Ez azt jelzi, hogy gyermeke nem tudja megvédeni magát, fél, gyenge és nincs ereje és bátorsága védekezni. Ha ezt elfogadja, elkezdheti kezelni a mentális állapotát, elkezdheti támogatni személyes megnyilvánulásait, és egyébként összpontosíthatja oktatását. Nem kell energiát fordítania arra, hogy az iskolát, más gyerekeket, szüleiket hibáztassa és ott rendet tegyen, vagy másik iskolát keressen a gyermekének. A világ tele van betolakodókkal és ragadozókkal, és ezen nem fogsz változtatni. Csak arra taníthatja meg gyermekét, hogy hogyan reagáljon hatékonyan.
A zaklatás elfogadása lehetőséget ad arra, hogy megnézzen valamit, amit nem szülőként látott, hanem más szemszögből, és rájön, hogy "gyermekemnek bátorságot és erőt kell szereznie az akadályok leküzdéséhez". És ez a megoldás egész életében.
A megfélemlítés okainak elhárításának következményei egész életen át kísérik gyermekét.
A fiatalember tőlem kért segítséget, mert a munkahelyén hosszú távú problémái voltak. Egyszerűen úgy határozta meg, hogy "a főnök megfélemlít". Apja nélkül nőtt fel, érzékeny és szorongó természetű volt. A terápia során gyermekkorában el kellett kezdenünk foglalkozni a zaklatásával, problémái voltak a fiúkkal, nem talált barátokat, "kényszerű" introvertált. Kialakításának második állomása az alap katonai szolgálat befejezése volt, amelyet elszenvedett, és ahol hiányzott a megaláztatás is. Csak a félelmek feldolgozása ezekben a "bizonytalan és megfélemlített belső fiúkban" adott erőt arra, hogy felnőtt korában dolgozzon a főnökhöz fűződő hozzáállásán.
A zaklatás áldozata általában fél elmondani szüleinek a problémáját, nem akar csalódást okozni nekik gyengeségével, fél a gúnyolódástól és az osztálytermi helyzet megoldásának következményeitől.
Ezért a szülőknek képesnek kell lenniük azonosítani gyermekük kockázatos magatartását, amely zaklatásához vezethet, ugyanakkor jelezniük kell a gyermek zaklatására figyelmeztető jeleket is.
A gyermek viselkedésének kockázati megnyilvánulásai, amelyek a zaklatás kiváltó okai lehetnek, a gyermek félelmei, érzékenysége, szorongásos viselkedése, különféle neurotikus megnyilvánulások. A megfélemlítés áldozatai lehetnek introvertált orientációjú, elégtelen önbizalommal és önbizalommal rendelkező gyermekek, bármilyen különbséggel rendelkező gyermekek, a támadó nézeteit nem osztó gyermekek, bizonyos irányban sikeresek és kiválóak.
A már megfélemlített gyermek jelzései: fél az iskolába járni, nincsenek barátai, pótolja vagy akár egészségi problémái vannak, olyan sérülése van, amelyet nem tud megmagyarázni, sikoltozik, szomorú, apátikus, nincs étvágya, nehezen alszik, iskolába jár, romlik a jóléte, pénzt kér, elvesznek a dolgaim.
A zaklatott (áldozat) és a zaklatott (elkövető) félelem és önbizalomhiány egyesíti.
Az egyetlen különbség közöttük az, ahogyan reagálnak a félelemre. Az áldozat meneküléssel, passzivitással, meneküléssel, a támadó pedig támadással, verbális vagy fizikai agresszióval válaszol. Ezenkívül tükrözik egymást, a támadó (elkövető) az áldozat viselkedésében látja rejtett félelmét, az áldozat pedig a támadó viselkedésében látja az erejét és energiáját.
A zaklatás közös nevezője, hogy kezelni kell az áldozat és a támadó magatartását egyaránt befolyásoló félelmet, de azokat is, akik segítséget tudnának nyújtani, mert az áldozaton és az elkövetőn kívül sok gyermek látja ezt.
Az erőszakos áldozatnak (áldozatnak) nincs veleszületett ösztöne a harcra és a támadásra, ezért hiába mondja a gyermek - "adja vissza, verje meg". Egy olyan gyermek nevelése, aki nem képes megvédeni magát, különbözik attól a gyermek nevelésétől, akinek ez a természetes védelmi képessége van.
Mi a teendő, ha gyermekedet zaklatják?