Az oktatás céljai és küldetései
- kielégíti a gyermek társakkal való társadalmi kapcsolattartásának igényét
- alkalmazza a zökkenőmentes alkalmazkodást a megváltozott környezethez - belépés az általános iskolába
- célzottan, szisztematikusan és kreatív légkörben fejleszteni a gyermek személyiségét a pszichomotoros, kognitív, szociális, érzelmi és etikai területeken
- erősítse a szülők, az állam, az anyanyelv kulturális és nemzeti értékei, hagyományai iránti tiszteletet
- megtanulni együttműködni egy csoportban, csapatban és vállalni a megfelelő felelősséget
- megtanulják megvédeni az egészségét, beleértve az egészséges étrend használatát, és a környezet védelmét
- megtanulják tiszteletben tartani az esztétikai értékeket
- megtanulják az egyetemes szabályok alapjait
- megtanulni önállóan megszerezni az ismereteket, formálni és fejleszteni az ismereteket
- elsajátítani a kreatív gondolkodás és a cselekvés képességét
- fejlesszék a gyermekek tudását, készségeit és hozzáállását
- tanuljon meg kommunikálni, miközben fejleszti gondolatait és véleményét
- összefüggések keresése és felfedezése az információk között
- mutasson kíváncsiságot és spontán érdeklődést az új megismerése iránt
- mutasson örömet a saját maga által megszerzett információknak
- megtanulják használni az ismeretszerzés és -gyűjtés különböző forrásait
- megtanulják megfelelően értékelni a teljesítményedet
- mutassa meg a mozgás vágyát és hajlandóságát
- becsülje meg lehetőségeit és képességeit
- megtanul empatikusan viselkedni a környezete iránt
- fejlessze az alapvető motorikus készségeket, teljesítményt, erősítse az egészséget és a megfelelő testtartást
- tanítsa meg a gyerekeket kifejezni érzéseiket
- alkalmazza a megszerzett ismereteket és tapasztalatokat
- mutatják meg a környezetük iránti figyelmüket
- használja az összes érzéket a tevékenységekben
Kizárt a Žakovce óvodai iskolai oktatási programból
Óvodák létrehozása
A szlovákiai intézményes óvodai nevelésnek nagy hagyományai vannak. A történeti dokumentumok megerősítik, hogy az első, 1829 - 1832-ben létrehozott gyermekgondozási intézmények tevékenysége nem volt spontán, hanem a gyermek személyiségének fejlesztésére összpontosító pedagógiai funkciót is ellátta. nők.
Az óvodák helyzete az iskolarendszerben kezdettől napjainkig folyamatosan változik és fejlődik. Történelmi szempontból az óvodák olyan fejlesztésen mentek keresztül, amelynek során megváltozott a munkájuk és a szükségletük szemlélete. Az óvodák helyzetének változásával összefüggésben megváltozott a pedagógusok helyzete a társadalomban, és megváltozott a munkájukról alkotott vélemény is. Az óvodai nevelés különféle tevékenységekkel gazdagodott, amelyek elősegítik a gyermek személyes fejlődését és javítják felkészültségüket az általános iskolába való belépéshez.
Törvény hatékonyságával kapcsolatban. 245/2008. Sz. nevelésről és oktatásról szóló törvény (iskolatörvény) megváltoztatta az óvodák helyzetét is. Az említett törvény értelmében az óvodák az iskolarendszer részét képezik, és az iskola előtti nevelést biztosítják. Ez a tény megerősítette az óvodák helyzetét az oktatási rendszerben, és megnövelte a pedagógusok, mint magasan képzett szakemberek képzésének követelményeit az óvodai nevelés területén.
A Žakoviec óvoda krónikájának feljegyzéseiből:
A zakovcei óvoda tevékenységének első említése 1950. szeptember 1-jétől származik - amikor a faluban óvodát hoztak létre, és egy volt német katolikus iskola általános iskolájának épületében helyezték el, amelyet megjavítottak és újra üzembe helyeztek. erre a célra. Az óvoda egyosztályos volt, és Mária Patakyová itt kezdte meg pedagógiai tevékenységét.
Az 1954-1955 években új polgárok érkeztek a faluba - kitelepítve Blažovból. Ez is növeli a tanulók számát, és az óvoda három osztályú iskolává válik, három pedagógiai erővel.
A jelenlegi óvoda épületét 1962-ben kezdték építeni, és az építése 1965-ben fejeződött be. Április 1-jén ünnepélyesen megnyitották és a gyerekek a régi helyiségből az új épületbe költöztek. A mai napig ez az épület nem változtatta meg működését, és továbbra is oktatást nyújt az óvodás gyermekek számára.
Óvoda fejlesztési koncepció
A žakovcei óvoda egész napos oktatási gondozást nyújt a 2–6 éves gyermekek és a későn járó gyermekek számára. Az óvoda egy része az iskolai menza, amely ételt biztosít az általános iskolás gyermekek és az önkormányzat nyugdíjasai számára. Az óvodai nevelési folyamatot jelenleg három képzett pedagógiai erő biztosítja. Az alapító Žakovce falu.
Az óvodai nevelés fő célja az optimális perceptuális-motoros, kognitív és érzelmi-társadalmi szint elérése, amely a gyermek iskolai oktatásra és a társadalmi életre való felkészültségének alapja. Az egyik prioritás az oktatás minél jobb előkészítésének biztosítása. gyermek az általános iskolába, és hozza a teljes iskolába.
Célunk, hogy olyan feltételeket teremtsünk a gyermekek számára, amelyek fejleszthetik érdeklődésüket, tehetségüket és igényeiket, hogy kifejezhessék magukat testi, tudási, zenei és mozgási szempontból, különösen a gyermekek számára végzett tevékenységek bővítésével. Ezért az óvodai nevelési folyamatot úgy szerveztük meg, hogy a gyermekek élete örömteli, érdekes és vonzóvá váljon. Az óvónők figyelnek az egész tanulási folyamat ötletes előkészítésére, szervezésére és átgondoltan vonzó összetételére, amely serkenti a gyermek aktivitását és érdeklődését.
A zakovcei óvoda meghatározott koncepciója és fókusza arra irányul, hogy felkészítse a gyermekeket az általános iskola 1. évfolyamára. Az oktatási program modelljének bevezetése a gyakorlatba, nemcsak az oktatás tartalmának megváltoztatásával, hanem a tanárok gondolkodásmódjának megváltoztatásával a gyermek aktív tantárgyként való megértésének szintjéről. Az óvoda korszerűsítése és a szabadtéri tevékenységek, sporttevékenységek, kirándulások, kirándulások, megbeszélések megtervezése ... . Ily módon hosszú távú vagy rövid távú feladatokat akarunk teljesíteni.
Az óvoda feladatai és céljai:
- irányítani a gyermek fejlődését a pedagógiai tevékenységekben, hogy veleszületett potenciáljának és fejlődési lehetőségeinek megfelelően a teljes iskolai érettséghez vezessük
- megteremteni a feltételeket az óvodák fizikai, sport-, esztétikai, kognitív és oktatási tevékenységeinek fejlesztéséhez
- korszerűsíteni és újjáéleszteni az óvodát