A szülők csak a legjobbakat akarják gyermekeiknek. Annyira szeretnék, hogy néha inkább árt, mint használ. Olvasson tippeket arról, mit szabad kerülni és hogyan lehet motiválni a gyerekeket egy idegen nyelv tanulására, és a nyelvtanfolyam nem büntetés, hanem jutalom lesz.

tipp

1. A türelem szavakat hoz

Sok szülő arra számít, hogy a morzsája folyékonyan beszél idegen nyelven egy hónappal a nyelviskolába tett első látogatása után. Csak emlékezned kell, hogy a gyermek hogyan tanult meg anyanyelvén beszélni. Eleinte csak hallgatott, megtanult kiejteni szótagokat, első szavakat, első mondatokat.

Hasonlóan működik egy nyelvtanfolyam esetében is. Különösen kisebb gyermekeknél nagyon fontos a kényelmes kezdés. Bár az eredmények első ránézésre nem nyilvánvalóak, figyelmesen hallgatják a kiejtést, az intonációt, az akcentust. Fokozatosan kezdik el használni az idegen nyelvet a gyakran használt kifejezések révén. Ahogyan a kisgyermekek is szoktak másolni mondatokat szüleiktől vagy testvéreiktől.

Fontos, hogy ne a morzsák elejétől tolódjon bele a történetbe. Sok szülő úgy gondolja, hogy ez motiválja őket a nyelv használatára, sőt, ez még félénkebbé vagy zártabbá és vonakodóbbá teszi a gyerekeket a beszélgetésre. Jobb, ha egy hónap elteltével megkérdezzük a tanárt, hogy a gyerek hogyan kapcsolódik be és halad előre, mint az első órától megnyomni a fűrészt.

2. A csoportos feladatot hagyja a nyelviskolában

A legtöbb nyelvtanfolyam elején egy elhelyezési tesztet végeznek, hogy megtudják, milyen szinten vannak a gyerekek. Ezt követően csoportok jönnek létre olyan gyerekekkel, akik sikeresen megfeleltek a teszten.

Előfordul, hogy a szülők néha erőszakkal ragaszkodnak ahhoz, hogy gyermeküket egy magasabb pontszámmal rendelkező csoportba rendeljék át. Ennek eredményeként a gyermek általában szenved, mert nem éri utol, a leggyengébb, és az órák is túl megterhelőek számára. Néhány óra múlva a gyermek megmutatja, hogyan éri utol a tanítás ütemét, és hogy megfelelő csoportba tartozik-e.

A jobb csoportba való áthelyezésnek akkor van értelme, ha a gyermek előrelép. Ha azonban az áthelyezés nem racionális alapokon nyugszik, az árthat a gyermeknek. Nem kell kezelnie az új csoport tempóját és szintjét, és ez felesleges stresszt okozhat számára.

A csoport többi gyermekével szemben sem igazságos. Mindig meg kell várniuk az utolsót, mielőtt új feladatra mennének. A tanár ideje ekkor egyenetlenül oszlik meg a gyerekek között, mert bár a legjobbaknak a legkevesebb segítségre van szükségük, addig a leggyengébbeknek folyamatosan.

3. Kerülje az összehasonlításokat

Az az elképzelés, hogy az összehasonlítás elősegíti a versenyképességet, csak bizonyos mértékben igaz. Mindenkit valami más motivál. Míg az egyik gyermek dicséretet kér a legjobb teljesítményekért, egy másiknak kihívásra van szüksége.

A szülők ismerik a legjobban a gyermekeiket, de még a jól átgondolt gyógyítás is visszatarthatja a gyermeket. A mások tevékenységének hallgatása és a jobb tudás általában szomorúságot és haragot eredményez. A gyermek alulértékeltnek érzi magát, szenved az önbizalma. Még nem tudja racionálisan értékelni, ezért általában angolul találja meg a tettest.

Csoda, ha az előadónak sikerül az idegen nyelvvel való rossz kapcsolatot kiválóvá alakítani. Indokolatlan megítélni a gyermek személyiségét annak alapján, hogy mennyire nem irányít valamit. Próbáljon inkább szórakoztató módszereket találni arra, hogy gyermekei jó kapcsolatot alakítsanak ki a nyelvvel. Néhány tippet is talál a cikkben 5 tipp a játék megtanulásához .

Kedves tanáraink játékosan sok gyermeket hoztak közelebb az angolhoz. Nézze meg a mi oldalunkat angol nyelvtanfolyamokat kínálnak gyerekeknek és válassza ki a legmegfelelőbb tanfolyamot. Örömmel várjuk Önt pozsonyi vagy nagyszombati fiókjainkban .