Az iskolákban több gyermekünk van ún "Diagnózisok". Önkéntelenül mozogok tanárok, pedagógusok, pszichológusok, pszichiáterek, gyógypedagógusok, autista vagy ADHD-s vagy más tehetségű gyermekek szüleinek környezetében, és gyakran hallok bizalmatlanságot az ilyen gyermekek iránt. Különösen az idősebb tanárok használják a retorikai kérdést: "Régebben nem voltak ilyen gyermekek, korábban nem volt ADHD vagy Asperger-szindróma." És bizonyos értelemben igazuk van. Régebben nem volt ilyen diagnózis. Valamikor nem voltak pszichológusok ajánlásai, csak speciális iskolák vagy "fejlesztések" voltak, és kizártak mindazokat, akik valamilyen oknál fogva nem tudtak alkalmazkodni a "többséghez". Ezek a gyerekek, a köztünk lévő felnőttek ugyanannyian voltak, mint manapság, csak teljesen másképp érzékeltük őket, és másképp közelítettük meg őket. Mint "nemzet" társadalom, még mindig ezt a régi kirekesztési módot tanítják nekünk, és ez rendben van. Minden olyan, amilyennek lennie kell. Csak a világ változik lassan. És ez nem változik, mert "dühíteni akar minket" vagy "elfordulni kényelmünktől". A világ változik, mert ennek az evolúciónknak kell lennie, hogy jobban élhessünk itt, hogy ne ítéljünk el és ne szüljünk olyan egyéb hibákat, amelyek a végtelenségig visszatérnek hozzánk. Itt az ideje, hogy megszakítsuk ezt a kört, és kezdjük újra, az elejétől kezdve.

Emlékszem hogyan

Néhány évig, amikor első gyermekemet szültem, nem tudtam olyan diagnózisokról sem, mint az ADHD, a DYS - a tanulási zavarok, az Asperger-szindróma vagy a HFA. Tapasztalatlan jövevény is voltam, és rettegtem minden ismeretlentől. Én is elítéltem, felülről néztem a sikoltozó gyerekeket, és a tanárokra félistenként gondoltam, és ők mindig mindent tudtak. Eszembe sem jutott bármilyen hatóságot megkérdőjelezni, még orvosokat sem. És akkor az élet minden oldalról elsöpört. Kivételes gyermeket kaptam a koszorúba, és hogy ne őrüljek meg ettől az egésztől, el kellett kezdenem változtatni. A fiam gyerekkora óta különbözik társaitól. Más érdekei voltak, mint a legtöbbnek. Ahelyett, hogy focizni ment volna, a homokban játszott, ahelyett, hogy alkalmazkodott volna a csapathoz, elsajátította önmagát, és amikor valaki megütötte, visszacsapta, mert észrevette az ilyen viselkedést az óvoda többi gyermekében. "Anya, meg kell ölnöm?" Mondta egyszer, amikor könnyes szemmel könyörögtem neki, hogy ne üsse az ütéseket.

Emlékszem, hogyan tanulta meg magát számlálni, miközben úsztam a medencében, és "unatkozott" a gyereksarokban. Emlékszem, hogyan tanult meg maga olvasni a kórházban, mert nem volt más dolga, és hoztam neki egy tananyagot. Emlékszem a viselkedésének minden különbségére, amely fokozatosan megtanított arra, hogy kitűnjek a saját árnyékomból. Emlékszem, hogy az első évben három nap után a tanár visszatette és három szabad padot maga elé, állítólag visszatérhet, amikor "javul". Emlékszem, hogyan tanítottam meg írni, és nem tudott, az összes fecske dagadt bagoly volt, amely kovácsolt egy fa mögött. Emlékszem arra a három órás zsarolásra, kiabálásra, könyörgésre ... Emlékszem, hogy bármennyire is igyekezett, mindig rossz jelet hozott szlovákul. Emlékszem, hogy egy osztálytársam eltörte a fogát, és az anyja megdicsérte ezért, akkori osztályfőnökünk mindenhol rágalmazott minket. Emlékszem arra a tehetetlenségre.

Végül csak összefoglalom, hogy ezek a gyerekek lemásolnak minket. Ez azt jelenti, hogy ha hiszünk nekik, ha az ütés ellenére szeretetet és erős határokat mutatunk nekik, ha ezek szerint beszélünk, az azt jelenti, hogy nem adunk olyan büntetéseket, mint "ezt tetted, akkor nem ez lesz "de megakadályozzuk az ilyen helyzeteket, megfigyeljük és elmondjuk a gyermeknek. előre, ahogy a helyzet bekövetkezik:" ha nem ezt a gyakorlatot hajtja végre, akkor nem játszhat a szünetben "(nagylelkűséget mutatunk nekik, ugyanakkor szilárd határokat és saját cselekedeteik következményei). De mindig biztonságérzetet is adunk nekik: "Ha segítségre, tanácsra van szükséged, itt vagyok." Akkor lemásolnak minket.

"Az emberek nem harcolnak. Ha újra eltalálod, akkor nem játszhatsz itt, és elmehetsz hozzám rajzolni 30 percig. Ha mégis harcol, akkor szólnom kell a szüleidnek, és neked kell vinned az egész bulit. "De ugyanakkor ismét a bizonyosság:" Ha problémád van, valaki bánt téged, én Itt vagyok, mesélj róla. "És talán elmondja, hogyan bántották és hogyan érzékeli." Beengednek a "magas működésű autizmus" világába. szociális diszlexia.

Végül a gyermek hallani fogja:

Nem engedem el a határaimat, de mindig itt leszek neked, mint támaszpontod. A gyermek biztonságot nyer, és egyre jobban megismeri azokat a társadalmi szabályokat, amelyekhez alkalmazkodni akar, mint mindannyian. Hogy itt nekünk jobb legyen az életünk. És mindannyian kiaknázhatnánk teljes lehetőségeinket.