Van-e gyerekének divatos barátja? Ne aggódj, rendben van. Ez gazdag aktív fantáziájáról tanúskodik.
Van-e gyerekének divatos barátja? Ne aggódj, rendben van.
Amikor Peta kicsi volt, játszott képzeletbeli macskájával. Etetette, sétálni ment vele, vétkezett, amikor valami rosszat tett, és a vele szerzett tapasztalatok alapján egy barátjának bízott, akinek megint képzeletbeli kutyája volt. Hogy van otthon? Gyermeke a legjobb barátjáról is beszél, de senki nem látta őt, csak önmagát?
A gazdag gyermekvilágban gyakran vannak kitalált barátok, játékok vagy állatok. Az ilyen láthatatlan társak felnőttjei gyakran látják az igazi barátok szomorú helyettesítését, amelyet a gyermek nem talál meg, mert kommunikációs problémái lehetnek, túl magányosak vagy más problémákkal küzdenek.
Ez azonban nem olyan rossz, éppen ellenkezőleg. A képzeletbeli barát nem annak a jele, hogy a gyermek nem tud beilleszkedni a társadalomba, hanem hogy gazdag, aktív fantáziája van. Ez valami természetes és pozitív a gyermek pszichéje és fejlődése szempontjából.
Egy barát, akit nem látunk
A gyermeknek ösztönös igénye van egy biztonságos világ létrehozására, amely kielégíti az igényeit. Magában foglalja a szeretetet, a tiszteletet, az elégedettség és a biztonság érzetét. Ha egy szükséglet nincs kielégítve, megpróbálja azt valamilyen módon kompenzálni saját belátása szerint.
"A magadról és a világról kielégítő kép létrehozásának egyik módja a képzelet lehet. Ha a gyermeknek nincs elég kielégítő ingere körülötte, akkor egy jobb világot fog előállni, amelyben tiszteletben tartják őt, vagy valami érdekes dologban ”- mondja Eva Jaššová pszichológus.
Egy kitalált barát akkor jelenhet meg a gyermekben, ha valamiért szidják, valamilyen kudarcot tapasztal, megpróbálja visszanyerni a belső egyensúlyt, vagy felhívja magára a figyelmet. A képzeletbeli barát egyfajta ideál, általában megbízható, mindig szépen bánik a gyerekkel.
Előfordul, hogy a gyerekek teljesen új világokat alkotnak fantasztikus történetekkel, amelyekben ők a főszereplők. Kalandokat, nagy barátságokat és megérdemelt győzelmeket élnek át. Ez a fantázia különböző problémák, néha a magány leküzdésére szolgál, a gyerekek különböző személyiségekkel próbálnak fantáziában lenni. "Amikor egy gyermek feltalál néhány képzeletbeli lényt, az valójában a kreativitás megnyilvánulása, amely gyakran az intelligencia kísérő jele.
Valójában ez a gyermek bizonyos minőségének jele, mert olyan fantáziája van, hogy képes legyőzni azokat a problémákat, amelyekkel találkozik vele "- mondja Eva Jaššová. Még a kivételesen tehetséges gyerekek is integetnek képzeletbeli barátaiknak. Például hangosan beszélhetnek vele, ha egyedül vannak a szobában. Menekülnek a stresszes helyzetek, az otthoni problémák, a szülőkkel való konfliktusok és az iskolai problémák elől.
A tehetség kiszolgáltatottabbá teheti ezeket a gyerekeket, gondot okozhat a csapattal való egyesülés, elszigeteltnek érzik magukat. Számukra a fantázia az egyik módja annak, hogy megbirkózzanak a környezettel és önmagával. Másrészt egy nagyon alacsony értelemmel rendelkező gyermek nem rendelkezik elegendő mentális képességgel ilyen ügyekben. Képtelen kitalálni a kielégítő helyettesítő világot.
Nem öljük meg a fantáziát
A gyermek által létrehozott világ szembesül a felnőttek környező racionális világával. Már az iskolában megnyilvánul. "Bizonyos mértékben a gyerekek fantáziáját megzavarja a klasszikus tanítás, amelyben a fantázia kevéssé használatos és valójában kiaknázatlan. Az idő múlásával a képzelet jobban kézben tartható, gondolkodásnak van kitéve és szerepe gyengül "- mondja a szakember.
Így egyrészt racionálisan elfogadják az új információkat, másrészt a saját fantáziáját és kreativitását. A szülő ne rágalmazza képzeletbeli barátai gyermekét, ne gúnyolódjon rajta, vagy más módon rontsa le a képzeletét. Inkább meg kell próbálnia megérteni, hogy a gyermek milyen igényeket elégít ki a képzeletében, és segíteni kell abban, hogy megtalálja, amire szüksége van a való világban a családon és a gyermekcsoporton belül.
"Gyakran egy ilyen képzeletbeli barát akkor jelenik meg, amikor a gyereket megdorgálják, iskolai kudarcot tapasztalnak stb. Az is lehetséges, hogy egy gyermek felnőttkorában megtart egy bizonyos adag fantáziát. Ebben az esetben a házban nőttünk egy művészt, aki talán egy életen át kitalálja a világot, a második kiadást kijavította. „Ahogy Wislaw Szymborsk költészetének lengyel Nobel-díjas versében mondja:„ hozzáteszi Eva Jaššová pszichológus.
Tehát hogyan lehet megközelíteni gyermeke képzeletbeli barátját? Mondanom sem kell, hogy nem tudunk róla, vagy nem létezik. Ellenkezőleg, könnyen bevonhatjuk őt egy normális beszélgetésbe vagy közös játékba.
Szülőként egyértelművé tesszük, hogy elfogadjuk az "amint van" játékot, hogy elfogadjuk. Bizonyos értelemben egy kitalált barát segítségünkre lehet a nevelésben, ha más lehetőség már nem áll rendelkezésre. Miközben megpróbálunk többet megtudni egy ilyen barátról, megtudjuk gyermekünket is, és azt, hogy mi zavarja vagy tetszik neki, mit szeretne, vagy mitől fél.
Egy ilyen kapcsolatot azonban nem kell visszaélni, és nem szabad más helyzetbe hozni egy barátját, mint amilyen. Ő a tökéletes lény, amelyre szüksége van egy gyermek számára. Ezért nem illő megijeszteni azzal, hogy ha nem takarítja a szobát, akkor "barátja" vagy "háziállata" abbahagyja a játékot vele. Egy jó barát nem tenne ilyesmit, elvégre azért létezik, hogy pontosan játszhasson a gyerekkel.
Térjünk vissza
Meddig normális, ha van egy kitalált társ? A képzeletbeli barátok gyermekei leggyakrabban fiatalabb iskolás korban, körülbelül hét és tíz év között töltenek be. Néha később, érzékenységüknek megfelelően. Ebben az időszakban a képzelet nem szándékos, de a tanítás már kezdi befolyásolni.
Így a gyermek önmagában fokozatosan elveszítheti érdeklődését barátja iránt. Számos módja van azonban annak, hogy gyengítse annak szükségességét, hogy valaki kitalált legyen. "Felajánlhatjuk neki, amit a képzeletbeli barát kínál, kielégíteni a gyermekek bizonyos kielégítetlen igényeit.
Ez lehet szeretet, tisztelet, de néha anyagi helyzet a társaikkal szemben. Felajánlani neki, hogy hobbi révén valósítsa meg önmagát, valódi ingerekkel látja el gyermekei fantáziáját, teljes értékű társaságot, idejét, érdeklődését, beszéljen vele, ne felejtsen el egy jó szót, dicséretet, csodálatot, simogatást. Néha segít a hörcsög vagy a kutya gondozásában is, ami pozitív hatással lehet, különösen az egyéneknél. Röviden: legyünk olyan szülők, akiket gyermekünk talán a legjobb képzeletben sem képzelhetett el "- zárja a szakember.
Én nem ezt tettem.
Néha a gyerekek megtámadják kitalált barátaikat, hogy igazolják saját ügyetlenségüket, mert félnek a büntetéstől. Elfogadhatunk egy ilyen helyzetet játékként, de hangsúlyoznunk kell azt is, hogy mindent számon kell kérni.
"Minden gyermek más, ezért egyedileg kell hozzá közelednünk. Az egyik egy erősebb szóra sportosan reagál, a másik érzékenyebbé és törékenyebbé válhat. Attól függ, hogy milyen idegrendszerrel született a baba. Ha egy gyermek valakinek a képzelete ellen vitatkozik, az jelezheti, hogy nem tudja elviselni a megbánás, a büntetés erejét, és ösztönösen védekezik, mint tudja. Több dicséretet, csodálatot, jó szót kell beépítenünk a vele való kapcsolatába, hogy ne kelljen egy irreális férfi szájából kitalálni "- mondja Eva Jaššová pszichológus.