Az INŠTITÚT DETSKEJ REČI társaság 2006-ban alakult, és alapítója a Gyermekbeszéd Különleges Pedagógiai Tanácsadó Intézetének Magánközpontja, amely 2007 óta szerepel a Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériumának iskolahálózatában és iskolai létesítményeiben ( CD-2006-6927/17584-2: 096 számú határozat).

Az intézetet három logopédus alapította Katarína Horňáková, Svetlana Kapalková és Hana Laciková. Mindhárman részt vettek és vesznek részt tudományos projektekben, oktatják a hallgatókat, logopédus társaikat és más szakembereket, szakmai és tudományos publikációkat és tapasztalataikat publikálták és publikálják, jövőképüket a fogyatékossággal élő kommunikációs képességű gyermekekkel való minőségi munkába akarják fektetni.

korai beavatkozás

A károsodott kommunikációs képességek szűrésének, diagnosztizálásának és terápiájának elméleti ismeretei mellett kiterjedt gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek itthon és külföldön.

Létesítményünk gyakran a logopédiai beavatkozáson belül az első új módszertant és megközelítéseket valósítja meg. Ide tartoztak például a korai beavatkozás során a szülőkkel való munka HANEN-megközelítése, a kíváncsiság Lidcombe viselkedésterápiás megközelítése, Lahey beszédfejlődés korai beavatkozásának modellje, a fejlõdési rendellenességek "Floor time" megközelítése, az iskolai gyermekek tanulási stratégiái kor, a dinamikus interaktív olvasás módszere, a mesemondás-a történelem színjátszásának módszere. Központunkban a legújabb diagnosztikai eljárásokat és eszközöket is felhasználjuk a gyermek kommunikáció terén nyújtott teljesítményének részletes leírására és jellemzőire.

Víziónk és munkamódszerünk

Központunk filozófiája a korai beavatkozás, vagyis a megfelelő időben történő segítségnyújtás elvén alapul. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy a lehető leghamarabb gyermekekkel dolgozunk, gyakran az első és második év közötti gyerekekkel és szüleikkel. .

Tanácsadó központunkban figyelembe vesszük annak a környezetnek minden aspektusát, amelyben a gyermek felnő. Eltérünk a betegségre vagy rendellenességre összpontosító klasszikus orvosi modelltől. Érdeklődésünk élén a gyermek és közvetlen családja áll.

Szakembereink különösen az alábbiakat látják el:

  • a késleltetett, káros beszédfejlődés kockázatának kitett gyermekek;
  • puffadással járó, szúró vagy pofázó, serdülő és felnőtt dadogó gyermekek;
  • helytelen vagy helytelen kiejtéssel, fonológiai nehézségekkel küzdő gyermekek;
  • a sajátos tanulási fogyatékosság kialakulásának kockázata és sajátos tanulási zavarral diagnosztizált gyermekek
  • a gyermekek iskolába való felkészítése;
  • a szülők kommunikációs képességeik gyakorlásakor;
  • szorongást tapasztaló gyermekek/szülők, külön nevezett problémákkal foglalkoznak;
  • a gyermekek kognitív képességeik diagnosztizálásában és fejlesztésében;
  • pedagógus - tanácsadás ügyfeleinkkel az iskolai és iskolai létesítményekben végzett munkához;
  • más szakértők, logopédusok - szakmai beszélgetésekben, felvilágosításban való részvétellel, kutatási eredmények közzétételével.