Pedagógiai klubok

Az altevékenység időtartama: 2020/2020 - 06/2022 (22 hónap)

orvostudományi

Az altevékenység célja: Az olvasási, matematikai, pénzügyi, természettudományos műveltség, valamint a hallgatók nyelv- és IKT-készségének fejlesztése a tanárok saját oktatási tevékenységeinek tapasztalatainak és bevált gyakorlatainak cseréje révén.

Leírás: A projekt megvalósítása során a következő pedagógiai klubokat hozzuk létre az egyes iskolákban:

Középiskola, Lučenec

• Matematikai írástudási klub (klub írásos kiadással)

A pedagógiai klub célja, hogy teret teremtsen a pedagógiai gyakorlat és az adott területen tapasztalatcsere ötleteinek megtalálásához és létrehozásához. Az alcélok a következők lesznek:

  • a matematika kapcsolata a szakmai gyakorlat körülményeivel (fertőtlenítőszerek hígítása, infúziók készítése és hígítása, antibiotikumok, gyógyszerkészítés és -adagolás gyermekeknél, étkezés, súly- és magasságarány kiszámítása a tematikus egység táplálkozásában ...)
  • a matematikai műveltség kapcsolata az adminisztráció, az orvosi dokumentáció és az informatika témakörével (grafikonok, táblázatok készítése ...
  • a tanulók elsajátítása a matematika feladatok felismerésének és megértésének képességére a való életben
  • az információk olvasásával, megértésével és értelmezésével kapcsolatos ötletek és feladatok cseréje grafikon formájában, érvelést igénylő feladatok vagy konstruktív feladatok

A klubtagok száma: 9 fő

Periodicitás: havonta 2x 3 órán át x 20 hónap = 120 óra x 9 fő = 1080 óra

Kimenet: 200 óra (prezentációk, munkalapok készítése az egyes tantárgyak számára matematikai műveltség alkalmazásával, gondolattérképek a matematikai műveltség támogatásával, e-teszt, teszt stb.)

• Újdonságok klubja az oktatási folyamatban és az olvasási műveltség támogatása (írott klub)

Az olvasási műveltséget a képzett ember egzisztenciális és alapvető kompetenciájának tekintik, amely nélkül az összes többi kompetencia nem érhető el. Az olvasási készséggel szemben támasztott követelmények folyamatosan nőnek, és az egyének szembesülnek azzal, hogy új és bonyolultabb módon kell dolgozniuk a szöveges információkkal. Kiderült, hogy egyre több tanulónak és felnőttnek van problémája az alapvető nyelvtudással, például a szókinccsel és a nyelvtudással. Ez szükséges alap az olvasási műveltség magasabb szintjének fejlesztéséhez. Az iskola az olvasási műveltség fejlesztését tartja az oktatási folyamat egyik legfontosabb részének, ezért főként a tanulók olvasási műveltség terén elért eredményeinek javítására összpontosít. Ennek eszköze az innovatív didaktikai megközelítések és módszerek aktív alkalmazása az összes tantárgy szövegértésének és elemzésének támogatására a klubban.

A klubtagok száma: 10 fő

Periodicitás: havonta 2x 3 órán át x 20 hónapig. = 120 óra x 10 ember = 1200 óra

Kimenet: 200 óra (elemzés ajánlásokkal, prezentációk olvasási stratégiák alkalmazásával - tananyagok a tanároknak, munkalapok az egyes tantárgyakhoz olvasási műveltség, tájékoztató kiadvány, gondolattérképek, e-sugár, videók stb. Készítése)

• Pénzügyi műveltség klub (írott klub)

A pénzügyi ismeretek a pénzügyi ismeretek, készségek és tapasztalatok összességeként jellemezhetők saját tőkéjük hatékony kezelésében, valamint azon képességként, hogy egész életükben gondoskodjanak magukról és családjukról. Csak az elegendő információ és az a képesség, hogy ezt megfelelő pénzügyi döntésekké alakítsák, előfeltétele az egyének, de az egész társadalom jólétének és pénzügyileg stabil jövőjének. Ha növelni akarjuk a pénzügyi ismeretek szintjét, beleértve a vállalkozói ismereteket és a tanulók gazdasági gondolkodását, akkor az iskolának elsősorban érdekes lehetőségeket kell keresnie az NFSF kiemelt témáinak az oktatási folyamatba történő elméleti és gyakorlati oktatásban történő megvalósítására.

Számos megközelítés alkalmazható a pénzügyi ismeretek oktatási folyamatba történő integrálására. Azonban minden tanár szoros csapatmunka előfeltétele. Az SZŠ Lučenecnél a hallgatók oktatása az FG területén úgy valósul meg, hogy az NŠFG kiemelt témáit beépítik az egyes tantárgyakba az interdiszciplináris kapcsolatok alkalmazásával nemcsak az elméleti oktatásban, hanem a gyakorlati oktatásban és a tanórán kívüli tevékenységekben is. körök és tanórán kívüli tevékenységek. A klubban végzett munka során a pedagógiai munkatársak a létrehozott oktatási anyagokkal dolgoznak, és egyúttal személyesen is részt vesznek a hallgatók számára készült új oktatási és munkaanyagok létrehozásában. A pedagógiai klub tevékenysége a pedagógiai alkalmazottak együttműködésén alapul, amelynek célja a fiatalabb és tapasztaltabb tanárok közötti tapasztalatcsere, a különböző jóváhagyási tárgyak tanárainak kölcsönös együttműködése. A klub ülésein elemezni fogják az innovatív oktatási módszereket és formákat, valamint a pénzügyi műveltség szintjének felmérésére szolgáló módszertani anyagokat.

A klub tagjainak száma: 10

Periodicitás: havonta 2x 3 órán át x 20 hónapig. = 120 óra x 10 ember = 1200 óra

Kimenet: 200 óra (elemzés ajánlásokkal, röviden alternatív tankönyv készítése - tájékoztató kiadvány - pénzügyi műveltség az iskolában, pénzügyi műveltségre összpontosító munkalapok, elektronikus e-teszt, prezentációk, e-sugár, tájékoztató kiadvány - didaktikai játékok útmutatóként pénzügyi ismeretek támogatása stb.)

• Nyelvismereti klub (klub írásos kiadással)

A fiatalok foglalkoztatásának egyik kiemelt követelménye a mai társadalomban az idegen nyelvek (elsősorban az angol) ismerete, amely különösen Szlovákia európai uniós csatlakozása után mutatkozott meg. Napjaink egyik alapvető követelménye az idegen nyelvi műveltség, ami legalább egy idegen nyelv elsajátítását jelenti a megfelelő kommunikációs szinten. Az idegen nyelvekre jelenleg egyre nagyobb figyelmet fordítanak, mivel aktív elsajátításuk hozzájárul az európai polgár személyiségének kialakulásához, egyúttal elősegíti a mobilitást az európai oktatási térségben és a munkaerőpiacon, növeli a versenyképességet és hatékony feltételeket teremt a az élethosszig tartó tanulás. A klub célja a hallgatók nyelvtudásának minőségének javítása, interdiszciplináris kapcsolatok fejlesztése, a CLIL órák koncepciójának kialakítása, új kapcsolatok megszerzése külfölddel és más iskolákkal, a tanárok motivációjának növelése és a tanárok együttműködésének erősítése.

A klub tagjainak száma: 10

Periodicitás: havonta 2x 3 órán át x 20 hónapig. = 120 óra x 10 ember = 1200 óra

Kimenet: 200 óra (munkalapok, CLIL prezentációk, videók, hirdetőtáblák stb.)