A Research Autism weboldal szerint a beavatkozás definíciója "bármilyen típusú tevékenység (kezelés, terápia vagy szolgáltatás nyújtása), amelynek célja az autizmus spektrumán élők életminőségének javítása".
A korai beavatkozás azt jelenti, hogy szolgáltatásokat kell nyújtani a fejlődésben elmaradott vagy rendellenességekkel küzdő gyermekek és családjaik számára már kiskoruktól (0-5 év).
Tanulmányok kimutatták, hogy minél hamarabb kapják meg az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekeket a megfelelő beavatkozások, annál nagyobb a hatás, amely elérhető az értelem, a nyelvi készségek és a társas interakciók fejlesztésében.
Különböző típusú beavatkozások léteznek, és számuk folyamatosan növekszik. Bár az autizmusra nincs gyógymód, a kutatások azt mutatják, hogy egyes beavatkozások hatékonyak lehetnek a tünetek enyhítésében. Egyesek csak a fő tünetek (kommunikációs hiányosságok, társas interakciók és ismétlődő viselkedés) enyhítésére szakosodtak, mások a kapcsolódó problémákra is összpontosítanak (szorongás, agresszív viselkedés, önkárosítás).
Bár az autizmusra nincs gyógymód, a kutatások azt mutatják, hogy egyes beavatkozások hatékonyak lehetnek a mellékhatásainak enyhítésében.
Nincs egyetlen, mindenki számára megfelelő beavatkozási típus. Minden autista spektrum zavarban szenvedő ember, akár gyermek, akár felnőtt, egyedülálló képességeiben és igényeiben. Ami segít valakinek, annak minimális hatása lehet, vagy nincs hatása másokra. Ezért fontos olyan beavatkozást választani, amely megfelel egy adott egyénnek.
Videó - áttekintés az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek legismertebb terápiáiról és beavatkozásairól
A videó a tudományos ismereteken és kutatásokon alapuló legelterjedtebb terápiás megközelítéseket és beavatkozásokat mutatja be - Alkalmazott viselkedési elemzés (ABA), TEACCH, JASPER, ESDM, DIR, FLOORTIME és biomedicinikus beavatkozások.
(szlovák feliratokat tartalmaz, ha nem kapcsolnak be automatikusan, nyomja meg az alsó sávon a "CC" felirat ikont. Forrás: spektrum.life)
További részletek
A következő szövegben megemlítünk néhány olyan beavatkozást, amelyek pozitív hatásait tudományosan igazolja és ajánlja a Research Autism webhely.
Korai kezdés Denver modell
Az ESDM (Early Start Denver Model) a korai intervenciós megközelítés neve az autista spektrumzavarral küzdő, 12-60 hónapos gyermekek számára.
Ezt a megközelítést Sally Rogers és Geraldine Dawson pszichológusok, az USA-ban az autizmus terápiájának úttörői által vezetett kutatócsoport és a klinikai gyakorlat szakértői fejlesztették ki. Sokéves kutatás és a gyermekekkel és családjaikkal végzett munka alapján létrehoztak egy modellt, amely többféle megközelítés elemeit ötvözi: a jobban ismert Applied Behavioral Analysis (ABA), a Pivotal Response Treatment (PRT) és az eredeti Denver-modellt.
- részletesebb információk találhatók az ESDM-ről itt található oldalunkon.
Alkalmazott viselkedési elemzés (ABA)
Az alkalmazott viselkedési elemzés az egyén viselkedésének szisztematikus megfigyelését, a viselkedés kívánt változásainak azonosítását, valamint a változások eléréséhez megfelelő módszerek kiválasztását és alkalmazását jelenti.
Tudományosan igazolt megközelítés, amely azon a tudaton alapul, hogy az egyén viselkedését a környezet és a viselkedés előtt és után bekövetkező körülmények összessége befolyásolja. Az ABA terápia azon az elgondoláson alapszik, hogy a viselkedés megváltoztatható a viselkedést megelőző helyzet manipulálásával (előzmény) és/vagy a viselkedés (következmény) után történések manipulálásával. Ezután a terapeuta elemzi a kiválasztott beavatkozás sikerét, és ha szükséges, javaslatot tesz egy változásra, hogy a kívánt viselkedés a jövőben is bekövetkezzen.
Példa:
Annak érdekében, hogy a gyermek sikeresebb legyen a kommunikációban és a szociális interakciókban (viselkedésben), a terapeuta egyértelműen megmutatja a társaikkal való kommunikáció hatékonyabb módszereit (előzmény), majd javuláskor megjutalmazza a gyermeket (következmény).
Az ABA terápia széles körű felhasználási területtel rendelkezik, beleértve az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek és felnőttek terápiáját, valamint egyéb fejlődési rendellenességek kezelését. Az ABA alapelveit más intervenciós megközelítések részeként használják (pl. ESDM, PRT és még sokan mások).
Diszkrét próbatanfolyam (DTT)
A DTT egy rendkívül strukturált képzési technika, amelyben az ügyfél az oktató utasításai alapján egy sor vizsgálatot hajt végre, amelyek mindig tartalmazzák a tanulási lehetőségeket. Minden kísérletsornak világosan meghatározott kezdete és vége van. Az elején a tréner rövid, világos utasítást vagy kérdést ír be. A tréner megmutathatja a gyermeknek, hogyan kell helyesen reagálni (úgynevezett prompt). Ha a gyermek betartja az utasítást, azonnal megjutalmazzák (dicséret vagy valami, amit a gyerek szeret). Ha az utasítás nem teljesül, az edző megismétli, vagy megpróbálja megváltoztatni a megközelítést (pl. Egy másik felszólítás). A DTT-t gyakran használják, nem pedig más intervenciós programok részeként.
Pivotal Response kezelés
A PRT olyan megközelítés, amely azon az elgondoláson alapul, hogy a gyermek fejlődésének bizonyos aspektusait központi jelentőségűnek tekintik, és ezért kulcsfontosságúak a tőlük függő viselkedéshez. Ezek a kulcsfontosságú területek a motiváció, az önszabályozás, a kezdeményezés és a többféle ingerre való reagálás képessége. Ezért ez egy olyan tanulási forma, amelyben az oktató vagy terapeuta ezeken a területeken a változásokra összpontosít annak érdekében, hogy megváltoztassa a hozzájuk kapcsolódó viselkedést, mint például a nyelv és a beszéd, a társas viselkedés, sőt.
TEACCH (autista és kommunikációs fogyatékossággal élő gyermekek kezelése és oktatása)
Ezen a néven számos tevékenység és szolgáltatás rejlik autizmussal élő gyermekek és felnőttek számára. A TEACCH megközelítés Észak-Karolinában, az Egyesült Államokban született, mint az oktatás, az otthoni gondozás és a foglalkoztatás támogatása területén szolgáltatásokat nyújtó közösségi szervezet, de napjainkban az elemeket világszerte használják más megközelítések mellett.
Valamennyi nyújtott szolgáltatás célja a tanulás és a fejlődés támogatása (különösen a kommunikáció, a szociális készségek, az önállóság, a megküzdési stratégiák és a mindennapi életben hasznos készségek fejlesztése). Ez a megközelítés az "autizmus kultúrájának" megértésén alapul - az autizmus spektrumzavarral küzdő emberek gondolkodására és viselkedésére jellemző sajátosságokon, és egyedi tervet készít minden ügyfél és hallgató számára.