Azért nyitom meg ezt a témát, mert sehol nem találtam hasonlót.

gondolom hogy

igennek tűnik nekünk. csak az eredményre várni olyan, mint várni, mint egy kata ☹

Nagyon sokáig zavarban vagyok emiatt, és örülnék, ha találnának hasonló problémával küzdő anyákat.
Azt hiszem, sokat lehetne erről beszélni, és én személy szerint jól csinálom, ha tudok róla beszélni, és különösen valakivel, akinek már van otthon hasonló problémája, vagy ismer valakit.

olyan lesz, mint a csoportterápia, különben nem is hívom, de azt gondolom, hogy talán valaki itt lesz . és lesz mit mondanom.

Úgy gondolom, hogy ez egy téma, egy modern kor, amely sok családot és társadalmunkat kezd zavarba ejteni.
ne beszéljen erről könnyedén, még a partnerek között vagy a családban sem, ezért üdvözlök egy jó vitát ebben a témában.

előre is köszönöm, ha csatlakozol . 🙂

sajnálom, hogy itt spamelek.
de számomra ezek normális felfedezések. 😔 😕 😔

@magimary azok az opioid peptidek. nem jelenti automatikusan azt, hogy autóról van szó, csakúgy, mint az ADHD-s gyermekek és a fogyatékossággal élő gyermekek. Ugyanaz befolyásolja őket, de más eredménnyel - ilyen megjegyzés

@ anka912 hé, hé, persze,
szóval most olvasom azon az autiblogon, szóval az autókra összpontosít.
de számomra egyértelmű, hogy az ADHD esetében is hasonló hatás van.

---
Motiváció és cselekvés
Amikor sikerül egy bizonyos feladatot úgy teljesítenünk, ahogyan azt szerettük volna, általában egy bizonyos kellemes önérzetet érzünk, hogy valamit elértünk. Egy bizonyos cél elérése általában kis mennyiségű opioid kiválasztódását okozza az agy örömterületein. Így ez a viselkedés megerősödik és ezen alapul, és megismétlődik, és lehetősége van tovább fejlődni. Az eredmény a motiváció bizonyos célok elérésére. Ha a rendszer már túltelített ezekkel az opioidokkal (és ez az autista emberek esetében is így van), akkor ez a mechanizmus nem működik, és a feladatok elvégzése/befejezése nem eredményezi ezt a kellemes érzést. Tehát az autisták szokásos motivációs mechanizmusai nem működnek. Rendkívül nehéz olyan jutalommal előállni, amelyet egy autista gyermek jutalomnak és így motivációnak tekint.
---

és otthon vagyunk. hányszor említettük, milyen nehéz motiválni őket valamire. 😒

és itt ismét elmagyarázzák, hogy a jó terápia miért nem ölelés az opioidokra ébredt emberek számára:
---
A túlzott visszafogáson alapuló terápiás módszerek (tartó/visszatartó terápia) így tulajdonképpen eszközzé válnak a gyermek ilyen viselkedésének megtanítására. Ezért felmerül a problematikus kérdés, hogy ez jó módszer-e arra, hogy egy opioid-függőt valóban arra ösztönözzünk, hogy még több opioidot termelő magatartást tanúsítson.

Most kivesszük a kontextusból, de fentebb a blogban azt állítottuk, hogy még az "opcionikus harcok" során is öblítik ki az opioidokat (endofrineket), és az állatoknál (amelyek szintén harcolnak) a testet még jobban elárasztja velük.
ez csak a kivágott szakasz tisztázása érdekében

és a "fejezet" végén ez is érdekes:
---

Eredetiség és unalom
A különféle eseményekhez kapcsolódó potenciálok (ERP) számos tanulmány tárgyát képezték autista embereknél (Lelord 1982, Van Engeland 1989). A mai napig nincs általános egyetértés az ERP-k fontosságáról az autizmussal küzdő embereknél. Van némi egyetértés abban, hogy a szoktatási folyamat kevésbé hatékony az autistáknál, mint az általános népességnél. Ez azt jelenti, hogy ugyanazon esemény többszöri ismételt expozíciója, audio vagy vizuális, nem csökkenti az adott eseményre adott reakciót, mint a normál alanyok esetében. Ez azt jelenti, hogy minden alkalommal, amikor egy cselekvést egymás után többször megismételnek, új cselekvésként fogják fel, és nem unalmas. Ez megmagyarázhatja a videoszekvenciák ismételt megtekintését vagy bizonyos műveletek megismétlését. A szoktatási folyamat a végrehajtó kontroll folyamata, amelyet opioid peptidek befolyásolnak.

Az autista emberek gondozói rájönnek, hogy az unalom és az egyhangúság fogalma jelentősen eltér a normális lakosság által felfogottaktól.