leleplezés

A digitális média jelentős hatással van a gyermekek fejlődésére. Számos tudományos csoport feltárta, hogy a gyermekek milyen hatással vannak a testre és a pszichére. Itt van néhány közülük.

1. Asztma

Egy New York-i amerikai kutatócsoport felfedte, hogy azok a gyerekek, akiknél 8 éves korukig asztma alakult ki, sokkal több időt töltöttek digitális képernyő előtt, mint nem asztmás társaik. Az asztmás gyermekek átlagosan heti 35 órát, míg az asztmás gyermekek átlagosan 26 órát néznek a képernyőre. A képernyő előtti időn kívül nem volt más, az asztma diagnózisával összefüggő életmód-mutató.

2. A mozgásszervi rendszer deformitása

Ausztrál kutatók azt találták, hogy a 3–5 éves gyermekek tabletta kevesebb mozdulatot végeznek a törzs, a felső végtagok, a könyök és a trapéz izomzatában, mint a klasszikus játékokkal játszó gyermekek. Összességében ezek a gyerekek kevesebb fizikai aktivitással rendelkeznek, és több időt töltenek ülve. A tudósok szerint a kevesebb mozgás, hosszabb ideig tartó változatlan pozíciók és izomfeszültség összefügg a mozgásszervi deformitások kockázatával.

3. Elhízás

Minél több időt töltenek a gyerekek a televízió előtt, annál magasabb az ún testtömegindex - BMI (súly/magasság arány). Ennek oka nemcsak a mozgás hiánya. A kutatók kritizálják az egészségtelen ételek és italok célzott gyermekhirdetéseit is, amelyek növelik az érdeklődésüket a "gyorsétterem", az édes és a túl zsíros ételek iránt.

4. A szocio-érzelmi készségek késése

Azoknak a gyermekeknek, akik a képernyőt bekapcsolják a napi rutin tevékenységeibe (felkelés, WC, öltözködés, reggeli, ebéd, délutáni alvás, játék, vacsora, fürdés, elalvás), nagy a kockázata a szociális és érzelmi készségek késésének. A kockázat magasra emelkedik - akár 5,8-szorosára is, ha a képernyőt a napi rutin 5-nél több tevékenysége tartalmazza. Ezeknek a gyerekeknek problémái lehetnek a kortárs kapcsolatokkal és saját érzelmeik felismerésével vagy irányításával.

5. Rosszabb matematikai készségek

A televíziózás óvodás korban negatívan befolyásolja a matematikai készségek és az agy végrehajtó funkcióinak fejlődését. Minél több gyermek nézi a televíziót, annál rosszabbul ellenőrzik az impulzusokat, annál rosszabb a munkamemóriájuk és a szervezettségük, annál nehezebb elkezdeni a tevékenységeket, megtervezni és meghatározni a prioritásokat. Ezek a gyerekek kevésbé felkészültek az iskolára, mint társaik.

6. A beszédfejlődés késése

Koreai kutatók azt találták, hogy a 2 éves gyermekek számára a tévézés késlelteti a beszédet, ami a képernyő előtt töltött idő arányában növekszik. Azok a gyermekek, akik napi 2-3 órát néznek televíziót, 2,7-szer nagyobb kockázattal járnak a beszédfejlődés késleltetésében, mint azok, akik kevesebb mint 1 órát töltenek a televízió előtt. Azoknak a gyermekeknek, akik napi 3 óránál hosszabb ideig néznek tévét, a beszédfejlődés késleltetésének háromszorosának van kitéve.

7. Motoros és kognitív késés

A 15-35 hónapos gyermekek televíziónézése növeli a késleltetett mozgáskészség és a gondolkodási képesség kockázatát. Társaikkal összehasonlítva ezek a gyerekek kevésbé bírják a finom és durva motorikus képességeket. Minél több időt töltenek a gyerekek a televízió előtt, annál rosszabb a képességük az információk fogadására, előre látására és megítélésére.

8. Félelem, szorongás, depresszió

Számos tanulmány feltárta, hogy a televíziónézés félelmet okoz a gyermekekben, ami szorongást és alvászavarokat eredményez, amelyeket nehéz kezelni. Az idősebb gyermekek számára a közösségi média jelenleg kockázatot jelent, ami növeli az emberek közötti kapcsolatok szorongását, a depressziós hangulatot és még az öngyilkosság kockázatát is.!

9. Agresszivitás

A digitális média nézésekor a gyerekek nem kerülik el azokat a jeleneteket, ahol az erőszak alkalmazása pozitív megoldásként jelenik meg a helyzetekben. A zenei videók akár 80% -ában a vonzó főszereplők agresszorok. Kutatások szerint az erőszakos jelenetek fokozzák az agresszív gondolatokat és viselkedést, a düh érzését, a testi "izgalmat", a más emberekkel szembeni ellenséges reakciókat és a deszenzitizálást, vagyis csökkentik az erőszak iránti érzékenységet. Ugyanakkor csökkentik a gyermekek empátiáját és pro-szociális magatartását, például a segítségnyújtás és a megosztás képességét.

10. Faji és nemi sztereotípiák

A digitális média hatással van az identitás pozitív vagy negatív megítélésére a nem vagy a faj vonatkozásában. A feketék számára a digitális média használata negatív önértékeléssel jár. Videojátékok serdülőknél növelik a rohamok arányát. A videoklipek megtekintése viszont befolyásolhatja a nemek megítélését az agresszor és az áldozat helyzetét tekintve. Az agresszor túlnyomó többségben férfi és az áldozatok nők.

Amit az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia ajánl?

  • A 18 év alatti gyermekek egyáltalán nem használhatják a digitális médiát, kivéve a családdal és barátaikkal készített videointerjúkat.
  • A 18–24 hónapos kisgyermekek tölthetnek egy kis időt szüleikkel a képernyő előtt.
  • Az óvodások naponta több mint 1 órát nézhetnek oktatási programokat a szülőkkel, hogy megértsék, mit néznek.
  • 5-18 éves gyermekek esetében a szülőknek következetesen be kell tartaniuk a képernyő előtt töltött korlátozott időt, beleértve a televíziót, a közösségi médiát és a videojátékokat. A média ne veszítse el az alvásra és a fizikai tevékenységre fordított időt.

Forrás: kocsmázott | Fénykép: pexels, pxhere