Dühös kiáltás hallatszik az üzleten keresztül. A szülők nem azt vették meg a gyereknek, ami neki tetszett, és nem tudják megnyugtatni.

tanítja

Ki ne emlékezne hasonló jelenetre. A kis ügyfelek a földre vethetik magukat, és nem akarnak olyan könnyen lemondani arról, amit birtokolni kívánnak. Most és most. "Körülbelül három éves kortól a gyerekek nincsenek tisztában a pénz értékével és azzal, amit egyáltalán nem lehet megvásárolni. Fejlődésük részeként a dac időszakában vannak, amelyet egocentrikus tapasztalat jellemez" - magyarázza a klinikai pszichológus Denisa Maderová.

"Egyáltalán nem érzékelnek egy bizonyos játékot, amelynek értékét vagy árát tekintve. Nem tudják szabályozni tehetetlenségüket, amely néha az iskolakezdésig tart. Akár mindent akarnak a boltban, és nem meg akarják engedni szüleiknek, hogy elmagyarázzák, attól függ, hogy a szülők mégis mennyire elégítik ki őket, vagy hogy a gyerekek mindent megkapnak-e, amire vágynak.

Meg kell magyarázni a gyerekeknek

Szemléletükkel a szülők maguk is segítenek gyermekük nárcisztikus énjének "felépítésében", így személyesen érlelődnek. Vagy támogathatják a nárcizmusban. Akkor gyermekük nem fogja tudni a pénz vagy a játékok értékét. Ennek oka az is, hogy a szülei nem vezetik rá erre. "- mondja a pszichológus. Minden gyermek megértheti, amikor a szülei azt mondják neki:" Haragudhat rám, de ez a játék sok pénzbe kerül, én meg tudom " ne vedd meg neked. De össze tudjuk rakni a pénzt rá, és később meg is vásárolhatjuk. ”Azáltal, hogy segítjük az óvodás gyermeket annak megértésében, hogy milyen anyagi dolgok vannak, amelyeket nem kapunk csak erőfeszítés és munka nélkül, támogatjuk érett és tudatos személyiséggé fejlődését.

Zsebpénz az iskolásoké

A szakértő szerint a nagy pénz még nem az óvodás gyermekek kezében van. Apró érméket kaphatnak, amelyeket kedvenc játékukért betesznek a kincsesládájukba. Alig várják, hogy hozzájáruljanak a vásárláshoz. Megspórolhatják például a nagymamától kapott pénzt. Az általános iskolában a gyerekek az első években megtanulnak olvasni és számolni. "Még nem tudják elképzelni a pénz valódi értékét. Nem tudják jól kiszámolni az üzletben, hogy mennyibe kerül, mennyi pénzre van szükségük, mennyit költenek. Jelenleg még nem elég érettek." megvásárolják, és világosan megmutatja a gyerekeknek, mennyibe kerülhetnek az egyes élelmiszerek. Annak érdekében, hogy a gyerekek felismerjék valódi értékét, összehasonlíthatják valamivel, amit ismernek "- tanácsolja Denisa Maderová.

Az általános iskola első éveiben adhatunk gyermekeknek például cserét málnára: Ha kapnak pénzt az ünnepre, akkor meg kell tanítanunk őket, hogy tegyék a kincstárba. Nincs szükségük azonban zsebpénzre, ha nem hagyják egyedül az iskolát, és nincs büfé az iskolában.

Az idősebb gyermekek többet kaphatnak

"Véleményem szerint a gyerekeknek csak kb. Az általános iskola 3. osztályától kell elkezdeniük a zsebpénzt, és nem nagy összegeket. A gyermek még nem képes kezelni nagy összegű pénzeket. Ugyanakkor spórolhat és megtakaríthat kis összegeket. A szülőknek mérlegelniük kell, hogy mikor és mennyit tesznek be a pénztárba, például díjakként, amikor egy gyermek valami különlegeset csinál, versenyt nyer stb. Ennek azonban nem szabad állandó szabálynak lennie. Az általános iskola második osztályában a gyerekek pénzt kaphattak, de csak olyan szükséges dolgokra is, mint például a büfé étele, amit a szülő jól át tud számolni "- emlékezik Mader. Ha egy gyermek valami értékesebbet akar vásárolni, akkor neki magának kell megtakarítania a pénzt, a legjobb lenne, ha zsebpénzből vagy alkalmi ajándékokból vagy jutalmakból spórolna. A szülőknek figyelembe kell venniük, hogy mennyit adnak neki.

A gyerekeknek nincs pénzük bélyegekre

A középiskolában egy gyereknek nagyobb zsebpénzre van szüksége, de még ez sem haladhatja meg a heti nagy összeget. A tinédzsernek ismét meg kell mentenie magát ettől. "A jegyeket nem szabad díjazni, maga a jel jutalom vagy büntetés a gyermek számára, amelyből tanulhat."

A jó osztályzatokért cserébe több gyermeket bátorítunk a jobb teljesítményre, és ez a szülők számára is módja lehet arra, hogy manipulálják a gyereket a jó tanulás érdekében. A gyermek azonban később nagyobb teljesítményt nyújt, és problémát okozhat az önreflexióban, túlterhelhetővé válhat a munkahelyen, és nem érzi értékét megfelelő teljesítmény nélkül.

5 tipp a gyermekek pénzügyi ismereteinek javításához

A könyvesboltok és az internet tele van kiváló irodalommal, amely segítséget jelent, ha a gyermekeket már kiskoruktól kezdve oktatni akarjuk a pénzügy területén. Kipróbálhatja a könyvtárat is, amely többek között olcsó. Viera Mamojková, az OVB Allfinanz Slovensko pénzügyi elemzője számos tippet is kedvel:

1/Beszéljen a gyerekekkel a különbségekről, hogy tetszik-e nekik a dolog, és hogy valóban szükségük van-e rá. Megmagyarázhatja a gyerekeknek, hogy a kevesebb néha több. Manapság pl. mobiltelefonok meglehetősen drágák. Ha a szülő a gyerekkel is beszél a dolgok árairól és értékeiről, akkor a gyermek maga megtudja, mit vásárolhatna még a megtakarított pénzből, ha egy olcsóbb lehetőség mellett dönt.

2/Play bolt. A gyerekek imádják, így fokozatosan megtaníthatja őket a pénz értékére. Például rendeljen árut minden egyes érméhez (több érme). Világosan látják, hogy néha egy érme egyszerűen nem elég.

3/Fizetéskor legyenek a gyerekek az üzletben például vállalhatják a költségeket és együtt ellenőrizhetik a blokkot. Biztassa őket kommunikációra, ha látja, hogy kissé zavartak vagy bizonytalanok. Mindenki fél attól, hogy megkéri, ne nézzen ki "hülyének". Később ingadozni fognak, és nem fognak félni a kommunikációtól vagy a kérdésektől.

4/Mindkét szülő döntésének zsebszerűnek kell lennie. Adja meg gyermekének ugyanannyit és a hónap ugyanazon napján. Hagyja neki a pénz felhasználására vonatkozó döntést. Gyorsan kiderül, hogy hamarabb spórol-e, vagy azonnal hiányzik minden. Ha egy gyermek az összes pénzt egyszerre költi el, akkor ez személyes tapasztalata. Ne kritizálja a gyerekeket rossz döntéseik miatt. Hadd tanuljanak hibáikból. Ezután beszélhet vele - támogathatja gondolkodását a kontextusban.

5/Ha a gyermek többet akar, milyen lehetőségei vannak? Próbáljon meg előállni például egy életkorának megfelelő brigáddal. A házimunkát nem szabad beletenni. Normális, hogy mindenki részt vesz a tisztaságban otthon. Tanítsd meg gyermekeidet megbecsülni a dolgokat, döntéseket hozni, gondolkodni a saját pénzükön. Magyarázza el neki, hogy miért kell magasabbnak lennie a bevételnek, mint a kiadások.