak. Ennek megkönnyítenie kell a diákok számára a középiskolába való bejutást, és "meg kell akadályozni a jelenlegi rendszerrel való visszaélést". A változás csak 2020-ban kezdődhet el.

Iskolai támogatás

Az iskoláknak nagyobb támogatást kell kapniuk, de ennek csak 2020-ig kell történnie. Például eljárásokat kell bevezetni egy új kultúra „tanuló szervezeteként” történő bevezetésére. Vagy az iskoláknak pénzt kell kapniuk azokért az emberekért, akik gondoskodnak a technológiájukról - ma az iskoláknak sok olyan tevékenységet kell végrehajtaniuk, amelyek nem kapcsolódnak a tanuláshoz, és még pénzük sincs erre.

Több fizikai, de gyakorlati kézi vagy laboratóriumi tevékenységet is be kell vezetni az iskolákban, különösen az általános iskolákban. Például dolgozzon különféle készletekkel, műhelyekben, az iskola kertjében vagy akár a szokásos házi kézműves foglalkozásokkal és vízvezeték-szereléssel, a főzés, a varrás, a gyermekgondozás alapjaival.

Az iskoláknak képesnek kell lenniük integrált tantárgyak - például természettudományok - oktatására, amelyek magukban foglalják a fizikát, a kémia, a biológia és a földrajz témáját. Analógia útján integrálja a társadalomtudományi tantárgyakat, például a történelem, a földrajz és a társadalomtudomány részeit. Jövőre pedig teret kell teremteni annak érdekében, hogy átfogó kérdésekkel foglalkozhassanak az iskolákban - az iskoláknak el kell hagyniuk néhány hagyományos tantárgyat, vagy választhatóvá kell tenniük őket, hogy időt nyerjenek az új tantárgyakra.

Az iskolák finanszírozásának - az úgynevezett normáknak - szintén változnia kell. Számításának tartalmaznia kell a tanárok hosszú tapasztalatait az iskolában, vagy azt, hogy hány osztályra van szüksége az iskolának. Így például egy sokéves tapasztalattal rendelkező tanárokkal rendelkező iskola számára több pénzt kell kapnia. Növelnie kell azt az összeget is, amelyet az iskola szociálisan hátrányos helyzetű tanulónként kap.

Jövőre a táblázat szerint a minisztérium meg akarja teremteni a szóbeli értékelés feltételeit az iskolákban.

Gimnáziumok

A kétnyelvű gimnáziumok csak a 9. osztálytól látogathatók, jövőre változást kell előkészíteni. A gimnáziumokban ösztönözni kell a tanulók kritikai és értékgondolkodását. A 8 éves gimnáziumok tanulóinak száma nem haladhatja meg jelentősen az 5–10 százalékot.

Crmoman: Nevetséges akciótervnek nevezni

"Érthetetlen, hogy miután a szlovákiai tanügyminiszter egy hónapos hivatali ideje után használhatatlannak nyilvánította, legfeljebb hét hónapra volt szüksége ahhoz, hogy az asztalra másolja a kormány programnyilatkozatát. Nevetséges ilyesmit cselekvési tervnek nevezni. A miniszter csak időt pazarol, és valójában egyáltalán nem cselekszik "- válaszolja Vladimír Crmoman, a Szlovák Tanárok Kamarájának vezetője.

Szerinte számos intézkedés homályos, sokan csak munkacsoportok felállításáról és felmérések felállításáról szólnak. Szerinte a tankönyvpiac liberalizálása nagyon óvatos, az iskolák javítására és korszerűsítésére nem várható pénz. "A dokumentum nem tartalmaz javaslatot a minisztérium apparátusának, közvetlenül irányított szervezeteinek egyszerűsítésére, és egyértelmű, hogy sokan messze nem teljesítik a tőlük elvárt feladatokat" - mondja Crmoman.

"Úgy gondolom, hogy a táblázatot az új kultúrában bekövetkező változások kontextusából kell kivonni, ahol a Tanuló Szlovákia szerzői szerint bízik a gyanakvásban, az ellenőrzés támogatásában, a szabályozások megvitatásában, a klerikális szellemben, a barátságban. az elutasítás, az innováció iránti nyitottság és az új dolgok kipróbálására való hajlandóság az óvatosság és a merevség, a „bürokrácia informális megközelítése” helyett. Jelenleg azonban nem látunk utalást ilyen új kultúrára "- mondja a Magániskolák Szövetségének vezetője, Saskia Repčíková.

Szerinte a magániskolákat egyáltalán nem hívták meg intézkedések megalkotására.