Az EEG biofeedback olyan eszköz, amely lehetővé teszi az agy aktivitásának összehangolását a bioreguláció és öntanulása alapján.
Az agyi funkciók és a viselkedés között közvetlen kapcsolat van, amely megfigyelhető a különféle biológiai funkciók görbéjében, például az agyi aktivitás görbéjében, az ún. EEG modell. Az agy fiziológiai állapota alapján, viselkedése szerint változtatja meg aktivitását: ébredés, elalvás, alvás, ébredés. Az EEG-minta másképp néz ki a fiziológiai stressz alatt, másképp a relaxációban. Az agyhullámok gyakoriságának még kis változásai is társulnak bizonyos élettani következményekkel. Az EEG Biofeedback lehetővé teszi számunkra, hogy visszacsatolással megváltoztassuk az agy működését.
Különböző rendellenességek és betegségek jelenléte miatt az EEG mintázata minőségileg vagy csak mennyiségileg változik. A nemkívánatos frekvenciák előfordulása negatívan befolyásolja az egész szervezet működését. Néha ezek olyan rendellenességek, amelyekben a lassú frekvenciák dominálnak (a lassú theta és delta frekvenciák rendellenességei), máskor olyan rendellenességek, amelyekben az agyi hullámsávok gyors frekvenciái dominálnak (a gyors béta és gamma frekvenciák rendellenességei). Vannak azonban olyan hibák, amelyekben túl sok lassú és gyors frekvencia fordul elő rendellenesen egyszerre, vagy akár rendellenes grafikai elemek is megjelennek. A lassú frekvenciákból származó tünetekre példa az a tanuló, aki nem jelentkezik, nem képes fenntartani a munka ütemét az osztállyal, gyakran összekeveri az utasításokat, aminek következtében sikertelen, és ezáltal fokozatosan idegenkedik a tanulástól. A depressziónak is vannak bizonyos formái. A gyors frekvenciák tüneteire példa a szorongás. Ha egyszerre jelentkező gyors és lassú frekvenciákról is beszélünk, akkor az ADHD bizonyos típusaira gondolhatunk. A rendellenes grafikai elemek tipikusak, például epilepsziában.
Az EEG biofeedback-t egy átfogó kezelés részeként alkalmazzák különféle mentális és egészségi károsodások, különösen pszichoszomatikus, de ideg- és izomrendellenességek esetén is, például:
- fejlődési tanulási rendellenességek (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, dyspraxia),
- pszichoszomatikus rendellenességek,
- károsodott kommunikációs képesség,
- koncentrációs és memória problémák,
- étkezési problémák (bulimia, anorexia),
- különféle iskolai kudarcok,
- viselkedési rendellenességek,
- fejfájás és migrén,
- tiky,
- epilepszia (gyógyszerrezisztens is),
- krónikus fáradtság szindróma,
- szorongás,
- érzelmi problémák,
- autizmus spektrum rendellenességek,
- fejlődési diszfázis és mások.
Az EEG Biofeedback-et leggyakrabban a komplex kezelés során használják egy másik típusú kezeléssel párhuzamosan. Alkalmazható azonban önmagában is. Orvosi alkalmazás esetén az orvos dönt, más esetekben a megfelelő szakorvos - logopédus, gyógypedagógus, pszichológus (megfelelő felhatalmazással).
Edzés előtt anamnesztikus interjút kell tartani a gyermek szülőjével. Ha a gyermek más szakembereket is felkeres, akkor a szülőnek tanácsos jelentést készítenie a gyermekről ezekre a szakértőkre erre a megbeszélésre. Ezt követően megtesszük az ún A gyermek agyának térképe az EEG Biofeedback eszköz segítségével. A megszerzett információk alapján összeállítunk egy egyéni képzési programot a gyermek számára.
A kiképzett gyermek fején egy kis elektróda (egy kis fémgyűrű) és mindkét fülén egy "csipet" elektróda található. Az elektródák csak érzékelnek. Ez azt jelenti, hogy nem küldenek jelet a gyermek fejéhez. A gyermek csak a fején érzi jelenlétüket. Vezetőképes pasztával vannak rögzítve a csecsemő fejéhez, amelynek konzisztenciája merevebb vazelinnel hasonlít. Az elektródák érzékelik az EEG jelet. Feljegyzik, elemzik, majd szoftveresen kvalitatív és kvantitatív módon értékelik. Ez a rekord valós időben látható a terapeuta monitorján, aki egyéni edzésprogramot dolgoz ki a gyermek korrekciós protokolljának megfelelően. Ezt követően a képzés során a terapeuta pozitívan erősíti a gyermeket, hogy elérje a kívánt változást az EEG rekordban.
Az edzés során az EEG-felvételt videojáték formájában jelenítik meg (a gyerek számára érthető), amelyet a gyermek billentyűzet, joystick vagy egér segítsége nélkül játszik. Csak a gondolatai segítségével irányítja. Agyi tevékenység egy gyermek számára egy játékautó, folyó, hal vagy robot mozgását jelenti. A karakter által a képernyőn végrehajtott mozgás kívánatos, és azt képviseli a gyermek számára, hogy az agyi aktivitása megfelel az aktuális jó koncentrációjának és az izmok ellazulásának. Ez azt jelenti, hogy az agy létrehozza azt az EEG-mintát, amelyet a terapeuta bevitt az edzésbeállításokba - vagyis a gyermek megközelíti a kívánt képzési eredményt.
A megfelelő agytevékenységet a játék sikere, a növekvő pontok, hang- vagy érintésjelek jutalmazzák. Ha a játékautó kitér az útból vagy megáll (a gyermek nem jár sikerrel a játékban), akkor a pontok nem nőnek a gyermek számára, a gyermek nem hall hallható jelet, ami azt jelenti, hogy az agy nem hozta létre a várt EEG-mintát és így világos információkat kap.
Az agyunk szereti a tanulást, és emiatt a tanulási folyamat során a képzés szisztematikus megismétlésével megtanulja létrehozni az agyhullámok kívánt frekvenciáit és blokkolni a nem kívánt frekvenciák kialakulását.
A kedvezőtlen gyakoriságok a kognitív funkciók, a memória, a figyelem, a rossz alvási minőség, az elégtelen kreativitás és a szabályozott agyműködés egyéb tüneteivel járnak.
Az EEG Biofeedback tréning növeli a neuroplaszticitást és ösztönzi a kortikális aktivációban részt vevő szabályozási mechanizmusokat. Így hatással vannak az agyi munka optimalizálására, a kognitív funkciók javítására, a koncentrációra, a memóriára, a kreativitásra, a tanulás sebességére és a stressz csökkentésére.
A gyermek egészségi állapota mellett az edzés gyakran javítja a gyermek mentális állapotát és motivációját a rehabilitációra vagy a tanulásra. Egyes diagnózisokban valószínű, hogy a farmakoterápia (ADHD, epilepszia, viselkedési rendellenességek stb.).
Hány edzésre lesz szükségem a gyermekemnek?
A képzések száma számos tényezőtől függ, például a betegség/fogyatékosság időtartamától, a kliens életkorától, a motivációtól és a tanulási görbe nyomon követésétől. Egyre növekvő tanulási görbével kisebb számú képzés elegendő. A szabálytalanul növekvő görbe azt jelzi, hogy további képzésre van szükség. A leggyakoribb edzés gyakorisága heti 2-3 alkalommal 30 percig (nettó edzésidő). Az edzések pontos számát nagyon nehéz megjósolni egy gyermek számára. Néhány gyermeknek 20, másoknak 50 edzésre van szüksége, szindrómák esetén még több.