szerint

A kutatók egyetértenek abban, hogy a kutatásnak óriási és döntő hatása van a gyermekek sikerére. A pszichológiai kutatások 7 dologról beszélnek, amelyek felhasználhatók a gyermekek sikerének előrejelzésére. És melyek ők?

Magas elvárások

A Kaliforniai Egyetem tanulmánya megállapította, hogy azok a szülők, akik elvárják, hogy gyermekeik jól teljesítsenek az iskolában, gyakran megjósolják, hogy egy gyermeknek sikerrel jár. A szülők elvárásai hatalmas hatással vannak arra, hogy mit ér el a gyermek. 6600 gyermek vett részt ebben a felmérésben.

Az eredmények azt mutatták, hogy a standard teszteken a legrosszabbul teljesített gyermekek csak 57% -ának voltak szülei, akik egyetemre számítottak, míg A tesztben a legjobb gyermekek 96% -ának voltak olyan szülei, akik azt várták, hogy gyermekeik elvégzik az egyetemet.

A pszichológiában ez a jelenség már régóta ismert, és hívják - Pygmalion-effektus. Azt mondja: "Amit az egyik elvár a másiktól, az önmegvalósító jóslatként szolgálhat." Egyszerűen fogalmazva, amit másoktól elvárunk, valósággá válik.

Magasabb társadalmi-gazdasági helyzet

A Standford Egyetem kutatásai szerint a gyermekeik eredményei között különbség van a magas és alacsony jövedelmű családok között. Sajnos ezt a tényezőt a szülők nem mindig tudják befolyásolni, de a kutatások szerint nagy hatással van arra, hogy a gyermek hogyan alkalmazza később az életét. Magától értetődik, hogy annak a gyermeknek, akinek szülei elegendő anyagi erőforrással rendelkeznek, nincs szüksége a fejlődésére. Bár ebben az esetben is biztosan igaz, ez a pénz önmagában nem old meg semmit.

Érzékeny gondozást kínálnak

Ezt a tényt több kutatás is megerősíti. Minél érzékenyebbek, gondoskodó és reagálók a szülők gyermekeik igényeire, annál sikeresebbek a gyermekeik. A válaszadó szülőkkel rendelkező gyermekek harmonikus környezetben és egészséges kapcsolatokban élnek, így zökkenőmentesen fejlődhetnek.

Felsőfokú végzettségük van

Ha a szülők középiskolával vagy főiskolával rendelkeznek, akkor gyermekük nagyobb valószínűséggel éri el ugyanolyan szintű oktatást.

Sandra Tang által a Michigani Egyetemen végzett 2014-es tanulmány szerint, a középiskolában vagy az egyetemen végzett anyák határozottabban elhatározták, hogy olyan gyerekeket nevelnek, akik velük azonos oktatásban részesülnek.

Egy másik tanulmány, Eric Dubow vezetésével azt állítja, hogy "a szülő iskolai végzettsége 8 éves korában megjósolja a gyermek oktatási és társadalmi sikerét az elkövetkező 40 évben".

Támogatják a korai tanulmányi készségek fejlesztését

A kutatók szerint érdemes időt fordítani gyermekeik korai matematikai képességeinek fejlesztésére. Ezek szerint azok befolyásolni fogják az iskolában való boldogulásukat.

Az USA-ban, Kanadában és Angliában végzett 35 000 óvodásból álló minta kiterjedt vizsgálata azt mutatta, hogy a korai óvodáskorú matematikai készségek fejlesztése hatalmas előnyt jelent a gyermekeknek.

A 2007-es tanulmány társszerzője, Greg Duncan azt mondja: „A korai matematikai készségek elsajátításának művészete nemcsak a matematika jövőbeni sikerét jósolja. Megjósolja a jövőbeni olvasási eredményeket is. "

Kerülik a rossz minőségű gyermekekkel töltött időt

Bridgit Schulte által a Washington Post egyik cikkében idézett kutatás szerint az anyukák 3 és 11 év közötti gyermekekkel töltött óráinak száma meghatározza a gyermekek viselkedését, általános jólétüket és eredményeiket.

Ez azonban egy ideig nem előnyös, amit valóban nem tehet meg, és az idegesség uralkodik benned, és folyamatosan váltasz a munka és a gyermek felfogása között. A pszichológusok azt állítják, hogy van egy "érzelmi fertőzés" jelenség az emberek között, amely szerint azonnal átadunk minden érzést azoknak az embereknek, akikkel együtt töltjük az időnket. Ezért fontos, hogy mindig szánj egy kis időt egy napra, amelyet csak gyermekével tölthet békében.

Megtanítják a belső növekedést

Ha a családok tudják, mi áll a siker hátterében, akkor ez azt jósolja, hogy gyermekeik is el fogják érni. Az évtizedek alatt Carol Dweck pszichológus megállapította, hogy a gyerekek (csakúgy, mint a felnőttek) kétféleképpen érzékelik a sikert:

"Rögzített hozzáállás", amelyek jellemünket, intelligenciánkat és alkotóképességünket ugyanolyannak tartják, mint amit nekünk adtak, és egyszerűen nem változtathatjuk meg semmilyen módon. Az eljövendő siker csak az intelligencia elválaszthatatlan megerősítése, annak értékelése, amit kaptunk. Az ilyen gyerekek nem akarnak kudarcot vallani, és nem tudnak ugyanabban a tempóban mozogni és növekedni, mint a növekedési attitűddel rendelkező gyermekek. Az ilyen gyermekek szülei hibát követnek el, mert általában így dicsérik őket: „De te bölcs vagy, okos. "

"Növekedési attitűdök„Vajon azok az emberek, ahol az emberek boldogulnak a kihívások felvállalásával, veszteségeiket nem annak bizonyítékaként fogják fel, hogy intelligensek, hanem további lehetőségek a fejlődésre és a hibákból való tanulásra. Mindenben látják a fejlődés lehetőségeit. Kemény munkára készülnek, és nem aggódnak, hogy kudarcot vallanak.

Ezeknek a gyerekeknek a szülei dicsérik őket: "De hihetetlenül keményen dolgoztál. Büszke vagyok rád, csodálatos! " Munkájuk ilyen értékelése motiválja a gyermekeket arra, hogy még nehezebb kihívásokat fogadjanak el, és ne féljenek attól, hogy ha kudarcot vallanak, a körülöttük lévő emberek bolondnak tartják őket. Az erőfeszítés döntő fontosságú, mert mindenkinek sikerülhet, ha vágyakozik rá.