A tanárok kamara és a minisztérium között vita folyik a kompetenciákról.
2019. augusztus 1., 18:06 SITA
BRATISLAVA. Különbség van a tanári asszisztens és a tanuló személyes asszisztense között. Ezt az Oktatási Minisztérium védi, amely az elmúlt napokban kritikával szembesült azzal kapcsolatban, hogy nem minden fogyatékos gyermeknek van asszisztense az iskolában.
A Szlovák Tanárok Kamara (SKU) és az Ellenzéki Emberek és Független Személyiségek (OĽaNO) ellenzéki párt is éles fenntartásokat fogalmazott meg.
Vita az asszisztens kompetenciáiról
"Nem az a cél, hogy annyi tanársegéd dolgozzon az osztályteremben, ahány fogyatékos tanuló van benne" - mondta az Oktatási Minisztérium sajtóosztálya.
Nyilatkozatából az következik, hogy a tanítás során a fogyatékossággal élő hallgatót nem tanári asszisztens, hanem egy másik, a Munkaügyi, Családügyi és Szociális Minisztérium hatáskörébe tartozó törvény alapján kinevezett személyi asszisztens segíti.
Ugyanakkor pont az ellenkezőjét állítja.
"Ha egy súlyos fogyatékossággal élő gyermek személyes segítséget javasolt, akkor a személyes asszisztens nem nyújt személyes segítséget, amíg a gyermek iskolában van, az ilyen célú segítséget a tanár asszisztensén keresztül kell biztosítani" - mondta Jan, az igazgató irodájának igazgatója. Munkaügyi, szociális és családügyi tábornok.
Az Oktatási Minisztérium másképp látja a tanársegéd helyzetét.
"A tanítás során segítséget nyújthat a hallgatónak egyénileg, illetve egy tanulócsoportnak. végezzen vele vagy velük a tanítási tevékenység bizonyos részében az egész osztálytól megkövetelt tevékenységet. Az órára való felkészülésben az is segít, hogy egyéni felkészülést igénylő segédeszközöket készít elő - például nagybetűs szövegeket, szemléltető, képi anyagokat és másokat, a gyógypedagógus ajánlásai szerint "- mondta a minisztérium.
A hallgatói asszisztens beosztását egyetlen törvény sem határozza meg
Szerinte a tanársegédnek "biztosítania kell a szükséges munkakörnyezetet a hallgatók egyéni vagy csoportos munkájához, míg a tanár egyénileg szólítja meg a fogyatékossággal élő diákot".
A minisztérium elmagyarázza, hogy a tanársegédre a pedagógiai és szakmai alkalmazottakról szóló törvény vonatkozik, és iskolai alkalmazott.
"A" hallgatói asszisztens "pozícióját egyetlen törvény sem írja elő" - emlékeztet a minisztérium. "Ami az iskolai tanársegéd munkakörét illeti, nem várható, hogy az a tanuló, aki az iskolalátogatás kezdetén intenzív támogatási segítséget igényel a tanársegéd számára, a jelenléte során végig igényli" - a minisztérium mondott.
Személyes asszisztens és tanársegéd
Az Oktatási Minisztérium sajtóosztálya szerint a fogyatékossággal élő tanulók többsége "iskoláskorú fejlődésük során mind a tudás, mind az önkiszolgálás és a kommunikációs képességek terén fejlődik".
"Az iskolaigazgató hatáskörébe tartozik, hogy az adott tanévben beütemezzék-e a tanársegédek munkáját, akiknek nem kell, ha szükséges, ugyanabban az osztályban minden tantárgyban lenniük" - közölte a sajtóosztály.
A személyes segítségnyújtás feltételeit a súlyos fogyatékossággal járó pénzbeli juttatásokról szóló törvény szabályozza.
Szerinte "a személyes segítségnyújtási órák körébe nem tartoznak bele azok a személyes segítségnyújtási órák, amelyek alatt egy súlyos fogyatékossággal élő természetes személy munkát végez vagy iskolába jár, az egyetem kivételével" - mondta Lukáčová a Munkaügyi Központ munkatársától.
"Ebből az következik, hogy ha egy súlyos fogyatékossággal élő gyermek személyes segítséget javasolt, akkor a személyes asszisztens nem nyújt személyes segítséget, amíg a gyermek iskolában van, az ilyen célú segítséget a tanár asszisztensén keresztül kell biztosítani" - pontosította Lukáčová.
Vulkán: A minisztérium kudarcot vallott
A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának ellenzéki tagja, Miroslav Sopek, az OĽaNO munkatársa szerint "probléma és szégyen", ha még mindig nincs asszisztense, még egy gyermeke sem, akinek szüksége van rá.
"Ilyen esetben mindannyian hangosan kiabálnunk kell, hogy legyen elegendő asszisztens, vagyis annyi, ahányra szükség van" - mondta nemrég egy parlamenti képviselő.
"Annak ellenére, hogy az iskolákból érkező jelentkezések száma növekszik, a minisztérium valóban csak 3,2 asszisztenssel növelte az asszisztensek számát, ami abszolút elegendő hiányzó asszisztensek ezreihez" - figyelmeztetett azonnal Križo Viktor a Szlovák Kamara nevében Tanárok.
Az Oktatási Minisztérium védekezésében azt is kijelenti, hogy a tanársegédeknek átosztott támogatás nem az egyetlen forrás az iskola tanársegédi igényeinek fedezésére.
"Az iskolák saját költségvetésüket felhasználhatják erre a célra, amely figyelembe veszi a fogyatékossággal élő tanulók oktatásának megnövekedett személyi igényét, az Európai Strukturális Alapokból, az Emberi Erőforrások Operatív Programból, a felhívások alapján kiegészíthetik az iskolai tanársegédek státuszát is az oktatási minisztérium jelentette be "- teszi hozzá a minisztérium.