miért

Még veled is vannak furcsa madárijesztők a kiságyad alatt, akik nem hagyják, hogy a gyereked éjjel aludjon?

Jöjjön velünk, hogy megnézze, honnan jöttek otthon, és hogyan lehet megtalálni a békés együttélés módját ezekkel a láthatatlan lényekkel.

Óvodai időszak kell 3. és 6. év között a gyermek élete. Ennek az időszaknak a vége főként a gyermek iskolába lépésének tudható be. Erre a korra jellemző, hogy a gyermek fokozatosan elválik a családtól, és megpróbálja megalapozni társait.

Az éjszakai félelem jellemző az óvodásokra. Ami jellemző erre az időszakra?

A gyermek egocentrikus

A saját világnézetéhez és hajlamához való ragaszkodás eltorzítani tények személyes fontossági sorrend alapján. Ennek eredményeként vannak pontatlanságok a megismerésben. Tipikus példa: egy gyermek eltakarja a szemét - hogy senki ne láthassa.

A gyermeknek saját elképzelése van a világról

A gyereknek van rögzített egy bizonyos képet a valóságról, amelyet képtelen képzeletében elhagyni. Számára a világ olyan, amilyennek látszik - a dolgok olyanok, amilyennek látszanak. Ezért nem hajlandó hinni pl. hogy a delfin nem hal, hanem emlős. És ezzel együtt jár a jelenléthez való rögzítése. A gyermek itt és most él - se a jövőben, se a múltban.

A fantázia normális az óvodás korban

Tendencia hogy segítsen magának a való világban történõ értelmezésében fantázia. Ebben a korban a gyerekek nem sok különbséget tesznek a valóság és a fantázia között.

Abszolutizmus - minden végleges

Az a meggyőződés, hogy minden tudás végleges és egyértelműen érvényes. Baba nem tudja megérteni a dolgok és vélemények relativitását. Miután valamiről igazat mondtak, nem lehet megváltoztatni, vagy nagyon nehéz.

Ez a négy tulajdonság képviseli az alaposzlopokat az óvodáskorú gyermekektől való félelem miatt. Ebben az időszakban a gyerekek összekeverik a külső megjelenést a lényeggel. Ha valami úgy néz ki, akkor véleményük szerint annak így kell lennie. Ezért, ha valaki ördögnek álcázza magát, valóban átalakul belőle.

Ez az ún A gyermek korának varázslatos szakaszát nagyon buja ötletek jellemzik, amelyek valószerűtlenek, de annál reálisabbak a gyermek számára, mert összefonják a valóságot a kitaláltakkal.

Az éjszaka bizonytalanságot és félelmet vált ki

A nap folyamán a gyermek rengeteg olyan benyomást és új tapasztalatot szerez, amelyeket nincs ideje feldolgozni. A feldolgozásukra alkalmas idő este, a pihenés pillanatában következik be. És amikor a lakás vagy a ház elnémul, a nyüzsgés abbamarad és besötétedik, titokzatos béke uralkodik. Már nem lehet semmit tenni, hogy bárki után menjen. Minden, amit napközben meg lehet tudni, amit lehet kérdezni, mit lehet ellenőrizni vagy meggyőzni róla, nem lehetséges egyszerre. Van egy idő, amely bizonytalanságot és kétségeket kelt. Gyerekek végtelen tömege zárja az estét a következő mondattal: "Most nem, ideje lefeküdni."

Az óvodáskorban gyakran vannak rossz álmaik, félelmetes ötleteik és szorongásuk a gyerekeknek. A nap folyamán eltűnt szörnyek, szörnyek és szellemek este a gyerekszobákba költöznek, és a leglehetetlenebb helyeken rejlenek - az ágy alatt, a szekrényben, a párna alatt.

A szőnyeg, amely nappal csak normális padlóburkolat volt, hirtelen veszélyes hellyé változik, amelyet csak a legnagyobb körültekintéssel kell járni, és nem lehet bizonyos színre lépni, hanem csak biztonságos szigeteken keresztül - mert kint leselkedik. valami szörnyeteg vagy egy hatalmas kígyó, amely készen áll arra, hogy felfalja a gyereket vagy bebörtönözze, anélkül, hogy hazatérne.

A felnőttek érveinek, vagy "Nézd, biztonságban vagy, hülyeség" vagy hasonló megnyugvási próbálkozásuknak nincs értelme, mert a veszély, amelyet a gyermek a szemével lát és rájön, nagyon reális számára.


Forrást jelenthet az, ami a gyermek megkísérli az alvás késleltetését nagy szorongás és félelem és olyan megnyilvánulásokhoz vezethet, mint bizonytalanság, éjszaka vizelés, fájdalom has. A szemléletes és intuitív gondolkodásukban a gyerekek nem csak egy szempontot vesznek figyelembe - nem tudják megérteni, hogy más lehetőség is lehet.

A félénk gyerekek általában:

  • Tartson be csak egy adott nézetet, és ne vegyen figyelembe másokat, ami megváltoztathatja az ügy nézetét. Tipikus példa lehet a lány pozitív válasza arra a kérdésre, hogy van-e nővére, de arra a kérdésre, hogy nővérének van-e nővére, már nemleges választ ad - mert a családban nincs más lány. Ezért amikor egy szellem mozog az ágy alatt, a szellem valóban ott van és ott marad;
  • Ragaszkodjon egy államhoz - a tárgy egy tulajdonságán - amelyet a gyermek annak végleges és alapvető tulajdonságának tart. Példa: ha van egy kutya a családban, és fodrász van, a gyermek ragaszkodhat ahhoz, hogy ez már nem az ő kutyája.


Ez a két nézet emlékeztet arra, hogy a gyermek meg van győződve véleményének helyességéről és érvényességéről.

A fantáziák és a szellemek fontosak a gyermek fejlődésében az óvodás korban. Megteremtik annak szükségességét, hogy a valóságot az ő igényeihez igazítsák, és fordítva. Segítenek a gyermeknek megbirkózni a valóság nyomásával, és pótolják a személyes tapasztalat hiányát. Helyettesítik azokat a dolgokat is, amelyek orientálatlanok, és amelyeket a gyermek nem tud megfelelően megmagyarázni. Tehát nagyon könnyen előfordulhat, hogy a vihar rettenetes óriássá változik, aki dühös és sikoltozik, vagy a padló csikorog a szellem lépcsőjén.