erejük

A mai gyermekes családoknak sokkal több lehetőségük van, mint együtt tölteni szabadidejüket. Sportlétesítmények, parkok, uszodák kerültek hozzá. Számítógépek, Internet, több állomással rendelkező televízió, elektronikus játékok jelentek meg a háztartásokban. Mindez nagyon fontos a gyermek fejlődése szempontjából. A mai gyerekek, a tudomány ezen elért eredményeinek köszönhetően, technikailag fejlettebbek, magabiztosabbak és nagyobb a kilátásuk. De e pozitívumok ellenére egyre növekszik gyermekek, akiknek nehézségeik vannak az olvasással, a szöveg megértésével, a kommunikációval vagy a véleménynyilvánítással. Természetesen sok mindent befolyásol a genetika, az öröklött tulajdonságok vagy képességek. De sok mindent befolyásolhat könyv a varázslata.

Kapcsolja a játékot segítővé

A kitartást a szülőknek kell biztosítaniuk

Sok anyának sok terve és energiája van arra vonatkozóan, hogy mit fognak tenni újszülöttükkel. Egyesek a szülés előtt olvasnak, énekelnek vagy kommunikálnak babájukkal. A lelkesedés még a születés utáni első években sem hagyja el őket. Lelkesen megismertetik gyermekeiket a betűkkel, szívesen olvasnak nekik mesét. Idővel azonban a lelkesedés finoman elhalványul. A gyermek vagy egyedül marad a könyvvel, vagy örökre a polcra teszi és más tevékenységekbe veti bele magát. A pszichológusok és a tanárok figyelmeztetései azonban egyértelműen jelzik, hogy még fiatalabb vagy idősebb iskolás korban az iskolai olvasás mellett a családokban való olvasás nagy jelentőséggel bír. Lehet, hogy nem vesszük észre, de hogy képes legyen elolvasni, megérteni egy szöveget, megvitatni azt, ez pótolhatatlan alap az egész életedben. Olvasás bővíti a szókincset, javítja a helyesírási készségeket, javítja a tanításra fordított figyelmet, és végül egy jó és aktív olvasónak kevesebb problémája van a saját szövegének megírásával. Ezért legyen kitartó, és próbáljon megteremteni a gyermekekben különösen az olvasás során rendszeresség.

Hogyan ne bukjon meg?

Olvassa el maga. A gyermek számára az a legnagyobb motiváció, ha anyját és apját a lehető leggyakrabban otthon látja, könyvvel a kezében. A pozitív példakép ma is a legjobb oktatási eszköz.

  1. Gyerekekkel rendszeresen látogasson el a könyvesboltokba. További motiváció az olvasásra történhet egy könyvesboltban. Töltsünk itt néhány órát békében. Hagyja, hogy a gyerekek megnézzék a könyveket, és magukba szívják az egyedi légkört. Hagyjunk elegendő helyet a számukra érdekes könyv végső kiválasztásához.
  2. Gyermekekkel rendszeresen látogassa meg a könyvtárat. A könyvek ma drágák, és még mindig igaz, hogy nem talál mindent az interneten. A gyermeknek éreznie kell, hogy a szülő fontosságot tulajdonít a könyvolvasásnak, és nem közömbös iránta.

Idővel rájövünk, hogy a fiúknak tetszik, ha a könyvnek van egy színátmenete, kalandja és gazdag története. Tények, rejtélyek, sci-fi, idegenek érdeklik őket. Még a szépirodalomban is vágyakoznak információk szerzésére. A könyv megválasztásának összhangban kell lennie a gyermek mindenek felett álló érdekével. Egy kis focista számára a labdán kívül könyvet is vásárolhatunk a focistákról. Az állatbarátok számára térjünk vissza egy könyvvel erről a kérdésről. Ma könyveket talál a világ találmányának témáiról.

A lányok viszont követik a tanács könyveiben szereplő szereplők sorsát, szép történetek. Kedvelik a lányregényeket és a meséket, valamint különféle könyveket állatokról, filmhősnőről és énekesről. Fontos, hogy a gyermek is részt vegyen a könyv kiválasztásában, és ne felejtsen el elegendő időt szánni a könyvesboltban (könyvtárban) való tartózkodáshoz. A könyvválasztás előtt motiválhatjuk magunkat a vélemények olvasásával is, hogy a végső válogatásban eligazítsuk a gyermeket.

Ha a maximumot akarjuk tenni gyermekeinkért az érzelmek és a megismerés fejlesztésében, akkor minél többet beszéljünk vele az elolvasott könyvekről. Ehhez elég az egyszerű kérdések:

Mit szeretsz a könyvben?

Mi a főszereplő neve?

Milyen problémákat kell megoldania?

Hogyan kezdődik a könyv?

Hogy ért véget?

Hogyan fejezné be a könyvet?

A könyv hozott neked valamit az életben?

Milyen környezetben (városban, faluban) játszódik a történet?

Tanultál valami újat?

Mit tenne másképp, mint a karakter?

A mese emlékeztet valamire az életedben?

Te már megoldottál hasonló problémát?

Hogyan érezted magad a könyv elolvasása után?

Kit sajnáltál?

Sajnálja magát a való életben és a közelében?

Ismer valakit, aki hasonló a főszereplőhöz?

(A kérdés megfogalmazását a gyermek életkorához igazítjuk)

Ha lehetséges, tegyük a családi olvasást napi szertartássá. Vonjuk be a nagyszülőket az olvasásba a látogatás során, határozzunk meg egy kellemes teret a lakásban ezeknek a közös tevékenységeknek.

A mai élet valóban mozgalmas, kevés időnk van, és nem minden nap sikerül eleget tennünk vállalásainknak. De az év során néha lazább hétvégeink, ünnepeink és vakációink vannak. Ekkor olvashatunk többet és beszélhetünk könyvekkel a gyerekekkel. A mai gyerekek nagyon befogadók, sok megválaszolatlan kérdést hordoznak magukban, és gyakran elnyomják az érzelmeket. Ha nincs hely a párbeszédnek, az önreflexiónak, ideje meghallgatni a véleményüket, a ki nem mondott örömöket és különösen a fájdalmat, akkor mélyen beléjük gyökereznek, és akkor kerülnek felszínre, amikor erre a legkevésbé számítunk. Például pubertásban nem megfelelő viselkedés formájában.

És aztán használjuk a könyvet nemcsak olvasásra, hanem főleg a vele kapcsolatos kommunikációra. Nagyszerű barátja a szülőknek és a gyerekeknek, hogy közelebb kerüljenek egymáshoz. A gyermek szülői megértése és elfogadása a határozott öleléssel együtt a legjobb eszköz kognitív és érzelmi fejlődésükhöz.