Az olvasók el voltak ragadtatva
Idén Nagyszombat megye 60 km utat javított meg, euró milliókat spórolva az átlátható versenyeken
a szerző

A záhorie-i Senica és a Skalica körzetből származó, összesen 54 óvodába járó gyerekeket szintén saját tanulási képességeiket fejlesztő program segítségével kezdik oktatni. Erről Martin Vach tájékoztatta a TASR-t a Záhorácky klub podnikatelů polgári társulásból.

Azáltal, hogy részt vesznek az I'mO (I'm Original) oktatási programban, amelyet egy polgári társulás biztosított az óvodáknak, a gyerekek új szokásokat kapnak az önálló és hatékony tanuláshoz. Ez egy szlovák projekt, és az órák magukban foglalják az olvasást és a hallgatást megértéssel, alkotással és dedukcióval.

gyermekeinek

Gyermekeknél ezek a technikák pozitív elmozdulást hoznak a koncentrációban, a képzeletben, a térlátásban, a kreativitásban és a kommunikációban. "A gyerekeknek tetszett a program, és szívesen dolgoztak rajta. Mi tanárok is hálásak vagyunk a programért, amely kiváló inspirációt és motivációt jelent. Látjuk, hogy a gyerekek más módon is fejlődhetnek és oktathatók ”- mondta Marcela Vymislická, a Koválov Óvoda igazgatója.

Az egyesület alapítói azt a célt tűzték ki maguk elé, hogy ne csak támogassák kollégáikat, de a legkisebbektől kezdve a régióban. "A vállalkozóknak szánt rendszeres reggeli, különféle oktatási szemináriumok és hasonló tevékenységek után nagyobb figyelmet kellett fordítanunk a régióra, ezért a legalacsonyabb szinten kezdtük gazdagítani e gyermekek felkészültségét, mielőtt az iskolába belépnénk az első osztályba." -alapító OZ Vach.

Az oktatási módszer sikeres tanulási és magatartási zavarokkal küzdő gyermekeknél is, mint például diszlexia, diszgráfia, diszortográfia, ADHD, ADD vagy Asperger-szindróma, valamint szociálisan hátrányos helyzetű gyermekeknél is. "Tisztában vagyunk azzal, hogy minden gyermek más és más. Fontos, hogy mindenkinek ugyanazok a lehetőségek, ugyanaz a kiindulási vonal legyen. Ezzel a projekttel közelebb kerülünk ehhez. ”- tette hozzá Martin Kadlec az OZ nevében.