Holnap, egy óra, a jövő héten. A felnőttekre vonatkozó időadatok egyértelműen ismeretlenek a kisgyermekek számára. Van azonban egy módja annak, hogy megértsük az időt és annak múlását.

anya

"A nagymama a jövő héten jön hozzád. Körülbelül negyed óra múlva kint leszünk, de csak holnap készítek palacsintát. ”Világos hír nekünk felnőtteknek, de egy kisgyerek számára teljes rendetlenség, amikor a dolgok történnek. Körülbelül négy-öt éves korukban kezdik a gyerekek érdeklődni az idő, az órák, az időszakok iránt.

De még mindig nem tudják tisztázni, különösen a múlt, a jelen és a jövő, de a hét napjainak és óráinak megkülönböztetésénél sem. Hat és nyolc éves kor között biztonságosan tudom kezelni az időfogalmakat.

NAPI ÜZEMMÓDOT VETTEK

Bár az idő fogalma kissé érthetetlen a kisgyermekek számára, életkoruk és szintjük szerint világosan leírható. Az óvodások képesek lesznek felismerni a tegnap és a holnap közötti különbséget, de például a közeli és a távoli múltban is zavartságuk lesz.

Egy négyéves gyermek már napközben is eligazodhat az idő múlásában ugyanazon ismétlődő cselekedetek és események szerint: alvás, étkezés, fürdés ... Ebben a korban már tudatában van annak, hogy mit jelentenek a reggel, ebéd szavak., esti jelentés.

A SIKER FELTÉTELE

A tudósok azt is megvizsgálták, mi szükséges ahhoz, hogy az időadatokban bizonyos módon tájékozódhassunk. Ezt a következő tényezők befolyásolják:

  • A számok felületes ismerete, azaz. olvasási, írási, számolási képesség.
  • Képesség tisztában lenni a szám és a távolság kapcsolatával, azaz képesnek lenni a szám elhelyezésére a skála számsorozatában.
  • Rövid távú memória szükséges ahhoz, hogy egy bizonyos ötlet társuljon azokkal az adatokkal, amelyeket az ember hall.
  • Kapacitás számok kontextusban történő használatára. Például, amikor egy gyermek képes azt mondani, hogy a "tíz" sok, amikor arról beszél, hogy hányan vannak otthon, de a fa levelének számához is megfelelő lehet.

HOGYAN SEGÍTSE A GYERMEKET, HOGY AZ IDŐBEN ORIENTÁLJA AZ IDŐT

Mindenekelőtt ne siessen semmit, ne vegye fel a gyermekre az időadatokat. A szülőknek először meg kell tudniuk, mi a gyermek időfelfogása, megérett-e megérni ezeket a dolgokat. Hiába beszélünk vele arról, hogy mit fogunk együtt csinálni a jövő héten, amikor zavaros, mikor van reggel és mikor délután. Felismerve, hogy itt az ideje, a következő eszközökhöz nyúlhatunk:

A múlt és a jövő naptárja

A hirdetőtáblán vagy a jegyzetfüzetben egy naptárt rajzolunk leszármazottainkkal, amelyben először csak három oszlop lesz: múlt, jelen és jövő. Ezután előállunk néhány egyszerű szimbólummal, egy bizonyos tevékenységet vagy eseményt ábrázoló képekkel (elmegyünk a parkba, ebédelünk a nagymamánál stb.), És a gyermekkel együtt a megfelelő helyre tesszük.

Ez a vizuális segítség segít abban, hogy a dolgokat időszakokra rendezze. Fokozatosan, amikor a gyermek felnő, konkretizáljuk a naptárat, hozzáadjuk a hét napjait és szimbólumokat helyezünk el benne.

Lineáris naptár Montessori szerint

Montessori módszere szerint előnyös egy lineáris naptár készítése az egész évről, amelyet a gyermekszoba falára helyeznek lakói szeme magasságában. A gombostűvel átutazhatjuk az egyes napokat, mialatt elmúlnak, vagy kipipálhatjuk őket.

Rögzíthet bizonyos eseményeket is (születésnapok, kirándulások, karácsony stb.), Beillesztve vagy más módon csatolva képet, fényképet, bármit, ami jellemzi az eseményt egy adott napra vagy időszakra. Ennek a módszernek azonban következetesnek kell lennie, hogy végül ne okozzon több zavart, mint hasznot.

MENNYI AZ IDŐ?

A gyermek hat-hét éves kora körül megtanulja az órákat. Ha úgy gondoljuk, hogy megkönnyíthetjük számára azáltal, hogy digitális órát kínálunk neki, akkor tévedünk. A gyermek tudni fogja, hogy tizenöt óra és tizenöt perc van, de nem azt, hogy ez negyedet négyt jelent. Azt hiszem, csak az ilyen típusú órák fogják jobban megérteni az idő múlását.

Modern eszköz a "beszélő óra", amely egyszerű alkalmazásként is előfordul a számítógépen. Az érthetőség kedvéért az a típus, amely nemcsak azt hirdeti, hogy fél három van, hanem azt is, hogy ideje tíznek, vagy hogy a három mögött álló kis kéz, a hatos nagy megtérül. Kisebb gyermekek számára könnyebben érthető.

FŐBB FUNKCIÓS ÓRÁK

A szülőket gyakran érdekli, hogy mikor vásárolják meg a gyermek első óráját és mit. A megfelelő idő természetesen az az idő, amikor az ő oldalán áll, tehát ismeri az órát. Az órának jól látható fogantyúval és olvasható számokkal kell rendelkeznie, színezhetők a gyermek számára érdekes kivitelezéssel is, de mindenképpen könnyű, ha saját maga irányíthatja őket.