Branislav Gröhling pontosan abban a pillanatban vette át az oktatási miniszter székét, amikor a világjárvány bekövetkezett. A tervezett reformok mellett foglalkoznia kellett a nem tervezett kockázatokkal és az online oktatásra való áttéréssel is. A reformoknak azonban a lehető leghamarabb meg kell történniük.

bátrak
Németh Borisz

Branislav Gröhling oktatási miniszterrel készített interjúban ezt olvasta:

  • hogyan vette át az oktatási minisztérium a bezárt iskolák idején,
  • milyen tanulságot hozott a járvány,
  • hogyan lehet megakadályozni az amortizációt az online tesztelés során,
  • amely olyan gyerekeket vár, akiknek nem voltak feltételei az online oktatásban való részvételhez,
  • a miniszter milyen kulcsfontosságú területeket akar megreformálni.

milyen érzés oktatási miniszterré válni egy olyan államban, ahol egy járvány miatt az iskolák nem működnek és bezárnak?

Azok az iskolák működtek, de nem abban a rendszerben, amelyet megszoktunk. Úgy gondoltam, hogy ez jó, és jó ezzel kezdeni. Ha belefutnánk az eredeti rendszerbe, valószínűleg nem tudnánk elkapni különféle hibákat. Addig csak arról beszéltünk, hogy nincs online oktatásunk, hogy a tanárok még mindig nem állnak készen erre, hogy a munkaügyi kapcsolatok nincsenek jól megalapozva az iskolaalapítók kompetenciáin belül. És hirtelen nem beszélhetünk erről csak így, mert csak megtapasztaltuk és tudjuk, mi az igazság. És ez alapján megtesszük azokat a lépéseket, amelyek még előttünk állnak.

hát milyen érzés volt?

Nagyon furcsa, mert szombaton hivatalba léptünk, vasárnap pedig ültünk az intézkedések felett, mert már egyértelmű volt, hogy a helyzet súlyos lesz. A következő héten gyors visszaesés következett be. Az iskolák bezárni kezdték, nem tudtuk, meddig látszott, hogy ez a jelenlegi ünnepekig lehetséges lesz, ugyanakkor lépéseket készítettek arra az esetre, ha az iskolák addig nyitnának. Megtudtuk, hogy ilyesmire nincs jogszabályunk, ezért törvényeket kezdtek írni. A 9. teszteléssel kellett foglalkoznunk, diplomákkal, állásinterjúkkal. Mindez a meneten történt.

az iskola bezárásáról az első döntést Juraj Droba pozsonyi polgármester hozta meg. Abban az időben meglepődtem, mert a világjárvány csak most kezdett megnyilvánulni hazánkban. Forradalmasnak tűnt. Mikor értette meg, hogy be kell zárni az iskolákat?

Juraj Drobtal folytatott megbeszélés után történt, aki nagyon jó döntést hozott, mert bizonyos módon meghatározta a szabályokat. Akkor már mondtuk, hogy ez elhúzódik és inspirál másokat is. Amikor pedig a vírus esetei növekedni kezdtek, akár nálunk, akár a környező országokban, úgy döntöttek, hogy a bezárásnak valóban országos hatása lesz.

a tanév második fele egészen különleges volt. Azok a gyerekek, akik elvégezték, egyszer majd elmondják a gyermekeiknek. Egyesek számára ez a három hónap az időpazarlás, amikor az oktatásról van szó. Így van?

Ez nem. Az ilyen emberek úgy tekintenek az egész helyzetre, hogy valójában nem tanulták meg. Azt azonban megtanították - ahogy mindig is mondtuk: hogy online oktatást akarunk, hogy másfajta tanulási módot akarunk. Most megtapasztaltuk. Arra a következtetésre jutottunk, hogy a továbbképzésnek, amelyet fel fogunk állítani, már vegyesnek kell lennie - távoktatás és nappali tagozat. Keveréknek kell lennie, mert az iskolának fizikai kapcsolatra is szüksége van a tanárok és a diákok között. De biztosan nem mondanám, hogy azért, mert a fiatalok nem kaptak oktatást ebben a három hónapban. Egyes iskolákban az oktatás nagyon nehéz volt, mert amikor elkezdődött, az iskolák nem tudták meghatározni, hogy hány feladatot kell kijelölniük az otthon tanuló diákoknak.

tehát az Ön szemszögéből nézve ez a félév nem ártott az oktatásnak?

Nem tudom megmondani, hogy fájt-e vagy sem. A héten feltesszük ezt a kérdést az iskoláknak, amikor különösen középiskolákat nyitunk. A tanárok most megtudják az ismeretek szintjét. Augusztusban szeretnénk elindítani a nyári iskolákat is, de ez önkéntes alapon történik, ahol az ismereteket is tesztelik. És akkor szeptemberben megnézzük. Ez a tudás nem lesz kiegyensúlyozott. Nem azért, mert a tanárok rosszul képzettek, hanem azért, mert a családi vagy társadalmi környezet nem biztos, hogy készen áll az online világra és az online oktatásra. Ha van egy számítógéped és két gyereked, akkor csatlakoznod kell az online órákhoz, ráadásul a szülőknek valószínűleg ezt a számítógépet is munkához kellett használniuk.

több ismerősöm, akinek otthon kellett maradnia gyermekeivel, azt mondta, hogy ez egy aranyidő a gyermekek számára, mert ilyen régen soha nem voltak együtt a szüleikkel. De a tanárok részéről előfordult, hogy még soha nem voltak olyan kevesen a hallgatókkal, mint most. Mik voltak a tanárok reakciói?

Azokban az első hetekben nagyon felelősségteljesek voltak, ugyanakkor féltek is. Különbség van az online oktatásban a heti egy nap között, valami más egész héten az online oktatás, ez valóban nagy kihívást jelent. De a tanárok gyorsan alkalmazkodtak, talán két-három hétig. A szülők számára is nehéz volt, mert nem tudtuk, hogyan becsüljük meg a feladatok mértékét, vagy hogy értékeljük-e ezeket. Ezért módszertani útmutatókat kezdtünk kiadni az 1. vagy 2. osztályos tanulók napi terheléséről.

a kommunizmus alatt ügyesen megkerülhettük a szabályokat, leírhattuk, suttoghattuk azokat, akik nem tudtak valamit. Amikor ez számítógépen keresztül történik, nem tudjuk, ül-e ott "suttogó". Ez történt?

Voltak ilyen esetek is, különféle "módszereket" alkalmaztak. A tanárok úgy oldották meg, hogy felhívták a diákokat, hogy csak önmagukat csalják meg. De ezek inkább középiskolai esetek voltak, de az alsó tagozaton nem.

ez megelőzhető az online oktatásban?

Például az érettségi során a hallgatónak be kellett kapcsolnia a kamerát, az egész szobát meg kellett mutatnia, ismételt alkalommal, a hangot bizonyos paraméterek alapján állították be, ha valaki ott suttogott, a rendszerek elkapják. A kérdéseket úgy tettük fel, hogy nem volt túl jó esély arra, hogy gyorsan választ találjanak.

A teljes cikket elolvashatja, ha .sweek Digital előfizetést vásárol. Lehetőséget kínálunk a .týždeň és a Denník N közös hozzáférésének megvásárlására is.