amelyeket

A gyermekeknek különböző szinteken kell fejleszteniük érzékeiket. Ezek az érdekes kiválasztott tevékenységek elősegítik a tapintás, a szaglás és a látás kialakulását a gyermekeknél.

A legkisebb csecsemők is érzékeikkel kezdik megismerni a környezetüket. Nem csak a közelben lévő tárgyakat figyelik meg, hanem elkapják és a szájukba is teszik. Ahogy nőnek, úgy nőnek ezek a kutatási tevékenységek is. De nagyon helyénvaló, hogy továbbra is minden érzékszervüket különböző szinteken fejlesszék.

Az érzékszervi tevékenységeknek köszönhetően a gyermek világos, átfogó információkat fog szerezni a környezetről és a benne lévő dolgokról, amelyeket aztán rendezni és feldolgozni lehet. Ezek a tevékenységek általában nem igényelnek speciális eszközöket, elegendő lesz az, amit otthon és a természetben találunk. Ami fontos, az ingerek sokfélesége, amelyeket az egyes érzékszervek felismerhetnek. Íme néhány tipp az egyszerű tevékenységekhez, amelyek segítenek elindítani gyermeke érzékszerveit vagy gazdagítani a mindennapjait.

Felfedező kocsi

Egy nagyon egyszerű eszköz, amihez csak össze kell gyűjteni azt, ami otthon van, és egy megfelelő nagy kosárba tenni. A kosárban lévő dolgoknak valamilyen módon kapcsolatban kell lenniük - például konyhai eszközöknek, különböző típusú golyóknak, különböző természetes termékeknek vagy azonos színű tárgyaknak, vagy különféle témákra kell összpontosítaniuk, pl. az évszakoknak és hasonlóknak megfelelően. A legfiatalabb csecsemőkkel fogja használni őket, akik szívesen választják ki és fedezik fel tartalmukat, az idősebb gyermekek már keresik az összefüggéseket a tantárgyak között, és így fejlesztik szókincsüket.

Hang memória

Előállításához elegendő néhány üres csomag második tojásból vagy más átlátszatlan tartályból. Mindig töltsön két azonos tartalmú edényt - egy kanál rizst, borsót, nagy babot, sót vagy homokot, vagy helyezzen be egy gombot vagy harangot. Fontos, hogy a hangok kellően megkülönböztethetőek legyenek a tartály megrázása után. A biztonság kedvéért jelölje meg a párokat alulról egy azonos színű ponttal vagy egy másik szimbólummal a könnyebb azonosítás érdekében. A lyuk ragasztásával a csomagolást is kinyitás ellen biztosíthatja. És a memória játék a füleknek a világon van!

Doboz szövetekkel

Készítsen elő egy dobozt vagy kosarat különböző anyagokból, hogy felfedezze a szövet textúráinak sokféleségét. Használjon egyszínű szöveteket, ideális esetben a lehető legfinomabb árnyalatokat, hogy a szín és a minták ne zavarják el túlzottan a figyelmüket. Vágjon azonos méretű négyzeteket, ha szükséges, varrja a végeit a szálak szakadása ellen. Használjon különféle anyagokat - pamut, zsák, selyem, farmer, műbőr, mosózsinór, muszlin, bársony, kötött és hasonlók. A gyermek megismerkedik az új nevekkel, de különösen megtanulja megkülönböztetni az egyes szövetek finom különbségeit.

Tapintható memória

Készítsen elő azonos méretű vastag kartonból készült lemezeket vagy kártyákat, és mindig kettőt ragasszon rájuk különféle anyagokkal, például gyapjúval, parafával, szőrös huzallal vagy gombokkal vagy tollakkal. Ennek az emléknek a során be kell kötni a szemét, és csak érintéssel fogja keresni a megfelelő párokat.

Szaglásos palackok

Tegyen egy darab vattát az aljára kis gyógyszeres palackokba, és adjon hozzá 2-3 csepp illóolajat. Nincs szükségünk sok palackra, hogy a szaglóinger ne legyen túl sok, és a fejünk mégsem forduljon meg. A játék meghosszabbításaként kinyomtathatjuk az illatokhoz tartozó képeket, és találgatás közben közvetlenül hozzárendelhetünk egy képet arról a növényről, amelyről az illatosító üveghez kerül. Nem csak illóolajokat kell használnunk, hanem bármit beleteszhetünk az üvegekbe, amelyeknek elég erős illata van, például zúzott rascát vagy kávét.

Sztereognosztikus táskák

Egy fakockát, egy gömböt, egy tömböt, egy tojást szúrunk két egyforma pamutzsákba. használjon gyermek fából készült építőkockadarabokat az otthoni formáknak megfelelően. Az elején megmutatjuk a gyermeknek egy tárgyat egy zsebből, és megnevezzük őket. Ezután megkérjük, hogy csak érintéssel keresse meg ugyanazt a tárgyat a másikban. Egy másik lehetőség az a tárgy leírása, amelyet a gyermeknek a zsebében kell megtalálnia. Végül mindkét kezével egyszerre kereshet, mindkét kezét egy zsebbe teszi, és megpróbálja megtalálni mindkettőjüknek ugyanazt a tárgyat. Ez az eszköz nemcsak magát az érintést gyakorolja, hanem az érzékelést is fejleszti a tárgyak körüli kéz mozgásával, az űrben mások közül választva. Az érintés és a mozgás ezen kombinációját sztereognosztikus érzéknek nevezzük, ezért a táskák nevét is.

Színválogatás

Fokozatosan megismertetjük a gyerekekkel a színeket a Montessori-pedagógiában. Kezdjük három alapszínnel - piros, kék és sárga. Ezekben a színekben színes négyzeteket készítünk, például filcből vagy színes kartonból kivágva. Először egyértelműen megnevezzük a színeket, és ellenőrizzük, hogy a gyermek értett-e. Ezt követően tevékenységként felajánlhatjuk a különböző objektumok szín szerinti besorolását kategóriákba. Helyezzen három színes A4-es méretű papírt vagy alapszíneket a padlóra. Helyezzen melléjük egy kosarat, piros, sárga és kék elemekkel. A gyermek feladata tárgyak kiválasztása és azonos színű szőnyeghez rendelése.