hogy

Tükröm szilánkjai 78)

Helyzet: A lányának volt barátja. Játszottak, amikor hirtelen a lány megkérdezte: „Anya, kaphatunk tablettát?” A válasz így hangzott: „Most nem, csak ma este.” Ez az üzlet. A lánya bólintott, és tovább játszott. Egy barát odahajolt, és a fülébe súgta: „Inkább kérdezd meg aput!” Világos volt, mire gondolt. Ha anya nem engedi, azt hiszem, apa megengedi - és mi boldogan kihúzjuk a táblagépet. Meg akartam magyarázni a szabályunkat egy barátomnak. Ha anya nem engedi, akkor sem. A szó egyesült, és ily módon nem zavarják.

Mit akarok ezzel mondani?: Egység az oktatásban.

Mit értek ez alatt: Oktatási paradoxon. Anya és apa szavai nem mindig egyeznek meg. Ez a szülő és a gyermek közötti megállapodástól függ. Mi van, ha apa nem tud az üzletről? Ha igent mondana, akkor az anya szavát törölnék? Nem számít. A megállapodás és annak betartása a jó kapcsolat alapja.

Jobb nekem és a lányomnak: Végül nem kezdtem beszélgetést a lányom és egy barátom között. Nem volt rá szükség, mert a lánya nem reagált a barát tanácsára, mert nálunk még nem fordult elő, hogy a szülők nem értettek egyet valamiben, és ezért nem egyhangúan beszéltek. Ezenkívül nem törődünk annyira az egyhangú beszéddel, ez inkább attól függ, miért kötünk megállapodást. Célja mindkét fél elégedettsége, amely egyensúlyba hozza lehetséges "hátrányait", vagyis miért nem lehet minden "most", és minden kívánság azonnal teljesül.

Egyetértek azzal, hogy fontos az egység az "oktatásban" - vagyis a gyermek szemléletében. A szakirodalomban elolvassa, hogy mennyire fontos az összhang anya és apa között. Ha nincsenek egységes vélemények, kompromisszumot kell találni, különben a gyermek megzavarodhat, és nehezebb lenne kideríteni, hogy egyáltalán mi a helyes (a gyerekek fizetnek azért, hogy képtelenek meghatározni, mi a helyes). Ezért tartom fontosnak a megállapodásokat - a gyermek megtanulhatja az okát (miért egy ilyen megállapodás) és az azokon alapuló következményeket (a "tabletta-megállapodás" eredményeinek be nem tartása - dühös anya, fájó szemek, túlterhelt figyelem ...). De ha azt tanítjuk a gyerekeknek, hogy elég, ha egy szülő igent mond, akkor az „ok és okozat” megtanulásának folyamata leesik, és sokkal fontosabb, hogy „akár a saját költségeit is elérje ...”, tehát az önelőny jön előtérbe.

Ha a gyermek már nem ért egyet a megállapodással, javaslatot tehet a változásra (ahelyett, hogy megosztottságot okozna a szülők között). Lehet, hogy nem érti a megállapodást. Nem érti a jelentését, nem magyaráztuk el eléggé, nem profitál belőle, nem boldog. A megállapodás jelentése azonban az általános elégedettség.

Ideális esetben megállapodást kell kötni az összes családtag között. Biztosítva lenne az egység és a harmónia. Különösen minden tag meghallgatta a másik fél érveit, kifejezte véleményét (még a gyerekek is, ha képesek és elhiszik, hogy képesek lenni), majd interjú és megállapodás következik. Ha törődünk a jó családi kapcsolatokkal, akkor törődünk a megállapodások betartásával. Hívd nyugodtan másnak. Például háztartási szabályok, kompromisszumok stb. Ne felejtsük el emlékeztetni a gyerekeket és egymást a megállapodásokra, néha ez velünk, felnőttekkel is megtörténik, ne csodálkozzunk, mert mi is szeretünk megfeledkezni a gyermekről. Nem akarom azt mondani, hogy a tiltott gyümölcs ízlik a legjobban, mivel nem tiltásokról beszélek, de mégis vannak ún. "Kivételek" (például egy tabletta napközben, amikor nagyon messzire és hosszan utazunk, vagy esetemben torta este nyolc után, bár tudom, hogy kemény éjszakát fizetni fogok).

P. S.: Egyetlen megállapodás sem tökéletes. Változó, nemcsak idővel. És tanulunk belőle és saját hibáinkból.

Žaneta mama
A szerző fényképe

Nézze meg Žaneta anya sorozatát. Minden héten új szakasz kerül az Oszlop szakaszra.

Olvassa el az Erzsébet és világa az ellenkező partról című sorozatot is.
Minden héten új szakasz kerül fel.