Az iskola nem csak tanórák, egymást váltó tantárgyak és különböző személyiségű, képességű és képességű tanárok.

Iskola, ez az az idő is közöttük, amelyre a nagyok és a kicsik egészen más nézettel bírnak - és ezt nagyon világossá teszik.

Az iskolai szabályzatból

Az egyikük idézi:

A szünetekben a tanuló az osztályban tartózkodik, pihen, pihen és felkészül a következő órára, a hosszú szünet mellett, amelyet a téli hónapokban a folyosón, a nyári hónapokban az iskola udvarán tölt. A hallgató hallgatja a szolgálatot teljesítő hallgatók utasításait és az eljáró tanár felügyeletét. A tanulók nem futnak a folyosókon, és viselkedésükkel nem veszélyeztetnek másokat. Az épületen egy lépésben halad, nem fut, a lépcsőn és a folyosókon mozog a jobb oldalon. Az üzenet meglehetősen zajos, nem sikít, nem fütyül, nem ütközik székekkel és padokkal (a Zsolna - Závodie általános iskola iskolai szabályzata).

Ennek optimálisnak kell lennie - vagy ideális esetben jó lenne, ha ilyen lenne, és ha meghozná a gyümölcsét. Azok, akik ismerik (és nem csak) a mai gyerekeket, és akik tanítják is őket, tudják, hogy a gyermekektől ilyen magatartást akarni - megtiszteltetés az otthon is ülő kivételekkel - lassan a gyermekek megfélemlítésének határán van. A probléma azonban az, hogy ez a szünetben bekövetkező esemény a másik végletbe kerül az iskolai szabályok idézetéhez képest.

A gyerekek még mindig ugyanazok

Te, nyugtalanod komoly és letelepedett szülei mit tettek a szünetben? Tehát sokat olvastam az általános iskola alatt, és egy "másik galaxisban" voltam, miközben a srácaink abban az időben a WC-ben dohányzásra szakosodtak, és ennek a tevékenységnek az "alibije" fejlesztésének részeként megtanultak "ülni". az egész WC-ablakon kihajolva, hogy a valódi WC-helyiségben valóban csak a hosszú gyártást előidéző ​​eszköz volt náluk.

A nedves szivacsok repüléséről, a feladatok leírásáról, a kétségbeesett zúzásról, amikor kiderült, hogy az A-chakok váratlan gyilkos jegyzetet írnak, nem beszélve róla. Középen, az elsőtől az utolsóig megfelelően képezve, híresek voltunk a "slágerekről" (idézem helyettesünket a mellettünk lévő kabinettel és az alattunk lévő rendezővel) a legújabb slágerekről, amelyek közül Robo Grigorov és költői voltak akkoriban nagyon nehéz volt elhaladni mellettünk.

Mi természetesen - a mai gyerekekhez hasonlóan - nem ültünk művelt állapotban az ülő testrészen, és ha így is volt, határozottan nem volt alattunk szék. Egy szülő szociológiai felmérés kimutatta, hogy a gének öröklődnek és vadul mutálódnak: gyermekem egy osztálytársammal átölelve részeként áttört az üvegen. legjobb barátnője monokliát keresett az egész szeme körül egy karácsonyi szünetre ... csak futott.

A szinátor általában megmondja, hogyan lehet ezeket a szörnyű foltokat létrehozni a gegeken, és miért szakadnak olyan rosszul - a zokni idejéből származó linóleum még mindig jó edzőterület a gyermekek számára az enduro versenyek számára, mert a saját öklükre csúszik az egész körülbelül 30 méter hosszú folyosó már elég tisztességes teljesítmény. (Rosszabban hangzik a mosógép és a varrógép esetében). Nem számít, hogy kint vagy lent vannak: tele szájjal esznek, a tizedik fele és a csomagolási technika mindenütt megmarad, néha néhány elfeledett papucs arra vár, hogy a kelleténél hosszabb ideig térjen vissza "otthoni" lábához. Mindez nem zajlik sem csendben, sem a szabadban futás és kikapcsolódás szerint, a felnőttek megértése szerint, csak a kétségbeesettekre emlékeztet.

perst
De hogy minden mást meg lehet tenni: kijelölni a WC-ben a szobát a WC-k ütése helyett, csókolni, találgatni, tolni és néha rendesen ölni, állítólag még úgy is, hogy nem lehet elválasztani a gyerekeket egymástól és még nem tudja megtudni, ki az áldozat és ki agresszor.

Bár - néhány fecske már itt is csicsereg: gyermekeink a világ találmánya szerinti szőnyegekkel, nadrágokkal, játékokkal és játékokkal rendelkeznek az osztályteremben, az edzőteremben mindenféle kenőcskártyákat szintetizálva osztálytársakkal, míg néha el nem felejtik, hogy csengettek és ott az osztályban már tanár.

Tanár optika

A tanár a szünetben inkább áldozat, mint felügyelő. Mert: egyrészt neki is fel kell öltöznie, WC-re kell mennie, az igazgató felhívja, egy morcos apa várja a kórusban az ellátást, elfogyott a tankönyv vagy segédeszköz, neki is fel kell készülnie a következőre leckét, és néha kap valamit kávé vagy valami más formájában. A kollegialitás ápolása - ideális esetben, ha legalább egy látszólagos képernyő látható a folyosón történtekből.

Ha a tanár felügyelet alatt áll, az nem nyer: problémát jelent a saját osztály csökkentése, és hirtelen a gyermekek száma legalább megháromszorozódik, és az idő csökken. Sizyfa feladat, hogy minél több legnagyobb szakértőt kiváltson ezen a területen, így nem csoda, hogy a tanár már új csíkos öltözékben látható - bármilyen súlyosabb sérülés el is érheti. Végül is - még jó hangon sem, esélye sincs kiabálni egy csomó gyermek felett, akiknek végül nem kell csendben lenniük egy szünetben, és néhányan ezt az előnyt használják támadással.

Csak halkan mondjam: tudod, mit csinálnak a gyerekeid az iskolai szünetekben?