Vegyen egy kalapácsot és egy kovácsoltvas vasat a kezébe, tanulja meg, hogyan kell cukorkát sütni, vagy megtudhatja, hogyan állíthatja be a frizuráját és vágja le a haját. A Gyermekóra projektnek köszönhetően tavaly júliustól idén márciusig a veszélyeztetett emberek öt közösségi központjában lévő roma gyerekek és fiatalok megismerkedhettek olyan foglalkozásokkal, amelyekről sokan nem is tudtak. A projekt sokukat arra ösztönözte, hogy továbbtanuljanak egy szakiskolában.

Bemutassa a marginalizált közösségektől származó, különböző foglalkozású fiatalokat, fokozza a fiatalokkal való találkozókat a pályaorientáció terén, de hozzon létre egy kulcsdokumentumot is a jövőbeni pályaorientációhoz. Ez volt a célja annak a projektnek is, amelyben a veszélyeztetett személyek közösségi központjának fiataljai vehettek részt 2017 júliusától 2018 márciusáig a Szlovák Gyermekalapítvány Gyerekórájának köszönhetően. Több tucat gyermek találkozhatott különféle kézművesekkel, munkásokkal vagy a szolgáltatások területén dolgozó alkalmazottakkal, és ihletet kaphattak miből, miután befejezte a középiskolát.

projektnek

"Ez volt az egyik legjobb projekt" - gondolja Paula Oravcová, a roškovcei közösségi ház szakembere. "Mint mindannyian tudjuk, a roma gyermekek képzelőereje nem annyira fejlett, mint a többségi gyermekeké, ezért a különféle munkaadók, kézművesek és potenciális iskolák meglátogatása nagyszerű élmény volt számukra. Nemcsak vizuálisan, hanem minden érzékszervvel is kipróbálták a munkát, amelyek általában nem eléggé érintettek. A lányok jelentkezését elküldtük a levočai középiskolába, egy ötéves tanszékre, amely középiskolai végzettséggel zárul le, különösképpen szociális és oktatási alkalmazott, amelyet Roškovcén fognak használni "- teszi hozzá. A tizenöt éves Milada a jövőben Roškovce "saját" közösségi központjában akar dolgozni.

A foglalkozások felismerésében a fiatalok kézművesekkel való találkozásokat tapasztaltak. "A lényeg az volt, hogy a fiatalok megismerjenek egy adott embert, aki egy adott mesterségből él és képes beszélni róla, vagy közvetlenül megmutatni. Lehet, hogy látogatás volt a munkahelyen, vagy létrehoztunk egy munkahelyet egy közösségi központban. ”- mondja Iva Grejtáková, a Társadalmi integrációs programok módszertanosa a veszélyeztetett emberekből.

"A fiatalok rájöttek, hogy ha valamit el akarnak érni, akkor tenniük kell valamit. A projekt négy fiatalt ösztönzött továbbtanulásuk folytatására és középiskolába történő jelentkezésre, amit hatalmas sikerként érzékelek, mivel korábban a falazat területén végzett szakiskolát elsőként végzett hallgató. A kojaticei közösség nagy része csak hazánkban végezte el a tankötelezettséget ”- mondja Mária Lichvárová, a művelődési ház szakértő kezese.

A projektnek köszönhetően sikerült elkészítenünk egy egyedi dokumentumot is - egyfajta módszertant a karrier-tanácsadáshoz, amely online elérhetővé válik a Kockázatos emberek szervezet honlapján. A módszertan egyaránt segítséget fog nyújtani a veszélyeztetett emberek közösségi központjaiban, de inspirációt jelenthet a szakmai nyilvánosság számára is, hogy elindítsa ezt a szolgáltatást, mit ne felejtsen el, mire fókuszáljon. Ezenkívül olyan csoportos tevékenységekre is példákat tartalmaz, amelyeket a szociális munkások általános, középiskolai vagy közösségi házi munkájuk során felhasználhatnak.