amikor

Mi történik, ha elfelejtünk figyelni a gyermekre? Milyen könnyen válik rosszul egy jó gyermek?

Alapbizalom

Más állatfajokkal összehasonlítva az emberi kölykök viszonylag hosszú ideje függenek a szülőktől. Csaknem két évtized kell ahhoz, hogy minden szempontból önállóan élhessünk. Az élet első hónapjai és évei teljesen a felnőttektől függenek, hogy meleget, biztonságot és ételt nyújtsanak neki. Amellett, hogy függ a test szükségleteinek kielégítésétől, óriási szüksége van szeretetre, biztonságra és odafigyelésre is. A születés előtti fejlődéstől kezdve éreznie kell a közvetlen környezet érzelmi jólétét és érdeklődését, amelyek kulcsfontosságúak további fejlődéséhez.

Az élet első hónapjaiban a gyermeknek biztonságérzetet kell átélnie egy közeli és szerető ember jelenlététől, különben egész életében az érzelmi szorongás jelöli, amely megnyilvánulhat, hogy képtelenség fejleszteni a gyermekét. saját érzései, képtelenség empatikus és szeretetteljes lenni a szoros kapcsolatokban. Ez a támogatásérzet megadja számára azt, amit a pszichológusok alapvető bizalomnak neveznek: mélyen gyökerező érzés, hogy a világ jó és biztonságos hely, és érdemes felfedezni és szabályai szerint működni. Az alapbiztonság megzavarása az élet első hónapjaiban mentális egészségi rendellenességekhez, a gyermek személyiségének megzavarásához, sőt pszichiátriai betegségek kialakulásához vezet.

Az alapvető bizalom kiépítéséhez az anyának (vagy más gondozónak) közel kell lennie a gyermekhez, amikor arra szüksége van. Van jó szándékú tanácsom az idős emberektől arra vonatkozóan, hogyan kell sírni a gyereket, és hogy ne ugorjunk hozzá, amint azt gondolja, hogy óriási hiba az igényeinek megközelítésében.

Emlékszem egy barátomra, akit az anyósa arra kényszerített, hogy üljön le a szomszéd szobába, miközben a baba mellett elfojtotta a sírást, hogy ne aludjon az anyukájával, hanem egyedül. Vagy egy másik, akinek az anyósa azt állította, hogy amikor még mindig gyermeket visel a kezén, kényezteti és csak rabszolgává teszi magát. Szerencsére manapság sok olyan anyuka van, aki például sálat használ, hogy a gyermek a lehető leghosszabb ideig biztosítsa magabiztosságát és közelségét.

Valójában nem kell hosszú távú csalódásnak és figyelemhiánynak lennie a legkiszolgáltatottabb időszakban. A törékeny gyermeki psziché számára egy tapasztalat elegendő lehet érzelmi életének és felszerelésének végleges megjelöléséhez. Egy hároméves korig tartó kisgyerek nem ismeri az időt, nem érzékeli az idő múlását, csak "itt és most" tud, ezért például az anya néhány napos távozását úgy lehet felfogni, mint teljes vesztesége.

A gyermekekre figyelmet kell fordítani

A gyermeknek a fizikai segítségnyújtás mellett nagy figyelmet kell fordítania. A környezet érzelmi elkötelezettsége, megnyilvánulásainak öröme, az első viccelődés, haladás, mindez egészséges mentális és érzelmi fejlődéséhez szükséges. Nem tudni, hogy a félreértés miért helyezte negatív helyzetbe a figyelem szükségességét. Gyakran hallunk olyan kijelentéseket, mint: "csak" fel akarja hívni a figyelmet. Hogy len kulcsfontosságú állítás. A felnőttek általi figyelem iránti igény trivializálása viselkedési rendellenességekhez és a cikk címében megjelölt folyamathoz vezethet: amikor a gyermek nem tud simogatni, pofont kezd kérni. És itt van egy szép példa arra, hogyan készítünk "rossz babát" édes babánkból.

Figyelmünk és érzelmi elkötelezettségünk szükségessége annyira alapvető a gyermek számára, hogy a két helyzet között előnyösnek értékeli azt a helyzetet, amelyben több figyelmet és érzelmet kap. Amikor figyelmeztetni kezdjük, hogy nem szabad valamit tennie, felemeljük a hangunkat, érezzük fokozódó bosszúságunkat, értékeljük: nagyszerű! Végre észrevettek! Végre teljesen felfogtak és haladok tovább! Ha viszont szinte nulla figyelmet fordít a "jó viselkedésre", és részünkről szinte nincsenek érzelmek, akkor a jó viselkedést hatástalannak, hatástalannak értékeli, és abbahagyja.

Tudod. A gyermek megtudja, hogyan kapcsolják be és ki a lámpát vagy a televíziót. Csuka! És ez az. Nagyszerű, világít a fény, ezért lyukat véstem a világba! Olyan csodálatos dolgot irányítok, mint a fény! És amikor anya vagy apa figyelmet fordít rá: Ne csináld! Elfogy az áram! Eltöröd a villanykapcsolót! Mit fog tenni a gyerek? Megáll vagy újra megismétlődik? Kettőnek igaza van. És ideges leszünk, majd beszámolunk kis engedetlenünkről.

Beállításaink befolyásolják reakcióinkat

Lehet, hogy nem hiszed, hogy mennyi tévhitet és előítéletet veszünk el fiatalságunkból, és alkalmazzuk őket szülőként gyermekeinkkel kapcsolatban. Megdöbbentem, amikor ismerőseim, mind egyetemi végzettségű, professzionális kommunikációs tanárok, a folyosó ajtaja előtt babakocsiban sírásra késztették két hónapos fiukat. Azt állították, hogy "szörnyen gonosz", és még mindig nem tudják tolerálni és megszokják a szenvedéstől. Ily módon beállítjuk, hogy a gyermek rossz lehet, és minden olyan megnyilvánulásban, amely nincs összhangban a megfelelő viselkedésről alkotott elképzeléseinkkel, elkezdünk vétkezni és felnevelni. És a probléma a világon van. Megdöbbentek azok a fiatal orvosok is, akik egyéves kislányukat térdre engedték a mezőn, amikor nem kérte a biliát, de orvosként tudnia kell, hogy fiziológiailag a hólyag fel van szerelve ahhoz, hogy elegendő vizeletet tartson fenn két éves korig. Ennek a kis teremtménynek a bajt, amelyet gyermekkorában alkalmam volt megfigyelni, valószínűleg szülei ellenőrizhetetlen hozzáállása befolyásolta.

Szomorú látni egy négy - öt éves gyereket, akivel a szülők nem tudnak megbirkózni. Minden beszéde annyira bekapcsolja őket, hogy nem tudnak normálisan reagálni. Minden, amit egy gyerek tesz, helytelen. És a gyereknek természetesen teljes a káosza, és minél többet próbál, annál inkább elrontja. Nem kapott dicséretet, és nem is emlékszik rá, mikor, és az egyetlen figyelem, amelyet kap, a negatív. Látható azoknál a fiatal anyáknál is, akik a barátaikkal együtt kávéznak, miközben a gyerekeket a gyermeksarokban hagyják. Még csak körül sem néznek, hogy mit csinálnak a gyerekek, milyen játékok vannak ott, ahol kísérhetik vagy játszhatnak. Csak akkor jönnek "rendbe", amikor a sikoly kijön a sarokból. Mit tanulnak a gyerekek egy ilyen helyzetből? Csak az az egyetlen módja, hogy megidézzük Anyut és felhívjuk a figyelmét, ha valakit rosszul cselekszünk.

A tiltások nem jelentenek választ

Ne felejtsük el a simogatásokat

Ugyanez az elv vonatkozik az ADHD-ban szenvedő vagy más nehézségekkel küzdő gyermekekre is. Bár sokkal több türelmet és munkát igényel önmagánál, mint a szülő, mégis meghozza gyümölcsét. Ne felejtsük el, hogy vannak még simogatások. Sokkal jobb figyelmen kívül hagyni a gyermek "rossz" viselkedését és észrevenni a jó viselkedését, amikor képes irányítani az impulzusait, amikor egy ideig jó lehet és boldoggá tesz minket, mint állandóan negatív figyelmet fordítani hibáira és megnyilatkozásaira, amelyek nem szeretjük. Hozzunk létre olyan helyzeteket, ahol ez sikeres, jó és megfelelő magatartást tanúsíthat, és élvezzük ki. Közöljük vele, hogy helyesen cselekedett, és hogy értékeljük, hogy pontosan ezt a viselkedést várjuk el tőle. Tanuljuk meg elmondani neki a helyes visszajelzést, és találni a jót a törekvésében. Annak érdekében, hogy gyermekünk ne csak azért kezdjen el pofonozni, mert elfelejtettük azokat a simogatásokat, amelyekre szüksége van, mint levegő, nap és étel.

Ez nem "len a figyelem ”, amelyet felnőttként megvetően lebecsülhetünk, az az MRS FIGYELEM, amely gyermekünket érzelmileg kiegyensúlyozott személyiséggé változtatja, aki képes lesz az életben szükséges elveket és hozzáállást megfelelő módon alkalmazni. Nem olyan áldozat vagy sérült személy helyzetéből, aki vagy továbbra is gyermeki és infantilis figyelmet kér a környezetétől, amelyet gyermekként nem kapott. Még egy zsarnok helyzetéből is, aki negatív és gonosz mindenkire nézve, mert senkitől nem vár semmi jót, ezért inkább az első sztrájkol. És az egyik simogatás lehet a humor, amely a megértéssel és a szelíd útmutatással együtt gyakran segít legyőzni a látszólag nagy "oktatási problémákat", amelyek végül csak félreértések lehetnek.