első

Áprilisban a leendő elsősök beiratkozása az általános iskolákba történik. De készen áll-e gyermeke arra, hogy belépjen az iskolások világába, és elhagyja a játékot és az óvoda környezetét? Amit gyermeke képes legyen ellenőrizni, mielőtt az iskolapadra ül?

A gyermekek általános iskolába történő felvétele során a tanárok ellenőrzik a gyermek alapvető képességeit - a színek ismeretét, az alapvető geometriai alakzatokat, az alapvető matematikai feladatokat, képes-e nyomtatott betűkkel aláírni a nevet, öltözködni, evőeszközöket használni. Szülő hiányában megpróbálják kideríteni, hogy a gyerekek önállóak-e, tudják-e a nevüket és címüket, tudnak-e verset mondani, vagy énekelni egy dalt, mielőtt képet rajzolnak. Rövid idő van azonban a gyermek képességeinek mélyebb felmérésére. Maga a beiskolázás nem szolgál annak diagnosztizálására, hogy a gyermek érett vagy éretlen az iskolakezdéshez. A szülők azonban a legjobban ismerik gyermekeiket, és tudják, hogy készen állnak-e az iskolára, vagy van valami, amit hozzá kellene adniuk.

A környezet és a nap ritmusának megváltoztatása minden bizonnyal nem lesz könnyű - a leendő elsős vagy a szülő számára. A lehető legkönnyebbé tétele érdekében azonban jó, ha mindenki felkészül rá. Sok új dolog vár a leendő gólyákra - nemcsak az egész ábécé, a számolás és más új témák elsajátításáról van szó, a legnagyobb változás a társadalmi változás lesz. Új környezet, új osztálytársak, tanárok. Ne lepődj meg, ha kisbabád néhány hét múlva sírni kezd, és nem hajlandó iskolába járni. A fenyegetés vagy a zsarolás nem valós - válasszon pozitív motivációt.

"Figyelje gyermeke kiejtését, szókincsét, hogyan reagál idegenekre, új környezetbe, még a számára stresszes helyzetekben is, de azt is, hogyan csatlakozik a csapathoz, vagy meddig képes egy tevékenységre koncentrálni" - tanácsolja Mgr pszichológus . Silvia Langermann, ACC. és hozzáteszi: „Ha bizonytalan, konzultáljon az észrevételeivel az óvónővel. Ne aggódjon, ha az óvodában azt mondják, hogy gyermeke túl játékos és nem csatlakozik a csoporthoz, vagy hogy nem a teljes verset mondta el a karácsonyi partin. Még akkor is, ha valamiben nincs teljesen otthon, még mindig van idő arra, hogy pozitívan stimulálja őt. Az ilyen korú gyermekek számára egy-két hónap nagy változást jelent a fejlődésükben. "

Gyermekét gyermekorvos is értékelni fogja - egészségi állapota, motorikus képességei, valamint a lehetséges fizikai és egyéb betegségek iskolai képességekre (asztma, allergia stb.) Gyakorolt ​​hatása szempontjából. Ha azonban még mindig bizonytalan, forduljon pszichológushoz, vagy látogasson el egy állami pszichológiai tanácsadó központba - Oktatási és Pszichológiai Tanácsadás és Megelőzés Központjába (CPPPaP). Az átfogó vizsgálat részeként a szakértő megtudja, és segít a szülőknek eligazodni, hogy kicsi mely tevékenységekben érzi magát nem teljesen otthon. Ugyanakkor tanácsot fog adni abban, hogyan ösztönözze megfelelően és fejleszthesse készségeit, vagy más szakértőkkel - logopédusokkal, fül- vagy szemészekkel stb. - való elhalasztást vagy konzultációt javasol. Minden szülő orvos vagy óvoda ajánlása nélkül is rendelhet vizsgálatot a CPPPaP-ra, a tanácsadási szolgáltatások ingyenesek.

"Az összes tétova szülőnek azt javaslom, hogy már ebben az időszakban forduljon szakértőkhöz, majd fejezze be az általános iskolába való beiratkozást. Tartós kétségek esetén az érettségi tesztek májusban megismételhetők. Lehet, hogy nem kezdi el az iskolát, de ennek az ellenkezője már nem lehetséges - beiratkozás nélkül nem veszik el a gyereket. És természetesen közben fejlessze és erősítse gyermeke képességeit "- javasolja a pszichológus.

Fontos, hogy a gyermek jól felkészülten menjen iskolába, de ez nem azt jelenti, hogy most el kell kezdenie az előkészítő maratont, és teljesen undorítja a gyereket. Ne aggódjon, egy 2 és 6 év közötti gyermek programozva van arra, hogy elsajátítsa az összes lehetséges készséget - elvégre az anyanyelvén túl megtanul járni, futni, ugrani, rajzolni ... Az Intézet szakértői szerint A gyermekegészségügy azért van, mert a legfiatalabbak sokkal több új információt és tudást képesek spontán befogadni, mint a felnőttek. Ezért szó szerint mérföldes lépéseket tesznek tanításuk során. És egy másik előny, hogy nem a tanulást veszik tehernek, hanem szórakozásnak. Ezenkívül - minél többet tanul a gyermeke, annál több idegkapcsolat jön létre az agyában, ami pozitív hatással van általános fejlődésére.

"A kutatások kimutatták, hogy a legtöbb gyerek kinesztetikus tanuló - vagyis mozgáson és tapintáson keresztül, valamint hangokon, zenén keresztül tanul. Röviden, minden érzékkel. Még akkor is, ha a gyermek ebben az időszakban elkezdi tanulni a második nyelvet, az még több haszonnal jár neki "- magyarázza a pszichológus:" Az Országos Biotechnológiai Információs Központ egyik tanulmánya azt mutatta, hogy a kétnyelvű gyermekek agyi teljesítménye még a felnőttekhez képest is jobb. csak egyetlen nyelven beszélni. Jobban váltanak a feladatok között, megoldják a problémákat, tudják, hogyan kell emlékeket felidézni, jobb tervezési készségekkel és magasabb általános értelmi szinttel rendelkeznek. Mindezek a végrehajtó funkciók az iskolai siker kulcsa is. A tanulmányi siker pedig nagyszerű mutatója a boldogság hosszú távú érzésének. ”

A gyermekek számára a leghatékonyabb módszer az idegen nyelv elsajátítására ugyanúgy, mint az anyanyelvük megtanulása - vagyis egészen természetesen dalok, mondókák, versek révén. "Az ezzel a módszerrel foglalkozó kisgyermekes órák kreatív játékkal és a gyermek összes érzékszervének bevonásával zajlanak. Ismételt hallgatás és az ismeretek pozitív megszilárdítása is felhasználásra kerül. Először a megértésről és a beszédről van szó, az olvasást és az írást később megtanulják. Az ilyen tanfolyamok természetes felszívódáson alapulnak, ahol nem szükséges mérni az eredményeket. Mert a játékok és a szórakozás révén a pozitív szerepvállalás a nyelvtanulás kulcsa ”- magyarázza Helen Doron, nyelvész és nyelvtanár. Az ilyen módszer egyik előnye a Brain Jog - az ún agyi bemelegítés, amely serkenti mindkét félteke együttes koordinációját, ezáltal támogatva az agy aktivitását és tanulási képességét, valamint javítja a gyermek koncentrációját.

Hogyan lehet beiratkozni az első osztályba

  • A tanulók beíratása az általános iskola 1. évfolyamára 2017. április 1. és 30. között zajlik.
  • Azokra a gyermekekre vonatkozik, akik 2017. augusztus 31-ig betöltötték a 6. életévüket.
  • A gyermek törvényes képviselőjével vesz részt a regisztrációban.
  • Pontosan megtudhatja, mikor jelentkezik be a választott iskolába az iskola honlapjáról, vagy e-mailen vagy telefonon.
  • A beiratkozáshoz személyi igazolványra, gyermek születési anyakönyvi kivonatra, fogyatékosság esetén fogyatékosság igazolására és kitöltött kérelemre van szükség - regisztrációkor általában közvetlenül a helyszínen kapja meg.
  • A szülő kötelessége beíratni a gyermeket egy általános iskolába, a lakóhelytől függően felvételi iskolát jelöltek ki, ahová gyermekét be kell venni az 1. évfolyamba. A vonzásképző iskolába a gyermeknek az állandó lakóhelye szerint kell járnia.
  • Egy gyermeket egyszerre több általános iskolába is beírathat, de nem kell jelentenie, hogy melyiket választotta. Az az iskola, amely nem adott gyermek vonzáskörzete, és úgy dönt, hogy felvesz egy tanulót, értesíti erről a vonzáskörzet iskola igazgatóját. A szülőknek azonban hasznos, ha a lehető leghamarabb tudatják velük, melyik iskolába jár gyermekük. Ez a regisztrált tanulók száma, a segédanyagok, a tankönyvek, az iskolai klub stb.
  • Ha az iskolába járás elhalasztását fontolgatja, vagy gyermekének problémája van, amely speciális megközelítést igényel, és még mindig nem tudja, hogy melyik iskolába (ha egyáltalán) jár a gyermeke - be kell iratkoznia egy olyan iskolába, amely felzárkózik Önnel. a gyermek állandó lakhelye tekintetében.
  • Ha a gyermek hatéves korának betöltése után nem érte el az iskolai érettséget, az iskola igazgatója a törvényes képviselő írásbeli kérelme alapján dönthet úgy, hogy egy tanévvel elhalasztja a tankötelezettség megkezdésének kezdetét. A pályázat kötelező része a háziorvos ajánlása gyermekek és serdülők számára, valamint a vonatkozó CPPPaP intézmény ajánlása.
  • Az iskola igazgatója dönthet úgy is, hogy elhalasztja a gyermek kötelező iskolalátogatásának kezdetét az óvoda javaslatára is. A javaslatot megelőzi egy oktatási tanácsadó és prevenciós intézmény ajánlása, a törvényes képviselő tájékozott beleegyezésével.
  • A gyermek iskolába történő felvételéről vagy annak elutasításáról 2017. június közepéig értesíteni kell a szülőket.

Milyen díjak várnak rád

Iskolás gyermek klub

Iskolai vendéglátás

  • az iskolai menza a gyermekek és a tanulók étkeztetését biztosítja a törvényes képviselő által fizetett költségek részleges megtérítése érdekében, az ajánlott táplálkozási előnyökhöz kapcsolódóan a bentlakók életkori kategóriáinak megfelelő élelmiszer-vásárlási költségek összegében. Az önkormányzat vagy az önkormányzat, mint alapítók, ebbe a hozzájárulásba beleszámíthatják a menza üzemeltetésével kapcsolatos általános költségeket is.
  • a hozzájárulást az iskola igazgatója vagy az iskola létesítményének igazgatója határozza meg, ha az alapító a regionális iskolai hatóság; ill. önkormányzat vagy önkormányzati régió, mint alapító, általánosan kötelező érvényű rendelet formájában.

Szabadtéri iskolák

  • A gyermekek és a tanulók természetbeni iskolai tartózkodásával kapcsolatos költségeket a gyermek vagy tanuló törvényes képviselője fedezi. A kiadások magukban foglalják a gyermek természetbeni iskolai tartózkodásával kapcsolatos közlekedési, étkezési, szállásköltségeket és egyéb költségeket.

Alapfokú művészeti iskolák

  • az alapfokú művészeti iskola (ZUŠ) tanulmányaihoz kapcsolódó költségek részleges megtérítéséhez a tanuló vagy a felnőtt törvényes képviselőjétől beszedik a hozzájárulást, amelynek összegét az önkormányzat vagy az önkormányzat által létrehozott ZUŠ-ban kell meghatározni. az alapító általánosan kötelező érvényű rendelettel.
  • az alapfokú művészeti iskola alapítója dönthet a juttatás csökkentéséről vagy elengedéséről, ha a felnőtt tanuló vagy a kiskorú tanuló törvényes képviselője ezt írásban kéri, és igazolja, hogy anyagi szükségleteiben járó ellátásban részesül, anyagi szükségben.

Szabadidőközpontok

  • Az önkormányzatok és városok által létrehozott szabadidős központok esetében a havi hozzájárulás összegét a költségek részleges megtérítésére az alapító általánosan kötelező érvényű rendeletben állapítja meg. Dönthet a támogatás csökkentéséről vagy elengedéséről is, ha a felnőtt tanuló vagy a kiskorú tanuló törvényes képviselője ezt írásban kéri, és igazolja, hogy anyagi rászorultságban részesülő ellátásban részesül, és anyagi rászoruló ellátáshoz járulékként szolgál. .

Nyelviskolák

  • A tanulmányi költségek megtérítése tandíjból (hozzájárulás az éves költségek fedezéséhez) és beiratkozási díjakból áll.
  • a regisztrációs díj összegét az alapító határozza meg. Az önkormányzat és az önkormányzat által létrehozott nyelviskolák tanulmányi költségeinek megtérítésének összegét az alapító általánosan kötelező érvényű rendelettel határozza meg.
  • az alapító csökkentheti vagy lemondhat az iskoladíjról, ha ezt írásban kéri, és igazolnia kell, hogy anyagi rászorultságban járó ellátásban részesül, és anyagi rászorultsági ellátásban járulékként jár.
  • ha a nyelviskola tanulója szeptember 30-ig bebizonyítja, hogy súlyos személyes okok miatt nem tudott részt venni a tanfolyamon, az iskola visszatéríti a tandíjat. A regisztrációs díjak nem visszatéríthetők. A nyelviskola visszatéríti az adott félév tandíját a törölt tanfolyam hallgatóinak, ha nem lehet őket átvinni egy másik tanfolyamra. A regisztrációs díjak nem visszatéríthetők.

Forrás: iedu.sk

Mi vár a gólyára

  • a környezet, a tanárok és az oktatók megváltoztatása,
  • félelem az ismeretlentől (tud-e bejelentkezni, WC-re menni, elmondani véleményét, panaszkodni, ha bántották, sikerül-e az adott feladatokkal, barátokra talál-e, milyen lesz a tanár, vajon ő továbbra is képes lesz játszani stb.),
  • azon barátok elvesztése, akiknek nem kell vele ugyanabba az iskolába járniuk,
  • új igényesebb feladatok (például házi feladatok írása),
  • a napi rutin megváltoztatása,
  • alkalmazkodás az iskolai szabályokhoz, rendszerhez és követelményekhez (beszámolás, hívásra várás, aktív figyelem rendszer az óra alatt és a pihenés a szünetben stb.),
  • fókuszváltás (a gyermeknek fegyelmezettebbnek kell lennie, a tanárra kell összpontosítania, válaszolnia kell a feltett kérdésekre, meg kell ismernie és új ismereteket kell megtanulnia…),
  • teljesítményeinek értékelése, amelyhez talán nem szokta meg,
  • a gyermeknek meg kell tanulnia önellátónak lennie, megszerveznie a saját idejét (ideje a szünetben a tizedik étkezés, a segédeszközök előkészítése stb.).
Forrás: iedu.sk

© SZERZŐI JOG FENNTARTVA

A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.