montessori

Ez a cikk az interneten talált meg, és olyan szépen elmagyarázza, hogy a Montessori oktatás miért nem alkalmaz büntetést, hogy lefordítottam neked angolul. Tetszik, olvassa el. (Hogy világos legyek: 😉 Nem a cikket írtam, hanem lefordítottam.)

Mint sok montessoriához (igen, ezt a szót szlovákul is használják;-)), én is úgy adtam a fiamnak, hogy kb. 6 hónapos kortól igyon nyitott, üvegpoharakból. Az emberek néha megkérdezik tőlem, fennáll-e annak a kockázata, hogy ki fog ömleni, vagy hogy a csésze eltörik. Természetesen erre válaszolok!

Ez a legegyszerűbb formájában természetes következmény.

A törés természetes következménye annak, ha valami ránk esik. A kiömlés viszont természetes következménye annak, ha túlságosan rohanunk, vagy nem tartjuk megfelelően a csészét. Amikor valami ránk ömlik, abba kell hagynunk azt, amit csinálunk, vegyünk egy rongyot és töröljük le. Idővel a gyermek megtanul óvatosabb lenni, mert látja, hogy mi lesz másként.

A természetes következmények különféle helyzetekben alkalmazhatók, a banális helyzetektől, például egy ital kiöntésétől kezdve a bonyolultabb helyzetig, például a testvérek iránti tiszteletben való viselkedésnél.

Természetes következményeket alkalmazunk a Montessori-létesítményekben, mert nem akarjuk, hogy a gyermekek jól viselkedjenek a büntetéstől való félelem miatt. Azt akarjuk, hogy helyesen cselekedjenek, mert megértik viselkedésük következményeit.

A Psychology Today cikkei megerősítik, hogy a büntetés nem hatékony módszer a gyermekek helyes viselkedésére. Inkább arra kényszeríti a gyerekeket, hogy hazudjanak viselkedésükről, és bűntudatot keltsen bennük. Megszakítja a szülők és a gyerekek közötti köteléket is, és talán a leghatékonyabb eszköz, amellyel befolyásolhatjuk a gyermekek viselkedését.

Ezzel szemben az a gyermek, aki megérti viselkedésének természetes következményeit, megtanul felelős döntéseket szabadon meghozni. Ezt nem azért teszi, hogy bárki akaratát tegye, vagy hogy elkerülje a büntetést.

A személyes nevelés és fegyelmezés eldöntése nagyon személyes és összetett, de ha otthonában meg szeretné tapasztalni a természetes következményeket, íme tíz példa, amelyek segíthetnek az indulásban:

1. Helyzet: Itt az ideje, hogy elmegyünk a játszótérre, és a fia nem hajlandó felhúzni a cipőjét.

Következmény: Ha nem visel szinuszt, akkor melletted kell ülnie egy padon, és nem fog tudni játszani a pályán, mert nem biztonságos mezítláb járni.

2. Helyzet: Lányod vacsoránál az összes borsót a tányérról a földre dobja.

Következmény: Vacsorára nem lesz borsója.

3. Helyzet: A fiad szétszórva fogja tartani a játékait az udvaron, annak ellenére, hogy a takarításra figyelmeztetnek.

Következmény: Eső esik, és az eső elpusztítja egyik kedvenc játékát, amely a kosárba kerül.

4. Helyzet: A lányod átkozza a húgát.

Következmény: A nővér nem hajlandó vele játszani.

5. Helyzet: A fiú a ház körül szaladgál, ami ellentétes a szabályokkal.

Következmény: ledob egy lámpát, amely elromlik. Nehezen megkeresett pénzét kell felhasználnia egy új fizetésére.

A természetes következmények az egyik legjobb módja annak, hogy a gyermekek megértsék, hogy döntéseik valódi hatással vannak rájuk és a környezetükre. Ahhoz azonban, hogy ennek hatása legyen, közvetlen kapcsolatot kell látniuk cselekedeteik és a következmény között.

Néha a nem kívánt viselkedésnek nincs közvetlen természetes következménye. Például a fogmosás megtagadása végül a fogszuvasodás kialakulásához vezet, elmagyarázza azt egy kisgyermeknek, de nem okoz azonnali változást a viselkedésében.

Ha a természetes következmény a jövőben nem létezik, vagy túl távoli, használhatjuk logikus következményei.

A logikai következmény szorosan kapcsolódik a gyermek viselkedéséhez, de ez nem természetes módon fordul elő. Felnőttek hozták létre.

Íme néhány példa a logikai következményekre:

1. Helyzet: A lányod eltalál valakit a játszótéren.

Következmény: A lányod nem játszhat egyedül a játszótéren, és veled kell maradnod, mert nem vagy biztos benne, hogy biztonságosan fog viselkedni.

Ezt a lehető leg semlegesebben mondja el neki. Nem fegyelemként vagy előadásként, elmagyarázod neki, hogy ez a viselkedésének következménye, és egyértelműnek kell lennie számára, hogy ez a viselkedés nem elfogadható.

Azt is elmondhatja neki, milyen hosszú távú természetes következményekkel járna a viselkedése: "Ha más gyerekeket ver meg, akkor nem akarnak veled játszani."

2. Helyzet: A fiad hanyagul kezeli azokat a könyveket, amelyeket a könyvtárból hoztál.

Hatás: A könyveket elérhető helyen kirakja a könyvtárból. Magyarázza el neki, hogy nem tudja elolvasni őket, mert nem kezeli őket kellő gondossággal, és megsérülhetnek. (Ha a gyermek idősebb, a természetes következmény felhasználható. Ha megrongálja a könyvet, a könyvtárban megtakarított pénzéből bírságot fizet.)

3. Helyzet: A lányod az udvaron játszik. Kérted, vigyázzon, nehogy tönkretegye a virágágyásokat, de rájuk taposott.

Következmény: Azt mondod neki, menjen be. Ha nem tud a kertben játszani anélkül, hogy károsítaná, akkor nem lehet benne.

4. Helyzet: A fiad dühös lesz, amikor ideje elhagyni egy barátod házát.

Következmény: Elutasítja egy másik barát meghívását, hogy csatlakozzon a fiához, hogy játsszon. Annak elmagyarázása, hogy nem tud elmenni játszani egy barátjával, ha nem tud problémamentesen távozni, amikor itt az ideje.

5. Helyzet: Gyermeke gyakran éjszaka van és felébreszt.

Következmény: Magyarázza el neki reggel, hogy túl fáradt vagy ahhoz, hogy palacsintát reggelizzen, és csak klasszikus napi reggelit fogyaszthat, például gabonapelyhet vagy pirítóst.

A következmények kulcsa az, hogy a gyermek megértse, hogyan kapcsolódnak logikusan viselkedéséhez. A büntetésekkel ellentétben nem okoznak szégyent vagy félelmet, egyszerűen jelet küldenek arról, hogy cselekedeteinknek vannak bizonyos hatásai.

Nem kell fegyelmeznie vagy kiabálnia, mert a következmények magukért beszélnek.

A szerző Cristina Clemer egy Montessori útmutató 3-6 éves gyermekek számára, amelyet az Amerikai Montessori Társaság igazolt. Ő írja a montessoriishmom.com blogot.

Mit szólsz a cikkhez, valamint a természetes és logikai következmények elvéhez? Néhány példa véleményem szerint nem a legjobb, de szépen megmagyarázza a lényeget. Az eredeti cikket itt találja.