Három hónapot késleltettem ennek a blognak az írását, többször átírtam. Július utolsó két hetében a Tanítsam Szlovákiáért nonprofit szervezet nyári iskolájában segítettem. A projekt elindítását megelőzte a kompetenciák előkészítése és kiosztása az önkéntesek számára. Megkezdődött a regisztráció a délutáni tevékenységek szervezésére gyermekeknek szóló gyűrűk formájában. A nyári iskola igazgatójának nem volt elég önkéntese. Egy interjú alatt elmondtam neki, hogy rendben, én is elveszem a gyűrűt. Az igazgató elégedett volt, mert az idei évre való felkészülés nagyon specifikus volt - egy koszorúér-vírus sújtotta a világjárványt (néhány nap alatt fel kellett készülniük arra, amit általában több hónapig végeztek).
A beszélgetés után az agyam teljes sebességgel elkezdett dolgozni. Elkezdtem gondolkodni azon, hogy melyik gyűrűt kell csinálni. Három napom volt, hogy kitaláljam a címet és a hangsúlyt. A gyerekek keveset sportolnak, a statisztika nem múlik el, nekem abba az irányba kellene mennem. Az edzőmnél kezdtem, hogyan tudnék a lehető legjobb játékokkal előállni. Bevallom, el voltam borulva. Végül egy barátom, aki igazgató volt egy általános iskolában, azt mondta nekem, hogy készítsem elő azt, amit a legjobban tudok. A gyerekek gyorsan felfedezik, ha a tanár nem tud valamit. Mielőtt megszerezném, egyszerűen elveszítem a tekintélyemet.
Az elmúlt 12 évben a pénzügyi szektorban dolgoztam. Az első három évben a gazdaságra és a biztosításkezelésre koncentráltam, a következő kilencben az emberi erőforrásokért és az oktatásért voltam felelős. Oktatásunk részeként tankönyveket készítettünk, különösen a felnőtt lakosság számára. A biztosítási szektor képviselőjeként részt vettem a pénzügyi műveltség követelményeinek meghatározásában a Pénzügyi műveltség nemzeti szabványa című projektben. Az általános és középiskolák oktatási minisztériumának felelőssége (meghatároztuk azokat a minimális követelményeket, amelyeket a tanulóknak képesnek kell lenniük az egyéni szintek ellenőrzésére).
Alapvetően nem volt visszajelzésem arról, hogy miként tanítják a pénzügyi műveltséget, ez nem igazán volt elérhető, a tárgy keresztmetszetű. Az iskolák beépíthetik különféle tantárgyakba.
A kört Pénzügyi Akadémiának hívtam. A délutáni első tanítási napon rövid bemutatót tartottunk kint minden osztály előtt. Röviden bemutattam, mit fogunk csinálni a ringen a jövő héten. Korlátoztam a 6. és 8. év közötti gyermekek körét. Tudom, hogy a pénzügyi ismeretek az említett miniszteri dokumentumban szerepelnek az általános iskolák első szakaszára is, de ilyen kisgyerekeknél nem igazán mertem. Csak a 12–14 éves gyermekek számára készült anyagok előkészítése jelentett kihívást. Valószínűleg nem érdekelnek a tanórák és a törvények.
Fogalmilag úgy állítottam be a gyűrűt, hogy sokat beszéljünk. A gyerekek kellemesen meglepett pénzügyekkel, kölcsönökkel, sőt biztosítással kapcsolatos ismereteimmel. Kreatívak voltak, és az utolsó nap végén bemutatták osztálytársaiknak a kijelölt projektet is. Saját éttermet hoztak létre, bérelték a helyet, berendezték, elkészítették az étlapot, kiszámoltak egy ételt, hirdetést készítettek és alkalmazottakat vettek fel. Érdekes projektek voltak, amelyekről tanáraikkal beszélgettek. Megelégedettség volt számomra, hogy a második héten köszönetet mondtak, hogy élvezték, és hogy jövőre várják a nyári iskolát.
Jelenleg a gyerekek nem mennek újra iskolába, a tanítás csak online. Tudom, mennyire hiányzik az emberekkel való kapcsolat. A telefonhívások és a képernyő ezt nem pótolja, és az ilyen jellegű oktatás egyáltalán nem lesz így. Bár tudom, hogy sok pedagógus 200 százalékban teljes munkaidőben dolgozik, és online ebédel néhány diákkal. Az órák száma csökkent, ezért nem hiszem, hogy lenne idő a pénzügyi műveltségre.
Ma meghallgattam az oktatási miniszter sajtóközleményét. Előkészítette a gyermekek koronaválság idején történő oktatásának intézkedéseit, és újra iskolába járhattak, meglátjuk, hogyan reagálnak erre a központi válság munkatársai. Ez a válság nagyon sokat elvett tőlünk. Kérdéses azonban, hogy bizonyos intézkedésekkel nem semmisítettük-e meg a már aláásottakat. Ezt a háromnegyed évet a gyermekek iskolai életében nagyon nehéz lesz utolérni. Hinni akarok abban, hogy a gyerekek oktatni akarják magukat, mindannyian minden lehetséges módon segítünk nekik. Várom a nyári iskola következő évét. Megpróbálok megfelelni annak a kihívásnak, hogy elkészítsem a pénzügyi ismeretek tanfolyamát a fiatalabb gyermekek számára.
- Pénzügyi műveltség a gyakorlatban - JÓ ISKOLA
- A FOTÓ Televízió titkos hadsereg dokumentumfilmet mutatott be Putyin új fegyveréről vagy szándékos propagandájáról
- Feröeri újságíró Akár focista, akár pápa vagy, a feröerieket csak az emberi egészség érdekli; Napló N
- Gasztronómiai jegyek vagy készpénz A munkavállaló dönt; E napló
- En tíz tik, két csap vagy válasszunk megfelelő ételek listát; Napló N