Helló. Van egy 5,5 éves fiam. Az óvodás nem akar belemenni az iskolába, gyakorolni. Rajzoljon. Szavaljon, amíg kicsi. Mindenkivel beszélget. Minden barát mindenkivel van. Játszik a gyerekekkel . De amint elmondja nekem, vagy megtesz valamit, megtanítják neki. Hogyan cserélik ki őket. Vég nélkül és vége nélkül. Már 3 éve óvodába jársz.?
@ mima3256 Tudja otthon kezelni ezeket a tevékenységeket? Rajzol, tud-e énekelni neked valamit, elmondani valamit? Mit csinál, ha az óvodában nem kapcsolódik be ezekbe a tevékenységekbe? Nem akar tornázni - ezt teszi akkor? Valószínűleg több információra van szükségünk, hogy tanácsot adhassunk Önnek. Mit mondott neked a tanár?
Ennek több oka lehet. Vagy nagyon nem akarja, és megtudta, hogy csak átéli, és nem kell megpróbálnia. Vagy szégyelli, ill. bizonytalan más gyerekekben (csak ott a gyakorlat nem felel meg nekem például). Volt ilyen srácom az osztályban, de problémái voltak a figyelemmel és hasonlókkal. A többi gyerek nevetett rajta, amikor nem tudott valamit, ezért sok magyarázat kellett a gyerekekhez és sok biztatás érte. Fokozatosan megtört, a gyerekek abbahagyták a gúnyolódást, de éppen ellenkezőleg - erre biztatták. Nagyobb bizonyosságra tett szert, abbahagyta a félelmet, hogy valami elromlik, és a tanév végén újabb gyermek volt. Nehéz megmondani, hogy ez lehet-e hasonló eset.
@ mima3256 nos, nem tudom, csak hagynom kell, hogy időbe teljen és kitartson, de eszembe jutott, hogy ne szégyelljem például, amikor szavalni megyek, hogy mindenki őt nézi? és amit a tanárok mondanak?
@ mima3256
Nem oldod meg. Hagyd neki.
Minél többet nyomja, utoléri, magyarázza, annál rosszabb.
Hacsak nincs más probléma, ez rendben van.
@ mima3256 És mi van a tanárral?
@ mima3256 mint említettük fontos volt, hogy ezeket a tevékenységeket otthon, vagy az óvodán kívül végzi-e, végez-e tevékenységeket pl. gyerekekkel a játszótéren stb. vannak olyan gyerekek, akik csak akkor csinálnak dolgokat, amikor én akarom, vagy valamilyen értelme vagy indoklása van számukra, az óvodában ezekre a tevékenységekre vezetik őket, adjuk meg neki, hogy egy ilyen étrend kényszert érezhet. olyan, mint amikor a kisgyerekeknek azt mondják, hogy integetnek, köszönnek, csókolnak stb. és a gyerekek abban a pillanatban nem akarják, mert nem parancsolnak.
Volt valami ilyesmi. Nemrég felkerestünk egy pszichológust, amely elmagyarázta nekünk, hogy ez egy személyiség-temperamentum. Annál is bonyolultabb volt, mert a tanár nem sajátította el, és nem én irányítottam a tanár megközelítését. A pszichológiai-pedagógiai tanácsadó központban elvégzett tesztek után írtak nekünk egy papírt a tanár számára arról, hogyan tovább az oktatás és az értékelés folyamatában. van egy kis melankóliánk otthon. ebben a hónapban intelligencia és figyelem tesztek várnak ránk, és azonnal elküldnek minket az ideggyógyászatra, hogy kizárjanak egy másik okot. akár megpróbálhatja, megtalálhatja a megoldást.
@ mima3256 teljesen normális kis egészséges baba. Egyszerűen erős személyiség, és nem fog majmolni valahol, ha nem tetszik neki. Ne kényszerítsd. Vannak gyerekek, akik imádják ezeket a gyakori kökörcsineket, különben nem. Magam sem szerettem, még most sem, amikor minden anyuka találkozóján morzsákkal voltam, ahol mondókákat mondtak, együtt énekeltek, idiótának éreztem magam 😀. és a gyerekeim egyformák. Amikor elmentem a gyerekek úszni a kicsivel, addig szórakozott, amíg mindannyian együtt énekeltünk, és a gyerekeknek muszáj volt valamit mutatniuk. Alig volt egy éves. Megállt és őrültként nézett ránk. És rendesen megértettem 🙂
Otthon ez ukecany. Annak ellenére, hogy azokkal a baromságokkal ez tazsie. Írás és festés rendben van. Az óvodában innen lefelé haladva csend van
A játszótéren nemcsak az övé.gyermekválasztás játszhat a gyerekekkel, hogy játszhassanak vele.
@ papricka33 ez a gyerek egy évig ül az iskolában, akkor már nem lesz erős személyiség? Gyűlölöm azt is, amikor a gyerekeket kiképzett majmokká teszik, és verseléssel nagymamák, szomszédok és anyák előtt parancsolgatnak, mintha az a gyermek, aki ezt nem hajlandó, automatikusan visszamaradt volna. De korában el kellett sajátítania azt a tényt, hogy nem csak azt teheti, amit akar, és amikor akar.
@ mima3256, amikor megkérdezed tőle, miért nem énekel, nem azt rajzolja, amit válaszol neked? Egy korú gyermek már szóban is kifejezheti érzelmeit - szégyellem, félek, hogy nem fog neki tetszeni. pszichológus felkeresése nem árt semminek.
@ timea7 igen lesz. És nehéz lesz. Csak akkor találkozik olyan tanárral, aki tudja, hogy bármilyen oktatási tevékenység hatástalan, ha a gyermek nem belső motivációjú, vagyis csak azért tesz valamit, mert muszáj. Minden gyermek valami más felé orientálódik. Egy érzékeny, tisztelettudó és képzett pedagógus használja ezeket az erősségeket, és segít neki identitásának megteremtésében. A tömegbe illő "juhnyáj" felnevelése. már itt volt és nem lett jó: - /. Volt egy fiúm az osztályban, aki nem akart énekelni, rajzolni. de a futball Ronald miniatűrjeként játszott 🙂 öröm nézni. Ismerősömnek volt egy perce az órán Petr Sagan edzőtermében. Nem sokat mondott. Hátul ült. Félre állt. Csak szenvedett az iskolától. Valószínűleg így megy ez az életben. A sikeres és erős kiemelkedik a sorból, és gyakran irritál másokat. Fontos, hogy azok az alapvető emberek életükben még mindig meglássák a bennük rejlő jót. Természetesen a szülők és a legjobb esetben a tanárok 😉
@ papricka33 ez minden kedves, amit írsz, csak valahogy nem tudom elképzelni, hogyan értékeljem egy gyermek írását, amelyet nem hajlandó írni. hogy teljesen ellenzem az első osztályú besorolást, és hogy mit gondolok az oktatásunkról, itt nem tárgyalok, olyan helyzetet veszek fel, amely.