Ez az egyik kompetencia, amelyet iskolánk kiemel. Szerdán, azaz 2014. január 19-én meg voltam róla győződve
a művészeti osztályban a III.A-ban, ez a helyzet
matematika, amelyet most művészeti órán használtak gyönyörű képek összeállításához.
Bohócokkal, babákkal, házakkal és természettel díszítették őket. A gyerekek nemcsak képzelőerővel harcoltak, hanem
fantázia és finom motorikus képességek. Az eredmény csodálatos volt. Természetesen nemcsak dicséretet kaptak
én, mint az iskola igazgatója, de a tanáromtól is. A légkör kiváló, az elégedettség.
És így kell lennie. Itt és most élünk.
Műalkotások kiállítása
Térségünk alapfokú művészeti iskoláinak tanulói a napokban a hnúšťi művelődési házban mutatják be legjobb alkotásaikat. A művészeti órák során mi, a hatodik osztályos diákok is meglátogattuk ezt a kiállítást. Mindannyian megtaláltuk a kiállított művekben azt, ami tetszett neki. De leginkább a kilencedik hallgatóink, Ivka és Vaneska munkájának örültünk. Ujjainkat keresztbe vesszük, hogy ihletük soha ne hagyja el őket.
Mit szólnának a fák, ha lenne szemük, szájuk?
Ahhoz, hogy megértsük a fákat, meghallhassuk "örömeiket és sérelmeiket", ismernünk kell életüket és körülményeiket. A másodéves hallgatók a csehországi Most diákjaival dolgoznak ezen a témán egy eTwinning projekt keretében. Nemcsak szórakozásból, hanem főleg oktatás céljából készítenek, tanulnak, cserélnek ismereteket és érdekes feladatokat. A fák élete gazdag, ezért ez a projekt májusig folytatódik.
Igyon egészségesen
Orosz nyelvórán a 7. osztályos tanulók arról beszéltek, hogy mi lenne alkalmas
fiatalember inni.Víz volt citrommal és turmixokkal. Megkapjuk a neveket
oroszra és angolra fordítva: Nos, nem csak beszélgettünk, hanem vagyunk
sok egyedi koktélt készítettünk, és gyakorlatilag elkezdtük készíteni őket.
Eper Laďa, banán Majo és Maja, Janko, karamell Slávka, Tomáš. Danielka közös asztalt készített nekünk,
amiért készített koktélokat vettünk fel, majd együtt ültünk le az asztalhoz és kezdtünk egy egészséges italt inni.
Lehetőségünk volt összehasonlítani az ízeket és kifejezni a számunkra legmegfelelőbbet. Kóstolónk után meghívtuk
osztálytársak kóstolásáért. Tetszett nekik a tevékenységünk, és ez egy szép díj volt számunkra.
Rögzítettük a munka előrehaladását és a felkészülés idejét.A következő órában mindent lefordítottunk oroszra és
Angolul és feldolgozva az előadásban. Nagyon tetszett. Ha egészségesen szeretnél inni, próbálj ki olyan koktélokat, mint mi.
Húzza az ujjainkat érted.
Részvétel az eTWINNING projektben
Mi az eTWINNING?
Az eTwinning egy olyan program, amely elektronikus úton megvalósított projekteket támogat legalább két iskola között, legalább két különböző európai országból. Az iskolák összeállítják a projektet, és az információs és kommunikációs technológiákat alkalmazzák a megvalósításban. Mivel az iskolák az interneten keresztül kommunikálnak és működnek együtt, a projektek megvalósítása nem igényel személyes találkozókat vagy pénzügyi támogatásokat. És egy ilyen projektben a csehországi barátainkkal, nevezetesen a Tábor általános iskola gyermekeivel is részt vettünk misztikus hátvédekkel. RETRIEVER/CZ /. Az elején fényképek formájában ismerkedtünk meg a partneriskolával és az elsőéves diákokkal. Ezt követően titkokat készítettünk, rejtvényeket komponáltunk, prezentációkat készítettünk, de tetszett a Din kutya tulajdonosával való találkozás, rengeteg hasznos információt megtudtunk, amelyet megosztottunk cseh barátainkkal, és további közös tevékenységeket várunk. M.Slov.
Az ismeretek ellenőrzése
2014. március 12-én a 9. osztályos tanulók igazolhatták szlovák nyelv- és matematikai tudásukat.
Ezen felül tesztelhetik az olyan kompetenciákat, mint a felelősség, a kitartás és a képesség
stresszes helyzetben dolgozhatok.Mondhatom, hogy a legidősebbek
egy hallgató kivételével. Volt, aki szerdán reggel tervekkel telve érkezett, mások szorongtak, mások pedig
csak a hallgatag résztvevők. Amikor azonban elkezdődött a tesztelés, mindenki nagy erőfeszítéseket és felelősséget tanúsított,
mert meg akarták mutatni maguknak, szüleiknek és tanáraiknak, hogy megvan. A teszt után tele voltak benyomásokkal.
Először osztálytársaikkal, majd a tanárokkal és minden bizonnyal otthon a szüleikkel osztoztak velük,
Mi, az eredmény, mi, tanárok, most csak ezt mondhatjuk, a mi oldalunkról, minden diák fokozatosan
matematikából és szlovák nyelvből teszteket kaptak, nagyon sokan voltak, és csak attól függ, hogy a diákok otthon vannak-e
teszteket csináltak vagy sem. Ők voltak azok, amiket tettek, és azokra is támaszkodtak. Ma, azaz 2014. március 14-én a diákok együtt vannak
a tanárokkal megoldotta a tesztelés feladatait, a hit pedig sóhaj és csalódás is volt, tehát előre tudjuk, hogy ez valószínűleg
kiderült, és a diákok feladata, hogy maguk értékeljék, hogy teljesültek-e az elvárásaik vagy sem.
a tanulás és az iskolai feladatok teljesítése kilenc éven át olyan volt, ahogyan ők szeretnék.
Egyesek azt mondják, hogy egy teszt nem jelent semmit. Talán nem, és talán igen. Ez nemcsak rámutat
tudás „korsójának”, hanem tükrözi a felelősség (oktatás), erőfeszítések, ambíciók és gyakran a hosszú távú megközelítést is.
türelem, kitartás és a fiatal prioritásainak újraértékelése.
Még a fiatalabb diákok is tudnak szavalni
10.3-án. 2014-ben a 2. és a 3. évfolyamos hallgatók vers- és prózamondáson is versenyeztek. Közülük 18 versenyzett az 1. kategóriában: 7 prózai, 11 vers verses. Nagy volt a verseny ebben az évben. Minden hallgató fejből tudta a szöveget, a hangjával dolgozott, kapcsolatban állt a hallgatósággal és nyerni akart. Tudjuk, hogy a felkészülés megterhelő volt, ezért nagyra értékeljük a hallgatók arra irányuló erőfeszítéseit, hogy önmagukon dolgozzanak. És itt vannak a nyertesek:
Vers: 1. hely Nina Stieranková
2. hely Janka Radičová
3. helyezett Patrik Šagúl
Próza: 1. hely Boris Huňa
2. hely Ema Kovalančíková
3. hely Humen Kristián
Nightingale egy padban
A televízióban mintha egy táskát téptek volna szét különböző énekversenyekkel. Iskolánk minden évben két énekversenynek is otthont ad, nevezetesen a már lezajlott Hviezdičkának és a még várakozó Sláviknak. Az I. osztály tanulóinak egy önkényes dalt kellett otthon elkészíteniük a tavaszi ünnepek alatt. Az egyik zeneórán az osztálytársaiknak nemcsak megmutatták, hogyan tudnak énekelni, hanem azt is, hogy hogyan tudnak fellépni a közönség előtt. "Nightingale on the Pad" énekversenyt tartottak. Zsűrit készítettek egymásból. A fiúk 1-től (legalább) 5-ig pontot adtak a lányoknak, a lányok pedig ismét értékelték a fiúk teljesítményét. Lányok Patrícia Muránska és Alexandra Grláková énekelt is szépen, a diákok népdalokat, modern dalokat, de az iskolában a zeneórákon tanult dalokat is énekelték, de meg kell jegyezni, hogy a gyerekek otthon nagyon keveset énekelnek, szüleik és nagyszüleik pedig nem tanítanak nekik olyan számokat, A három legjobb énekest szép oklevéllel jutalmaztuk, és mindenki, aki énekelt, édes jutalmat kapott.
A nevem képe
Igen. A névnek is megvan a képe. A másodéves hallgatók az etikus oktatásra hívták fel a nevüket. Rajzuk tükrözte az önmagához való viszonyt - az önbecsülést. Gyakran találkozunk bizalmatlansággal és negatív hozzáállással önmagunkkal és képességeinkkel szemben. A diákok sok mindent nem fejeznek be, mert nem azért, mert nem tudják megtenni, de nem hisznek és egyszerűen nem próbálkoznak. A gyermekeket rosszul motiválják és ösztönzik szeretteik - szülők, testvérek, barátok. Ugyanakkor elegendő odafigyelni a pozitívra, megdicsérni a gyerekeket a sikerekért és bukásra ösztönözni kudarc esetén, valamint segíteni a hibák és hiányosságok kijavításában. Csak adj nekik ilyen keveset - egy kis időt és szeretetet. Nem kerül semmibe.
Iskolai költészet vers és próza
2014. március 10-én diákjaink lehetőséget kaptak arra, hogy irodalmi versenyen vegyenek részt a költészet és a próza szavalatában, és ezzel kifejezzék kapcsolatukat a művészi szóval. Bevonják a 16. – 9. Osztályos tanulókat. versenytársak tapssal.
Helyszín: II. kategória - vers: 1. hely Janka Kúdelková 4.A
2. hely Lucia Katonová 6. év.
3. hely Jessica Bobáková 4.A
próza: 1.hely Jenifer Bobáková 6.év.
2.hely Diana Kiráľová 5.év.
3.hely Jana Tomengová 5.év.
III. Kategória - költészet: 1. hely Michaela Ľuptáková 8.A
2. hely Lenka Brádňanská 7.B
próza: 1. hely Karin Katreniaková 8.A
2. hely Martin Temiak 8.A
3. hely Zuzana Paľová 7.B
Gratulálunk a nyerteseknek, és szeretnénk, ha a továbbjutó recitátorok sikeresen képviselnék iskolánkat a kerületi fordulóban.
Negyedek tesztelése
A pénteki országos tesztelés időszaka/ún monitor péntekre/2015-re van tervezve. Mivel ez a jelenlegi negyedévekre is vonatkozni fog, már írtunk egy tesztmonitort a matematikából. 4.B osztályos diákok 20 példát oldottak meg 40 perc alatt. Bár általában nem tudták kitalálni a választ, és papíron kellett kiszámolniuk számológép segítsége nélkül, néhány gyermek láthatóan élvezte. Bár nem voltak tapasztalataik a válaszok kitöltésének ilyen módjáról, meglehetősen sikeresek voltak. Sokkal rosszabb volt azoknál a példáknál, amelyek megkövetelték a logikus gondolkodás folytatását. A szöveges problémák sokba kerültek. És tényleg elég volt belőlük. Amikor megkérdeztem a diákokat, hogy tetszett nekik, azt válaszolták: „De még egyszer, amikor nem osztályozzák, nem is volt olyan rossz. „M.Slov.
Az MDŽ az ajtó mögött van
Közeledik március 8., és ezzel együtt az MDŽ. Mindennap tudja, hogy édesanyja, nagymamája, nagynénje, tanára vagy bármelyik szívéhez közeli nő vesz egy apróságot, ami tetszik neki. Olyanok, mint a nők második neve. Nos, nem mindig volt ilyen. Korábban a nőket meglehetősen elnyomták, és jogaik minimálisak voltak. A társaságot továbbra is egy férfi uralta, és a nő csak vagyon vagy rabszolga volt. Ezek a kegyetlen idők azonban elmúltak. Meg kell értenünk, hogy addig születtünk, amíg a törvények más dimenziót nem kaptak. Emlékeztünk anyáinkra és nagymamáinkra ma a v.A osztályban, és üdvözletet tettünk a "Boldog nőnap" kívánsággal. .
Étkezés
Orosz nyelvórán a 7. osztályosok az eTwinning programban dolgoznak az "Étel" projekten.
Eleinte hagyományos szlovák ételeken dolgoztunk - galuskákon
három témában írta a témát: szlovákul, oroszul és angolul.
Ezt követően kisorsolták a feladatokat, és gombócokat készítettek.
A rajzolt feladatok szerint a hallgatók megkezdték a felkészülést:
1) Majo megtisztította és kiásta a burgonyát,
2) Kagylóból készült tészta - burgonya, liszt, só,
3) Tomas a gombócokat forrásban lévő vízbe dobta és leszűrte,
4) Ivo levágta és megpirította a szalonnát, és a gombócokat tepertéssel öntötték,
5) Kagyló vegyes gombóc, szalonna, bryndza, tejszín és ízesített
6) A csónak előkészített egy asztalt és tányérokat,
7) együtt ültünk le egy asztalhoz és megkóstoltuk az első gombócokat.
Örültünk, hogy kiválóak voltak.Slaška rögzítette a munka előrehaladását és
Tomas megmérte az egyes szakaszok idejét, és kiderült, hogy ez 40 percet vett igénybe
és többet tettünk. Legközelebb erre kötelezettséget vállaltunk
anya gombócokat készít, mi biztosan segítünk neki.
A következő órában szlovákul, oroszul és angolul írtuk az eljárást és az időt.
Mindezt elküldjük barátainknak, hadd próbálják meg főzni a gombócunkat is. Hogyan fog kiderülni,
rájuk hagyjuk.
Órák tele projektekkel
A projekten való munka más időt vesz igénybe. Néha rövid ideig tart, néha hónapokig vagy egy évig.
Tanulságainkat gazdagítják a különféle projekteken végzett munka
külföldi partnerekkel dolgozunk, különböző területeken cserélünk ismereteket és tapasztalatokat.
Ez motiváló számunkra, és akár azt is mondhatjuk, hogy "hajt" számunkra
Sok munka, feladat, erőfeszítés, de rengeteg elvárás is, amit a másnap meg fog hozni nekünk.
Munka
Nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy a hallgatók tanárokkal folytatott munkája változatos és sokrétű.
A tanárok és a diákok javaslatai szép eredményeket hoznak, a munka nem
minden bizonnyal könnyű és gyors, de még mindig tart. Néha nagy erőfeszítéssel, néha olyan, mint a vaj.
Nagyszerű, amikor munkánkat a szülők támogatják, és különösen értékeli az ötletek kreativitását és
mindannyiunk erőfeszítése.
Február hónapban 37 különböző tevékenységet közvetítettünk az Ön számára, és jelenleg is dolgozunk másokon.
Dolgozzon, dolgozzon és dolgozzon újra, de örülünk, hogy vagyunk és van ízlésünk. Szóval tartsd keresztbe az ujjaid, engedd el
még mindig szeretjük a vajat.
A projektünk, folytassa !
A nemrégiben lezajlott szocsi téli olimpián cseh barátainkkal közös projekt keretében támogattuk és ujjainkat tartottuk képviselőink felé. E témára összpontosító előadásokat és keresztrejtvényeket cseréltünk, és ezzel bővítettük az informatika, a média és a testnevelés és büszkeség. Az olimpiának vége, de együttműködésünk és barátságaink folytatódnak - ami a legjobban boldogít minket !
A mesék világában
Egyszer volt, hol nem volt. ahol vizet öntöttek és homokot öntöttek, egyszer egy király élt. ezek a szavak a negyedik osztály olvasóóráján is megszólaltak. Legalábbis egy időre átmentünk a mesék birodalmába, és beszélgettünk a népmese jellegzetes elemeiről, válaszoltunk a mese tartalmával kapcsolatos kérdésekre, felolvastuk ezekből a részleteket és összehasonlítottuk a valósággal. Úgy ítéltük meg, hogy a világ, amelyben élünk, szintén tele van csodákkal. A televíziónak köszönhetően látjuk, hogy mi történik a világ túlsó felén, a repülőgépeknek köszönhetően magasabb és gyorsabb repülést végezünk, mint a madarak. De mégis, az ősi sétacipő vagy a gonosz királynő varázslatos tükre jobban elbűvöl bennünket, mint a legfényűzőbb repülőgépek vagy a technika csodái. M.Slov.
Víz - projekt cseh és szlovák barátokkal
A 2.B diákok és a tanár csatlakozott egy eTwinning projekthez, ahol más országok diákjaival dolgozhatnak együtt. Információt szereznek az iskolában, a tanításban, szabadidejükben végzett munkájukról, és egyúttal bemutatják eredményeiket. Most elküldtük nekik a számítástechnika órán készített akciókat - akváriumokat. Várjuk, mit fognak létrehozni. Ez az egyik módja a kapcsolattartásnak más gyerekekkel.
Mit tehetünk 1 perc alatt?
1 perc. Néha végtelenül hosszú idő, máskor gyors, nem is gondolunk rá. A helyzettől függ. A másodévesek megismerik az időt és az órákat, ezért 1 perc alatt kipróbálták, mit lehet tenni. Ninka 8 íjat fűzött fel a cipőjén, Milko 2 kalapot komponált az újságból, Kika 28 szívet rajzolt a táblára, Maxko 140 lépést futott, Paťko 58 guggolást végzett, Miško 73 szót olvasott fel a mesében. Megállapították, hogy más módon kezelik a helyzeteket, amikor "az idő nyomja őket".
Beszélgetés az íróval
- A könyv - az ember legjobb barátja. Jitka Vítová cseh író, akivel 27.2-én találkoztunk. 2014 az MsK hnúšťi telephelyén. Kvetková könyvtáros megismertetett minket az íróval és Kvetuškáról és a szakállról szóló könyvével. Minták olvasásával, illusztrációk megtekintésével vagy a bogarak/bajusz, tenger, pillangó, baba életével kapcsolatos ismereteinek bővítésével./Vítová asszony megismertetett minket a mese világával, amelyben az említett rovarok életre kelnek. Bemutatott egy másik, hamarosan megjelenő kiadványba is, a Kvetuška asztalosmestert keres, amelyet mi is nagyon várunk. Nem felejtette el megmutatni a gyerekeknek a könyv eredetét és fejlődését, hogy mennyire igényes maga a tanfolyam, mielőtt a könyv a kezünkbe kerül. A tanulókat olyan csoportos tevékenységek is érdekelték, amelyekben a könyvrészletek elolvasása után bemutathatták tudásukat. A vita nagyon érdekes és informatív volt. Várjuk a következő találkozót és köszönjük a hasznos időt.