szülőknek

Ki felelős a gyermekek iskolai eredményéért? A brit média rendhagyó módon bevonta a szülőket ebbe a vitába, és érdekes kísérletet hajtott végre. Amit megtudtak?

Miért bukik el a gyermek az iskolában? Órákig teoretizálhat a gyenge eredményeiről. A tanár azt állítja, hogy a gondatlanság a hibás, a szülő, hogy a tanár nem magyarázza el kellőképpen a tananyagot. Az az igazság, hogy néha nem csinálnak elég iskolát a gyermekek, máskor a saját szüleik számára.

Ezúttal a brit tévéműsor világította meg szüleit. Nem hagyományos módon megmutatják, hogy a szülők mennyire fontos szerepet töltenek be a gyermekek tanulmányi eredményeiben. Mi történik, ha megváltoztatja az iskolában kudarcot szenvedő szülőket? A valóságshow és egy brit iskola készítői feltették maguknak ezt a kérdést. A válasz megtalálása érdekében a családok gyermekeket cseréltek. És amit a nézők élőben láthattak? Azok a gyermekek, akik nem jártak sikerrel az iskolában, az új, gondoskodó szülőknek hirtelen olyan gyermekeik születtek, akiknek az eredményei azonnal javultak.

De hogyan lehet elmondani egy szülőnek, hogy nem gondozza jól a gyermekét? Hogyan vonzhatjuk a szülőket arra, hogy érdeklődjenek a gyermekek felnevelése és támogatása iránt?

A szülő érdeklődése a legnagyobb

Az Élet okosokkal című népszerű oktatási televíziós műsor idén májusban futott a BBC2-n. Alapvetően egy kísérlet, amelyben a családok kicserélik gyermekeiket, hogy lássák, milyen hatással lesz tanulmányaik eredményére. Olyan osztálytársakról van szó, akik jól ismerik egymást, de mindegyikük az iskolában a tanárok értékelési táblázataival szemben található.

Jack 15 éves, gyakran iskola után, és fennáll annak a veszélye, hogy nem fejezi be sikeresen az iskolát, ha valami nem változik. Tharush a társa, de teljesen más történettel. Péntek este, amíg barátai bulizni mennek, otthon ül és matematikát számít. Jack anyja kedves és kedves nő, de nagyon elfoglalt. Nincs ellenőrzése Jack felett, és nem tudja tartani. Tharush anyja a polgárháború előtt elmenekült a Fülöp-szigetekről, attól tartva, hogy a szökés során meghal. A fia számára az oktatás kiemelt jelentőségű. Jobb életet akar neki adni neki, mint volt. Mindkét fiú a Life with the Smart tévés kísérlet főszereplője, amely szintén iskolai kísérlet. A gyenge tanulók bekerülnek a legjobb tanulók családjába, a legjobb iskolai eredménnyel. Ebben az esetben Jack Tharush családjához utazik. Még 6 hét elteltével egy másik kezelés, amelyet otthon megszokott, kiderül, hogy eredményei javulnak.

Ha a tévében van, akkor igaz

Lehetséges, hogy többször is olvasta, hogy a szülők hatása a gyermekek iskolai eredményeire a legerősebb. De ha élőben, konkrét emberek történetein látja, könnyebb elhinni. Ráadásul ma nincs is hatékonyabb, mint egy valóságshow, ha fontos információkkal akarja megütni a tömegeket. Nagy-Britannia remekül teljesít. Nagy-Britanniában a hasonló oktatási televíziós programok nagyon népszerűek. Gaby Hinsliff újságíró a Guardian újsághoz írt cikkében többeket leír.

Hogyan viselkedtek a pozitív változást képviselő szülők?

Rendszeresen érdeklődtek és támogatták a gyerekek feladatait, eredményeit és előmenetelét. Általános egyetértés van abban, hogy a szakértők gyermekkoruktól fogva egyedülállóan befolyásolják a gyermekek kimenetelét, például közös olvasás, rutinok és határok meghatározása, a gyermekek elegendő alvásának biztosítása, közös vacsora és annak bizonyítása, hogy a szülők törődnek a gyermek iskolájával.

Nehéz megmondani, hogy hány gyerek, mint Jack ül a világ minden pontján. Azok a gyermekek, akiknek a szülők más megközelítése segítene, és alapvetően megváltoztatták jövőbeli életüket.

Mit tehetnek az iskolák a szülők szemléletének megváltoztatása érdekében?

Nem változtathatjuk meg a gyermekek szüleit, de legalább be tudjuk vonni őket az iskolákba, és elkezdhetjük nevelni őket.

Külföldön már sok iskolában magas szintű az együttműködés a szülőkkel. Finnországban bevonják a szülőket az iskola rendes életébe azzal, hogy hobbi csoportokat tanítanak a gyerekeknek, vagy lehetővé teszik a gyermekes szülők számára, hogy szabadidős tevékenységek céljából használják az iskola helyiségeit. Olyan rendezvényeket tartanak, ahol nemcsak a szülőket, hanem a nagycsaládot is szívesen látják. Ennek köszönhetően pedig rendszeresen belépnek az iskolákba, és örülnek ennek. Minden városban erős szülői szervezeteket hoznak létre, amelyek felügyelik és aktívan beavatkoznak az iskolapolitikába. Mindezek jelzik a gyermekeknek, hogy mennyire törődnek gyermekeik oktatásával.

Amerikában viszont vannak olyan iskolák, amelyek nem fogadnak be új diákokat anélkül, hogy szüleik speciális szülői tanfolyamokat végeznének. Megmagyarázzák nekik, hogy gyermekük mikor lehet sikeres az iskolában, milyen fontos szerepet játszanak - a szülők -, és hogyan lehetnek támogatói a gyermekeknek a tanév során.

Nem mindenki várja az utasításokat fentről

Szlovákiában is talál olyan inspiráló iskolákat, amelyek kezdeményeztek ebben az irányban. Például a pozsonyi Narnia egyházi általános iskola nagy tapasztalattal rendelkezik a szülők oktatásában. Szakértőkkel együttműködve több éve kínál konferenciákat, workshopokat és szemináriumokat különböző témákban a szülők számára. Úgy döntöttek, hogy konkrét utasításokat adnak szüleiknek a Nováky Általános Iskolában arról, hogyan segítsék a gyerekeket tanulmányi sikereikben. Novemberben megnyitják a Nováky Általános Iskola Szülői Akadémiáját, és az első témával kezdik: „Hogyan segítsünk egy gyermeknek értelmesen és örömmel tanulni?” 149 szülő már kifejezte érdeklődését, és szakértők rendszeresen képezik őket az üléseken. Úgy vélik, hogy egy ilyen megközelítés pozitív hatással lesz a gyermekekre is.