A Nemzetközi Érettségi (IB) szakot középiskolás diákok tanulmányozhatják Szlovákia több iskolájában. Az egyik lehetőség a program ingyenes tanulmányozása a pozsonyi Novohradská állami állami iskolában is.
A nemzetközi program sajátosságairól, amelyet mind angol nyelven folytatunk, a Novohradskái Közös Iskola nemzetközi programigazgató-helyettesével beszélgettünk. - Eva Žitná.
Mi a Nemzetközi Érettségi (IB) program?
Nemzetközi oktatási program angol nyelven. Novohradská Közös Iskolánk (ill. Jura Hronca Gimnázium) megvalósítja benne három oktatási program, amelynek tartalmát, szakértelmét és szervezettségét tekintve a hollandiai Hágában található Nemzetközi Érettségi Szervezet (IBO) foglalkozik. Ez magában foglalja az angol nyelvű oktatást az általános iskola kezdetétől a középiskola végéig, érettségivel. Ezek a PYP - Első éves programok - 6-11 éves diákok számára, MYP - Középéves programok - a 11-16 éves diákok számára, DP - Diploma Program - a 16-18 éves tanulók számára. Az IB iskolák hálózata fokozatosan kiépült az egész világon, és csak később kerültek hozzá a kisebb PYP és MYP hallgatók számára készített programok.
Miért van ilyen érdeklődés az IB diploma program iránt? Mi teszi sajátossá?
Maga az International Baccalaureate Diploma Program kétéves középiskolai program akadémiai ambíciózus fiatalok számára. 48 éves hagyománya van a kivételes diplomásoknak, és a világ iskolái kínálják. Ez egy bizonyított felkészülés a rangos külföldi egyetemeken való tanulásra. A gimnázium harmadik és negyedik évét váltja fel és nemzetközi középiskolai végzettséggel zárul, míg az IB-diplomát világszerte elismerték. Összehasonlítanám az egyetemi tanulmányok igényeivel.
A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy az IB diplomát külföldi egyetemek ismerik el?
Ez az oklevél feljogosítja a diplomásokat arra, hogy további nosztrifikáció nélkül lépjenek be a világ híres egyetemére. A világ több mint 110 országának egyetemei elfogadják, beleértve a Szlovák Köztársaságot is. Az egyetemek például gyakran szokták meghatározni azt a pontszámot, amelyet a hallgatónak el kell érnie ahhoz, hogy elfogadják. Az IB-diplomán legfeljebb 45 pontot kaphat, ami a 6 tantárgy mindegyikéhez maximum 7 pontot, valamint egy kibővített esszéért és tudáselméletért 3 pontot jelent. Pontszámunk minden évben meghaladja a globális átlagot. A legutóbbi, 2016. májusi érettségin az átlagos pontszám 35 pont volt. Nagyon büszkék vagyunk tanulóink eredményeire.
Ahol lehetőség van az IB-diploma program tanulmányozására Szlovákiában?
A diákoknak 22 éve van ilyen lehetőségük a pozsonyi Jura Hronca Gimnáziumban. Szlovákiában biztosítjuk a leghosszabb ideig. Ezenkívül mi vagyunk az egyetlen állami iskola, ahol ingyen tanulhatja az IB diploma programot. Aztán van néhány magániskola, amely ezt kínálja. Ők pl. British International School, QSI vagy English International School Pozsonyban. A szülőknek azonban havonta jelentős tandíjat kell fizetniük a program tanulmányozásáért.
Ki pályázhat és milyen feltételek vannak a felvételire?
Tanulóknak kell lenniük a négyéves tanulmányok 2. és 3. évfolyamán, a kétnyelvűség 3. évfolyamán, vagy a hatodik és hetedik tanulmányi év hallgatói.
Hány diákot vesz fel évente?
Évente elég hallgató számol be nekünk, de elmondhatjuk, hogy tiszteletben tartják őket. A jelentkezők száma megközelítőleg 3-4-szer nagyobb. Minden évben Szlovákia egész területéről jelentkezők közül választják ki az IB diploma programra 24 hallgató írásbeli tesztek eredményei alapján angol, szlovák nyelv és irodalom, matematika és a személyes készségek értékelése.
Ugyanakkor a PYP program kiválasztása könnyebb, mert ott gyakorlatilag a szülő dönt, itt azonban a hallgatónak értékelnie kell magát, és neki magának kell eldöntenie, hogy igényesebb programra akar-e menni. Ez a program valóban nagyobb kihívást jelent. Bár a tantárgyak száma alacsonyabb, mélyebbek vannak, esszéket írnak itt, a hallgatóknak sokat kell elemezniük. Ez egy igényesebb rendszer.
Kinek ajánlanád, kinek alkalmas ez a típusú tanulmány?
Olyan diákok, akik nagyon szeretnek tanulni. Azzal, hogy kevesebb tantárgy van itt, többet tudnak szakosodni és elmélyülni. Biztosan nagyon érdeklik őket a tantárgyak. Élvezniük kell, és valóban érdekelniük kell őket a további tanulásban. Az ilyen hallgatóknak valóban függetlennek kell lenniük. Több helyük lesz saját véleményük kifejtésére, egyénibb megközelítésre és csapatmunkára. Ugyanakkor inkább külföldön kell tanulniuk. Az angoltanulással természetes, hogy angolt tanulnak, és könnyen alkalmazhatók a külföldi egyetemeken.
Minden diplomás külföldre megy?
Ez körülbelül 85 százalék. A többi Csehországban és Szlovákiában marad.
Lehetséges, hogy nem veszi fel az MYP összes hallgatóját az IB programba? Milyen lehetőségei vannak akkor az ilyen hallgatóknak?
Ha a MYP programban részt vevő hallgató megbukik, akkor ezt előzetesen megoldjuk egyeztetésekkel és a szülőkkel folytatott konzultációkkal, hogy tudják, mi a lehetőség, és mi lenne a legalkalmasabb gyermekük számára. Azonban nem áll szándékunkban elküldeni őket. Tesztet tervezünk elvégezni a MYP 3-ban, amely egyértelműbb visszajelzést ad a szülőknek és a diákoknak képességeiről.
Miből állnak a felvételi vizsgák?
Matematikából, szlovákból és angolból teszteljük a jelölteket. Figyelembe vesszük a hallgató személyes értékelését tanulmányi eredményként vagy néhány tanórán kívüli tevékenységként is.
Az egyes iskolák IB programjai valahogy eltérnek egymástól?
Elvileg nem lehetnek különbözőek, mert ezek a tantárgyak pontosan vannak megadva. A különbség az lehet, hogy az iskola nem biztos, hogy minden tantárgyat kínál. Például. akadémiailag orientált iskola vagyunk, és nincsenek felszerelésünk a művészet tantárgyhoz. Ehhez nagyon profi felszereléssel kell rendelkeznünk. Nincs is lehetőségünk. Körülbelül 2 hallgatónk volt, akik művészetet szerettek volna megszerezni, és elvégezték ezt az egy tanfolyamot az egyik pozsonyi IB magániskolában. Minden iskola csak képességeinek megfelelően kínál tantárgyakat, és nem köteles a lehetséges tantárgyak teljes skáláját felajánlani.
Miben különbözik ez a program a szlovák gimnáziumhoz képest? Miért érdekli őt a diákok?
Ambiciózus hallgatókat keres, akik egy kicsit tovább akarnak menni a világba. A tanulmány annál mélyebbre terjed. Ez egy nagy kihívás. És csak azért, mert mindent angolul tanulnak, felkészítik őket a külföldi tanulmányokra.
Hány középiskolát végzett évente végez IB-érettségi vizsgát?
2 osztályunk van. A MYP tanulóink egy osztálya és a többi iskola újonnan felvett tanulóinak egy osztálya. Tehát körülbelül 50 hallgató.
Ezt az érettségi oklevelet a szlovák egyetemeken is elfogadják, vagy szlovák érettségire is szükség van?
Törvény szabályozza. Ezekben a programokban az érettségi egyenértékűnek tekinthető. Feltételezzük, hogy ennek a programnak a hallgatója a szlovákot választja első nyelvként (A nyelv). Ezért ez az egyik érettségi tantárgy - és ez a feltétele annak, hogy a szlovák egyetemeken is elismerjék.
Hová mennek általában ezek a hallgatók? Mindig külföldi egyetemek?
Leggyakrabban valószínűleg Nagy-Britannia, majd Hollandia és itt-ott amerikai egyetemek. A többi cseh és szlovák egyetem. Van diplománk olyan egyetemeken, mint a Harvard, Princeton, Yale, MIT, Macalester, Brown, de az EU-ban is, mint pl. Bremeni Egyetem, Sorbonne, Reading, London, Oxford, Cambridge, Durham, Newcastle, Edinburgh stb.
Hogyan működik az érettségi? Valószínűleg teljesen más, mint a miénk.
A különbség az, hogy a hangsúly a külső részen van, és külföldön kívül korrigálják. Mindez hosszabb ideig tart, körülbelül 2,5 hétig. A hallgatók teszteket és esszéket írnak. A szóbeli rész is tárgyilagos és külföldre küldök felvételmintákat. Értékelésemet ezután befolyásolhatja az ún moderátor. Tehát az értékelés érvényessége valóban kiváló.
Milyen tantárgyakból érettségiznek?
A hallgatók összeállítják saját tanulmányi programjukat. Hat csoportból választanak egy tételt. Ezután hat kiválasztott tantárgyból érettségiznek.
- Anyanyelv
- Idegen nyelv: angol, német, spanyol, francia
- Bölcsészet: történelem, közgazdaságtan, pszichológia, földrajz
- Kísérleti tudományok: fizika, biológia, kémia, informatika
- Matematika
- Választható tantárgyak: egy másik tantárgy a 2 - 5 csoportból
Ezenkívül a hallgatóknak három másik kritériumnak is meg kell felelniük: kibővített ESSAY kidolgozása és a tudáselmélet tantárgy kielégítő elsajátítása.
Ők is teljesen másként vannak megjelölve, mint a témák?
A teljes kétéves tanulmány során a hallgatókat 7-től 1-ig terjedő skálán értékelik, ami megfelel a szlovák 1-től 5-ig terjedő skálának - tehát a 7 a legjobb osztályzat, 1 a legrosszabb. A hallgatók rendszeresen féléves és év végi bizonyítványokat kapnak az összes tantárgy értékelésével.
A végső jegyek, amelyek később megjelennek az IB-diplomán, és amelyek alapján az egyetemek általában feltételesen fogadják a jelentkezőket, eltérnek a szlovák féléves és év végi bizonyítványokon szereplő jegyektől. Belső értékelés (IA) és külső értékelés (EA) alapján ítélik oda őket. Mind a hat tantárgyból a hallgató 7–1-es skálán szerez egy végső érdemjegyet. CAS (tanórán kívüli tevékenységek - kreativitás, cselekvés, szolgáltatás) nem járul hozzá az utolsó évfolyamokhoz, de sikeres elvégzése a díj elnyerésének feltétele IB-oklevél. A mag többi részénél, azaz a Kiterjesztett Esszé, a ToK esszé és a TOK együttes bemutatása esetén a hallgató 0–3 pontot kap. A végeredményt a mag végső pontjainak és pontjainak összegeként számolják, így a maximális (lehető legjobb) pontszám 45 pont (6 x 7 + 3).
Történt, hogy valaki nem végzett?
Ez természetesen meg fog történni. Az IB-oklevél odaítélésének feltétele legalább 24 pont elérése és néhány egyéb feltétel teljesítése. Ha a hallgatók kevesebb pontot kapnak, csak bizonyítványt kapnak. Ez valami "másodlagos". Minden évben 3 hallgató van, aki 24 pont alatt van. Nem mindenki egyszerűen akadémikus típus.
Velük nem történhet véletlenül?
Nem igazán. Általában már előre tudjuk, hogy a hallgató határvonal. Ezenkívül kötelességünk megadni az ún "Bélyegző előrejelzések." Ezt előre megküldjük az IB szervezetnek. Ha bármilyen komoly probléma merül fel, a hallgató elfogadhatta volna a jegyeinket. Nagyon gyakran sikerül eltalálnunk ezeket a valódi jegyeket.
Milyen eredményei vannak a hallgatóinak a világ többi középiskolai végzettségéhez képest?
A program záróvizsgájának eredményei azt mutatják, hogy az IB végzettségűek iskolánkban átlag feletti eredményeket érnek el a globális átlaghoz képest. A tavalyi tanévben a DP-s végzettségünk átlagos pontszáma 35 pont volt a 45-ből. Iskolánkban a DP-program teljes történetében körülbelül 5 diplomásnak sikerült 45-ből 45 pontot szereznie, vagyis az IB DP maximális pontszámát. bizonyítvány.
Ha érdekel ez a tanulmány, és szeretne többet megtudni, 2016. szeptember 11. a nyílt nap a Novohradskái Közös Iskolában. Megnézheti az egész programot ITT.