Oktatási tanácsok
Ha egy személy jelleme meghatározza a jövőjét, akkor az oktatásnak arra kell összpontosítania, hogy segítsen a gyermekeknek olyan karaktert kialakítani, amely biztosan biztonságosan végigvezeti az életen. A szülőknek - és azoknak, akik gyermekekkel dolgoznak - ezt mindig szem előtt kell tartaniuk. A gyermeknevelés fő célja, hogy segítsen egy olyan karakter felépítésében, amely jó jövőt biztosít számukra.
Ebben az értelemben mondjuk, hogy a jövő már kialakul. Ha szülő vagy, elősegíted gyermeked jövőjének alakítását. Azok a viselkedési minták, amelyeket a gyerekek életük első éveiben megtanulnak (jellemük), meghatározzák, hogyan fognak később élni. A karakter pedig mindig kialakul a kapcsolatokban. Nem szabad lebecsülnünk az építésben betöltött szerepünket. Ezért szükséges határokat építeni a gyermekekben. Ha nem jönnek létre, akkor:
- képtelenség nemet mondani az őket bántó embereknek és korlátokat szabni mások sérelmező magatartására,
- képtelen a saját romboló impulzusával "nemet" mondani,
- képtelenség meghallani másoktól a "nem" szót és tiszteletben tartani határaikat,
- képtelenség késleltetni szükségleteik és vágyaik kielégítését, valamint teljesíteni céljaikat és feladataikat,
- hajlamosak ragaszkodni a felelőtlen vagy az emberek megsebesítéséhez, majd megpróbálni "kijavítani" őket,
- felelősség vállalása mások életéért,
- könnyen manipulálható képesség,
- problémák másokkal való bizalmas kapcsolatok kialakításában és fenntartásában,
- képtelen nyíltan kommunikálni szeretteivel,
- képtelenség ellenállni és eredményesen megoldani a konfliktusokat,
- az élet felfogása az áldozat helyzetéből, ahelyett, hogy céltudatosan teljesülne a kormány öntudata felett,
- függőség és kényszeres viselkedés,
- rendetlenség és képtelenség elvégezni a dolgokat.
Hogyan lehet határokat létrehozni a gyermekek számára:
Egytől három évig. Ebben a korban a gyerekek megtanulhatnak reagálni a "nem" szóra, és megérthetik engedetlenségük következményeit. Ez vonatkozhat veszélyes helyzetekre, dühkitörésekre, erőszakra stb. Lehet, hogy nem fogják megérteni a logikádat, de általában megértik, hogy a "nem" betartása jó dolgokat hoz, miközben figyelmen kívül hagyása kényelmetlenséget okoz.
Három évtől öt évig. Ebben az időszakban a gyerekek sokkal jobban megérthetik, miért felelősek és milyen következményekkel járnak. Beszélhetnek veled erről. A határok meghatározásának része a fejlődésük ezen szakaszában az, hogy megtanulják, hogyan kell kedvesen bánni a barátokkal, hogyan reagálnak a tekintélyre, milyen udvariasan nem értenek egyet és hogyan kell házimunkát végezni. Ebben az időszakban a következmények alkalmazása jól működik, mint pl játékok eltávolítása, vagy a televíziózás vagy más szórakozás tiltása.
Hat-tizenegy évig. Ez a fejlődési szakasz magában foglalja a jelentős okozati összefüggéseket, valamint a családon kívüli világban való növekvő részvételt: iskola, hobbitevékenységek, az egyház és a barátok. A határok kérdése az idő elosztása otthon és a barátok között, az otthoni és iskolai feladatok, a célorientáció, valamint az idő- és pénzkezelés körül fog forogni. Ennek következményei lehetnek a szabadságjogok korlátozása, a barátokkal való kapcsolattartás és a házi kiváltságok.
Tizenkét-tizennyolc évig. A serdülőkor a felnőttkor előtti utolsó szakasz. Ide tartoznak olyan feladatok is, mint az identitás megszilárdítása a szüleitől eltérően, a jövőbeli szakma felé való elmozdulás, a szexuális érés, a szeretettel és az értékkel kapcsolatos döntések meghozatala. Ebben az időszakban el kell kezdenie hátrálni a gyermek irányításától és befolyásolásától sem. Ahogy gyermekei felnőnek, segítsen nekik olyan kérdésekben, mint a kapcsolatok, az értékek, a tervezés és a hosszú távú célok. Engedje meg nekik, hogy életük lehető legtöbb természetes következményét túléljék (pl. Pénz nélkül hagyhatja őket, ha idő előtt elköltenék a zsebüket, vagy támogatni azokat a következményeket, amelyeket az iskola rájuk ró).
Jó egy dologra emlékezni erről az időszakról: A tizenévesnek, aki úgy viselkedik, mint egy hároméves gyermek, nem szabad ugyanolyan szabadságot élveznie, mint egy érett tinédzsernek. A szabadság a felelősség megfelelő irányításán alapul; ez nem olyan ajándék, amelyet az ember életkora alapján örököl.
(Dr. Henry Cloud, Dr. John Townsend: Gyerekek és határok)
1) Legyen tisztában jogos szülői hatóságával, és követelje a gyermekektől, hogy tartsák tiszteletben. A szülő felelőssége óriási, és ezt magabiztos, szeretetteljes tekintéllyel kell gyakorolnia. Gyermekei tekintélynek fogják tekinteni, amikor magabiztosan hajtja végre küldetését.
2) Ne feledje, hogy felnőttként neveli őket, nem pedig gyermekként. Ha a jövőjükre gondol, gondoljon a karakterükre, ne csak a jövőbeli karrierjükre. Nem azért van itt, hogy elkobozza gyermekeit és elfoglalja őket. Inkább arra kell vezetnie őket, hogy kompetens, felelősségteljes, figyelmes és nagylelkű férfiak és nők váljanak belőlük, akik a személyes integritás elveivel akarják élni az életüket. Gondolkozz el róla, hogy milyen emberek lesznek egyszer, nemcsak hogy mit fognak csinálni.
3) Adja meg nekik a kiváló jellemvonásokat, mint például az r körültekintés, igazságosság, erkölcsi erő, szelídség és jó cselekedet. A mai beszédben inkább józan észnek, lelkiismeretnek, felelősségtudatnak, bátorságnak, kitartásnak, önuralomnak, valamint más emberek jogainak és érzéseinek tiszteletben tartására hivatkoznak. Háromféleképpen taníthatod őket: személyes példával, a gyermekek tevékenységeinek és cselekedeteinek megfelelő irányításával, elmagyarázva, hogy mi a helyes és mi nem. De legfőképpen személyes példával tanítasz. Te magad is emlékszel erre a lelkiismeretre, ez a szüleid hangja, azok gyermekkori szeretetteljes tanulságaira, amikor megtanítottak különbséget tenni a jó és a rossz között.
4) Tanítsd meg nekik a civilizált viselkedés négy alappillérét: "kérem", "köszönöm", "sajnálom", "ígérem" . Amikor a vérükbe kapják őket, alapjává válnak más emberek jogainak tiszteletben tartására.
5) Tanítsa meg gyermekeinek, hogy mit jelent az „integritás” szó. Az integritás, az élet egysége a szándék, a szavak és a tettek egységét jelenti. Ez azt jelenti, hogy amit gondolunk, amit mondunk, és így is tesszük. Mindig igazat mondunk és betartjuk a szavunkat.
6) Meg kell jegyezni, hogy még a "nem" is egy olyan szó, amely kifejezi a szeretet hozzáállását, és gyermekeinek időről időre hallaniuk kell az önkontroll megtanulásáért. Azok a gyerekek, akik soha nem találkoznak szülői kedves rosszallással, nem fognak azonosulni az önmegtagadással, ami később katasztrófához vezethet.
7) Tanítsd meg gyermekeidet arra, hogy várják meg, amire vágynak, és ha lehet, hagyják, hogy megérdemeljék. Tudni, hogyan kell várni, hogyan kell érdemelni a dolgokat, ez a felnőtt élet része, és erről beszélsz az oktatásban. A gyermekeknek meg kell tanulniuk megkülönböztetni a vágyakat és az igényeket. Magyarázd el nekik, hogy az olyan kifejezések, mint "mindenkinek megvan már" vagy "mindenki megteszi", nagyon gyenge érvek. Az életet a józan ész és a lelkiismeret vezérelje, és ezek az elvek soha nem engedhetik meg a helyüket a lelketlen konformizmusnak.
8) Nevelje a gyerekeket a termelésre, és ne csak a fogyasztásra . Mutasd meg nekik, hogyan tudják felhasználni készségeiket a problémák megoldására, csak akkor nyernek egészséges önbizalmat. Vezesd őket arra, hogy komolyan vegyék iskolai feladataikat és házi feladataikat. Így megtudják, mi a felelős szolgálat jelentése. Mi, emberek szolgálatra, nem pedig vásárlásra vagyunk teremtve. A gyermekek nem úgy nőnek fel, hogy képesek vigyázni magukra, nem is úgy nőnek fel, amíg másokkal nem tudnak gondoskodni - és szeretnék.
9) Mindig figyelmeztesse őket,,kedvesen, de határozottan " . Javítsa ki a hibát, és ne a személyt, gyűlölje a bűnt, szeresse a bűnösöt. Tájékoztassa gyermekeit, hogy túlságosan szereti őket ahhoz, hogy észrevétlenül maradjanak nevelésük során.
10) Az elektronikát körültekintően és irányítással használja. Ne engedjen semmit a háztartásában, ami ellentmond az oktatási alapelveinek, hogy mi a helyes és mi a rossz, és hogy az embereket nem szabad dolgként kezelni. Ez azt jelenti: nincs pornográfia, nincs határtalan erőszak, nincs szórakozás, amely könyörtelenségen és más emberek iránti tiszteletlenségen alapul. Tanítsd meg őket tájékozódni a tömegtájékoztatásban, tudni, mi a jó, elutasítani a rosszat, és tudni, mi a különbség.
11) Hallgassa meg gyermekeit. De a hallgatás nem jelent hallgatást. Ha a média ellenőrzése alatt áll, sokkal több ideje marad a gyermekeivel való beszélgetésre. Vizsgálja meg fejlődő gondolkodásukat, vezesse őket felelős ítéletek elé. Élj felelős felnőttként, mint ember az életed tetején, és tanítsd meg gyermekeidnek, hogy ez mit jelent.
12) Soha ne felejtsd el, hogy csak egyetlen, egyetlen lehetőséged van az életedben arra, hogy megfelelően felneveld gyermekeidet. Az első számú prioritás a gyermekeid karakterének és lelkiismeretének formálása. Ha elkötelezett erőfeszítéseket tesz erre most, miközben a gyermekei még kicsiek, később megjutalmazza azt a tudatot, hogy önbiztos, felelősségteljes, figyelmes férfiakat és nőket nevelt fel, akik szintén törekszenek ezen értékek továbbadására Saját gyermekeiknek.