lehet

Ha valaki összeállítaná a gyerekek által gyűlölt tevékenységek létráját, a játékok esti takarítása valószínűleg nagyon magasra kerülne. De ne oldja meg úgy, hogy megmenti az utódokat, majd összegyűjti nekik. Tanítsa meg nekik ezt, még akkor is, ha a beszélgetések nem kellemesek velük, és biztosan nem egyik napról a másikra telnek.

A kisgyermek még nem tudja megtenni, de az óvodás meg tudja csinálni. Olyan játékok tisztítását értjük, amelyek szétszóródtak például a szokásos délutáni játék során. Ha ismeri a gyereket erről, akkor többek között arra tanítja, hogy vállaljon felelősséget tevékenysége következményeiért, és egyúttal megtanítsa munkájának befejezésére. Másrészt, ha például nagy a rendetlenség, mert a szomszédok gyermekei is a szobában játszottak, ne hagyja csak neki.

Azonban ne takarítson neki egy rendes rendetlenséget, megtanulná számítani rá. Minél idősebb a gyermek, annál nehezebb megváltoztatni az ilyen szokásokat. A takarítás, még a játékok takarítása sem szórakoztató, de nem is szörnyű fáradság, és a gyerekek számára is teljesen rendben van. Ha lehetséges, naponta. Próbáljon így járni például.

Válassza ki a megfelelő szavakat

Nem elég, ha a gyerekek csak homályos utasítást adnak "és most itt dolgoznak". A rendetlenség elsöprő lehet, és nem tudják, hol kezdjék. Sokkal jobb például azt mondani, hogy először kitisztítják a játékautókat, majd a könyveket a polcra teszik, ahová tartoznak. Amikor a szoba takarítását több részfeladatra osztja, a gyerekek sokkal jobban megbirkóznak velük.

Magyarázd el nekik, miért olyan fontos a takarítás

A gyermekek természetes módon hajlamosak a takarítás bojkottjára, és például logikusan azt állíthatják, hogy ennek nincs értelme, mert másnap ugyanazokat a dolgokat veszik elő. De megérthették, hogy valaki megbotolhat a mosatlan játékokban, megsemmisítheti vagy megsértheti önmagát. És hogy egy tisztítatlan készlet darabjai elveszhetnek és hiányoznak a következő játékból.

Teremtsen számukra megfelelő feltételeket

Vásároljon fiókokat és rekeszeket, címkézze fel őket és matricákat a játékok válogatásának megkönnyítése érdekében. Engedheti meg, hogy a gyerekek maguk választhassák ki a matricákat, vagy kiválaszthatják és kivághatják a magazinokból a megfelelő képeket. Ne felejtsen el hozzáírni egy írott címkét, ez remek olvasói előkészület.

Zene mellett jobb lesz

Tanítsa meg a gyerekeket, hogy a takarításhoz kedvenc zenéjüket játsszák, és ötvözzék a kellemeset a haszonnal. Alternatív megoldásként együtt énekelhet. Vigyázz, a kimondott szó nem nagyon működik, a hangoskönyvek koncentrációt igényelnek, és a gyermek hajlamos ülni vagy feküdni és hallgatni.

Legyen játék

Kihívja utódait, hátha meg tudja takarítani az összes szétszórt magazint, mielőtt te is ezt tennéd a babáival. Vagy állítson neki egy konyhai időzítőt azzal a gondolattal, hogy jó lenne, ha az összes legót oda kapná, ahova tartozik, mielőtt megcsörren.

Ne dolgozza át

Még akkor is, ha a szoba nem pontosan olyan, amilyet a gyermek takarítása után szeretne, ne kritizálja (hacsak a dolgok fele természetesen még mindig a földön van), ne alakítsa át. Egy négyéves gyermek egyszerűen nem tud olyan jól takarítani, mint egy felnőtt. Ha helytelenül közli vele, elveszi a bátorságát és a vágyát, hogy legközelebb megtegye. És valószínűleg nem ezt akarja.

A munka díjazása

Néhány gyermek örömmel veszi tudomásul, hogy fontolóra veszi takarító munkájukat, annak ellenére, hogy idővel magától értetődővé kell válnia. De például minden este, amikor összeszedi és kitakarítja a játékokat, ragaszthat matricát a hűtőszekrényen függő papírra, azzal a ténnyel, hogy minden tízesért jégkrémbe megy, vagy a kedvenc játszóterére.