Van-e jobb hely cikket írni a gyermekkorról, mint a nagymamával? NEM! 🙂 Gyermekkori emlékeim minden alkalommal felmerülnek bennem, amikor körülnézek a házában. Az egyetlen dolog, amit akkor kerestem, olyan emberek voltak, akik valami hülyeséget akartak előállítani velem, mászni a fák között, vagy csak szórakozni. Csak társra volt szükségem. Véleményem szerint teljesen természetes, hogy az ember új környezetbe kerül. A legegyszerűbb a lehető leghamarabb bekapcsolódni, ha kapcsolatba lép valakivel, aki kedveli.

elégít

Még mindig kifelé szalad a barátaival!

Sullivan (1953) az interperszonális igényekkel is foglalkozott azzal, hogy megvizsgálta a gyermekek alkalmazkodását egy adott környezethez. Megállapította, hogy az interperszonális igények születésük óta tömve vannak. Mindig egyre többre van szükségünk. 2 év alatti csecsemőknek szükségük van érzékenység kezelés, válasz és általában szüleiktől kapják. 2-6 éves gyermekek keresnek barátságok és a társadalom játszani. 6-9 éves kortól elfogadás nemcsak a szülőktől, hanem a társaiktól is nagyon fontos. Amikor elkezdik az iskolát, a környezetük gyorsan változik, amellyel függetlenül kapcsolódniuk kell. Az életkor előrehaladtával a kapcsolatok elmélyülnek, és a 9-12 éves fiatalok alkotnak bensőségesebb, vagyis szorosabb kapcsolatok (többnyire) azonos nemű barátokkal. Szexuális igények 12-16 éves kor között jelennek meg, és kielégítik azokat, akik vonzzák őket. [1]

Barátság funkció

Ezek az igények a barátság általános funkcióját tükrözik. Emésztés közös idő tevékenységek, amelyeket a gyerekek élveznek, és amelyekhez kapcsolódnak. A barátok is szolgálnak instrumentális segítségnyújtás, mivel azt várják, hogy egy barát inkább segít nekik, mint egy idegen. Barátnak lenni azt jelenti, hogy van érzelmi támogatás, hogy beszélhet valakivel, és számíthat rá, hogy támogat, nem ítél el és nem szólal fel. Teremt benned biztonságban érzi magát és bizonyos értelemben megvédi a szorongástól és más negatív állapotoktól. Amikor egy barát segítséget nyújt nehéz élethelyzetekben, akkor nyilvánvaló, hogy a boldogságod fontos számára. Fiatal korban barátságot kötnek az emberekkel érték és kompetencia érzése. A barátságoknak köszönhetően a gyerekek is megtanulják a különbséget a szeretet és a szeretet között, mivel ez az első szoros és önkéntes kapcsolat, amelyet egyedül hoznak létre. A pubertás sok változást hoz az életbe, amelyeken keresztül nehéz továbbadni, amíg gyermekeiknek nincs kivel megosztaniuk. A barátság a forrás meghittség, amikor a barátok nyitottak egymás iránt és megoszthatják a legtitkosabb érzéseket és gondolatokat. [2]

Az intimitás nembeli különbségei?

Számos pszichológus hasonlította össze a lányok és fiúk közötti barátságokat, ahol azt tapasztalták, hogy a lányok sokkal gyakrabban vitatják meg érzelmeiket, támogatják egymást, és ezáltal javítják barátságukat és bensőségességüket. A lányok barátságai szintén öndefiníciós forrást jelentenek, mert barátként mindent megosztanak egymással. [3] Személy szerint ezek az állítások általánosságban érkeznek hozzám, és szorosan kapcsolódnak a gyermekek nemi szerepekben való nevelésének és elültetésének módjához. Néha az anyák a lányokba gyengédségre, a fiúk pedig "igazi férfiakra" csepegtetnek, akik mindent kibírnak. Akkor ezek az eredmények érvényesek. Személy szerint azt gondolom, hogy a lányoknak és a fiúknak meg kell osztaniuk az érzéseiket a barátaikkal. Inkább az emberen múlik, nem a nemen, hogy mennyire van rá szüksége.

A srác és a nő barátai nem lehetnek, akár?

Buhrmester, Furman (1987) és Reisman (1990) az intimitást tanulmányozták az azonos neműek és az ellenkező neműek barátságaiban, és megállapították, hogy ez a kötelék ingadozó. Gyermekkorban, azaz 9 éves korukig a gyerekek mind fiúkkal, mind lányokkal értékelték barátságukat. Az eredményeket csak az azonos és az ellenkező nemű közelség kis különbsége jelölte meg. A pubertáskor azonban a lányok és a fiúk közelebb kerülnek és nyitottak az azonos nemű barátok iránt, ami viszont változik a pubertásból a fiatalságba való átmenetsel. [4] A 16 éves kortól kezdve a lányok és fiúk nemtől függetlenül szoros barátságot kötnek senkivel. [5]

Barátság nélküli élet?

A felsorolt ​​barátsági funkciók olyan ideális barátot képviselnek, akivel egész életében ugrálhat. Megsimogatja a lelket, amikor egy fiatal ilyen szilárd hátteret teremthet. De néha az élet nem olyan tökéletes. Ha a gyermekek csak felszínes érdeklődéssel rendelkeznek, és a barátság nem tölti be az érzelmi béke más funkcióit, az magányhoz, szorongáshoz és depresszióhoz vezethet. Minőség a mennyiség felett. Megmentheti a gyereket is.

A barátság negatív tapasztalatairól és azoknak a gyermek jövőbeli életére gyakorolt ​​hatásáról további információkat olvashat jövő vasárnap.

[1] Sullivan, H. S. (1953). A pszichiátria interperszonális elmélete. New York, NY: Norton.

[2] HOJJAT, Mahzad és Anne MOYER. A barátság pszichológiája. ISBN 9780190222024.

[3] Rose, A. J. és Rudolph, K. D. (2006). A kortárs kapcsolati folyamatokban mutatkozó nemi különbségek áttekintése: Potenciális kompromisszumok a lányok és fiúk érzelmi és viselkedési fejlődéséhez. Pszichológiai Értesítő, 132, 98–131.

[4] Buhrmester, D. és Furman, W. (1987). A társaság és az intimitás fejlesztése. Gyermekfejlődés, 58, 1101–1113.

[5] Reisman, J. M. (1990). Intimitás az azonos neműek barátságaiban. Szexszerepek, 23, 65–82.