főoldal

A szlovákiai roma gyermekek 60 százaléka speciális iskolába jár. Ez a roma intézmények hátrányos megkülönböztetésének bizonyítéka, amit az Equality brit szervezet felmérése is megerősített. Megállapította, hogy a roma gyermekek 85 százaléka, akik ma már gond nélkül járnak az angliai általános iskolákba, korábban speciális iskolákba jártak Csehországban és Szlovákiában. A szlovák hatóságok azonban elutasítanak minden állítást a roma szegregációról.

A szegregációtól az integrációig című tanulmány, amelyben a Roma Oktatási Alap is együttműködött, nyolc brit városban vizsgálta a tavalyi évben a Cseh Köztársaságból és Szlovákiából érkező roma bevándorlókat. Túlnyomó többségük otthon speciális iskolákba járt, de Nagy-Britanniában rendes osztályokban képesek voltak megbirkózni az osztálytársakkal. Szüleik azt is értékelték, hogy etnikai származásuk miatt nem éreztek rasszizmust vagy megkülönböztetést a brit oktatásban.

A szakértők évek óta figyelmeztetik, hogy túl sok roma gyermeket zárnak ki a normál oktatásból. A Roma Oktatási Alap adatai szerint ma a romák csaknem 60 százaléka speciális általános iskolákban jár, amelyek valójában egykori kisegítő iskolák, és több mint 85 százaléka speciális osztályokban jár az általános iskolákban. "Ez azt jelenti, hogy a roma népesség 60 százaléka értelmi fogyatékossággal élő diákok iskoláiban tanul, anélkül, hogy a rendes középiskolában lehetőség lenne a későbbi tanulmányok elvégzésére, ami jelentősen csökkenti a munkaerő-piaci foglalkoztatás esélyeit" - mondta Ingrid Kosova Roma civil aktivista, aki az oktatás területén dolgozik.

1989 novembere óta a speciális iskolákban megduplázódott a roma tanulók száma, amit Koszovó a szegregáció megnyilvánulásának tekint. Szerinte az egész társadalom fizeti ezt a helyzetet, mert egy olyan generációt nevel fel, amely elítélték a szegénységben élést és a szociális segítséget.

Hasonló véleményen van Edita Kovářová a Módszertani és Pedagógiai Központból, aki több mint 20 éve dolgozik roma gyerekekkel. "Ismertem azokat, akik egységesekként tértek vissza Angliából. Egyáltalán nem éreztek ott szegregációt. Szlovákiában egyértelműen rasszizmus "- jelentette ki a nő.

Az oktatási minisztérium ezt elutasítja. Az iskolákban a szegregációt és a megkülönböztetést hivatalosan betiltották, és szerinte a roma gyermekek egyenlő státusszal rendelkeznek. A speciális iskolákból származó gyermekek rendszeres reintegrációjához létrehozták a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek iskolai alkalmassági tesztjét, amelynek objektíven értékelnie kell képességeiket. A legtöbb roma diák, aki speciális iskolába kerül, nem az iskolakezdés előtt iratkozik be, hanem csak később, amikor problémái vannak a tantervvel. Az áthelyezésről ezután egy speciális tanár és pszichológiai tesztek döntenek.

"A gyermekeket speciális diagnosztikai vizsgálatok alapján írják be a speciális iskolákba. A feltétel a mentális retardáció észlelése. Ezért a speciális iskolákba való felvételkor nem teszünk különbséget roma és nem roma gyermekek között. A vizsgálat eredménye fontos számunkra "- hangsúlyozta Vladimír Kaliňák, az eperjesi regionális iskolai hivatal vezetője. A pszichológusok elutasították azt a tényt is, hogy a vizsgálatok nem lennének objektívek. Szerintük az a tény is lehetséges, hogy a roma tanulók rendszeres külföldi iskolákba járnak, mert eltérő tantervünk van. Jobb eszközökkel rendelkeznek külföldön, és a tanárok jobban odafigyelhetnek rájuk. Ráadásul a roma gyerekek gyakran nem is értik a szlovák nyelvű tolmácsolást.

"Mivel még mindig sok tankönyv hiányzik az iskolákból, a tanárok általában mindent diktálnak a diákoknak. Ha azonban egyikük diszlexiás, akkor nem indíthat eljárást, és akkor nincs mit tanulnia otthon. Szülei segítségére van szüksége. Azok a romák azonban, akik gyakran nem képzettek maguknak, nem törődnek a gyermekekkel, majd lemaradnak "- magyarázta a Gyógypedagógiai Tanácsadó Központ pszichológusa, aki nem akarta megnevezni.

Kovářová szerint a falvakban a legrosszabb a helyzet. Elmondása szerint sok roma gyermek azért kerül itt speciális iskolákba vagy osztályokba, mert szüleik nem értik, hogy valójában melyik iskolába járnak, és nincs pénzük fizetni a távolabbi iskolákba tett útjukat. "A szülők tudatlansága nagy szerepet játszik. Néha meg vannak elégedve azzal, hogy gyermekük jobban tanul egy speciális iskolában, hogy ott sikeresnek érzi magát, és nem veszik észre, hogy ezzel a hozzáállással valóban ártanak neki "- magyarázta Kovářová.

Segíteni kell az Országos Projektnek, amelyet a Módszertani és Oktatási Központ készít. A következő tanévtől oktatni kell a tanárokat, hogy megszabaduljanak a roma gyermekekkel szembeni előítéletektől. "Ugyanakkor be kell vezetni egy egész napos oktatási rendszert a gyermekek számára, azaz tanórán kívüli foglalkozásokat, klubokat és korrepetálást, hogy az iskola után is dolgozhassunk a gyerekekkel" - mondta Kovářová, aki az említettek koordinátora. projekt.

A bíróság szegregáció miatt büntette az iskolát

A Šarišské Michaľany általános iskola megsértette a törvényt azáltal, hogy roma gyerekeket tanított külön osztályokban. Az eperjesi kerületi bíróság tegnap döntött erről. Ez az első bírósági döntés a roma tanulók szegregációjáról Szlovákiában.

"A bíróság úgy döntött, hogy az általános iskola megsértette az egyenlő bánásmód elvét a megkülönböztetésmentességről szóló törvénynek megfelelően, és hátrányos megkülönböztetésben részesítette a roma gyerekeket etnikai hovatartozásuk alapján" - mondta Štefan Ivanco a Polgári és Emberi Jogi Tanácsadó Központtól, amely panasz 2010 júniusában.

A perben azt kifogásolta, hogy az iskolában régóta léteznek szegregált osztályok, amelyekbe kizárólag roma tanulók járnak. Ezenkívül ezek az órák külön emeleten voltak. Az iskola azzal védekezett, hogy külön osztályokat szánnak a szociálisan hátrányos helyzetű roma gyermekek számára.

Szerinte lehetővé teszik a tanárok számára, hogy egyéni megközelítést alakítsanak ki a roma tanulókkal szemben, és kompenzálják a társadalmi hátrányokból fakadó hiányukat. A bíróság az illegális helyzet orvoslására kötelezte az iskolát, és tegye közzé az Učiteľské noviny ítélet szövegét, hogy más iskolák megismerhessék azt, és megelőző jellegű legyen. A döntés nem érvényes, az iskola továbbra is fellebbezhet.

A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.