Az elmúlt években az ADHD-t gyakran emlegették gyermekkori diagnózisként, erről iskolákban, óvodákban, televízióban, a homokozóban és egy szupermarketben hallunk. A hiperaktivitás matrica lett minden nyugtalan, lelkes, kíváncsi vagy engedetlen gyermek számára. De mit rejt magában ez a név, miért a szülők madárijesztője és hogyan népszerűsítik annyira?

adhd

A gyakorlatban két alapvető összefüggő fogalmat különböztetünk meg, nevezetesen a figyelemhiányos figyelemzavart (ADD) és a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD). Míg a figyelemhiányos zavar figyelemhiánnyal, ingadozással és csillapítással jár, a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség a figyelemzavar mellett a gyermek örök mozgásával járó impulzív, nyugtalan viselkedést is magában foglalja. Ezért úgy tűnik, hogy az ADHD-s gyermekeknek van egy extra energiamotorja.

Meg kell jegyezni, hogy az ADHD diagnózis, eltérés a normális gyermekkori viselkedéstől. Nem minden nyugtalan gyermeknél van automatikusan figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség. Még egy hétköznapi gyermeknél is jelentkezhetnek bizonyos viselkedési tünetek, de ezek más forrásokkal telítődhetnek. Például. egy lelkes és mozgásorientált gyermek hajlamos lehet arra, hogy még mindig szaladgáljon a ház körül, ugráljon a kanapén, másszon a fákon és mozogjon. Az a diák, aki zavaró és fegyelmezetlen az iskolában, kipróbálhatja a tanár határait, ha nincsenek otthon rögzítve. A tanításról álmodozó, egész nap az ablakon át kinéző gyermek képes belsőleg feldolgozni a szülők folyamatban lévő válását, nem feltétlenül figyelemzavarnak kell lennie. Minden gyermeknek egyedileg kell haladnia, és figyelembe kell vennie az egész életkörülményeket - a terhesség, a szülés, a korai fejlődés, a gyermekkor, a családi helyzet, az iskolai környezet, a tanulás iránti érdeklődését és a motivációt a teljesítményre.

Mi a teendő, ha gyanítja, hogy hiperaktív gyermeke van otthon?

Kommunikáljon a környezettel, az iskolai vagy óvodai tanárokkal. Ha több féltől kap javaslatokat, kérjen szakmai segítséget - pszichológust, neurológust vagy gyermekpszichiátert. A súlyosbítandó alapvető tünetek a következők:

- A gyermek nem figyel a részletekre, figyelmetlenségből hibázik, hagyja magát gyorsan elterelni. Álomszerűnek tűnik, nem tudja, mi történik körülötte, kapcsolatai elfutnak.

- Hosszabb ideig tartó problémája van egy tevékenység során, a rajt után elmenekül, gyorsan elveszíti érdeklődését a tevékenység iránt. Nem is tud olyan népszerű tevékenységre koncentrálni, mint a legó építése, a puzzle összeállítása, rajz vagy társasjáték. A táblagépeket és a mobiltelefonokat nem vesszük figyelembe! Fény- és hanghatásokat kínálnak a gyermek számára, gyorsan váltakozó vonzó ingerekkel, és még az ADHD-s gyermekek is órákat tölthetnek egy táblagépen.

- A beszélgetés során a gyermek úgy tesz, mintha nem hallgatna, elmenekül a téma elől.

- Elfeledkezik kötelességeiről, következetlen.

- Problémája van a munka önálló szervezésével, tevékenységek tervezésével, iskolai projekt készítésével.

- Folyamatosan elveszíti a dolgokat, esetlen.

- Az üzenet impulzív - beszédbe ugrik, alig várja a sorát, remeg, mindig mozgásban van a keze.

- Nem képes békében játszani, elmenekül kedvenc tevékenysége elől is.

Az ADHD-ban szenvedő gyermekeknek különleges megközelítésre van szükségük?

Szülőként gyakran kell olyan helyzetekkel szembesülnie, amelyek kellemetlenek, kihívásokkal teliek lesznek, próbára teszik türelmét, szülői képességeit és a gyermekkel való kapcsolatát.. Próbáljon kitartani, tegyen a lehető legjobban, és ne felejtse el magát az egész körhintában. Találjon időt magának, pihenésre, beszélgetésre egy barátjával. Mert a gyereked akkor lesz jól, ha kiegyensúlyozott szülő van mellette, akire támaszkodhat.

Szerző: Mgr. Ivana Plšeková, gyermekpszichológus