hány

A mai harmincas-negyvenes generáció gyermekkorában "nyakkulcsot" kapott azzal, hogy belépett az általános iskolába, és ettől a pillanattól kezdve szüleik megérkezéséig magukról kellett gondoskodniuk. Természetesen, ha nem voltak közeli szüleik vagy készséges szomszédjuk.

Nem szabványos helyzetnek számított az, ha valaki "gyermekekkel" van otthon. Épp ellenkezőleg, a gyermek önállóságának tanítása az élet közös része volt. És mobiltelefon nélkül! Ma az általános iskolások többségének van mobiltelefonja. Szakértők (pszichológusok és tanárok) szerint a mai gyerekek nem sokkal függetlenebbek, mint szüleik az életkorukban. Ellenkezőleg.

Hová menjen a gyerekkel iskola után?

A legtöbb általános iskolának saját klubja vagy iskolai klubja van, ahol az első osztályú gyerekek, azaz az 1-4 éves gyerekek szüleik érkezéséig tartózkodhatnak. Tanulnak, különféle hobbi tevékenységeket folytatnak, és főleg felnőtt felügyelete alatt állnak. De nem azt tanítjuk nekik, hogy túlságosan védjük a függetlenséget? Nem fog sokkot okozni, amikor két hónap nyaralás után hirtelen függetlenségre és felelősségre kell jutniuk?

Néhány szülő úgy dönt, hogy az ötödik osztályos gyermeke túl kicsi és felelőtlen ahhoz, hogy egyedül tudja kezelni az otthoni helyzetet. Ezért úgy döntenek, hogy segítséget kérnek a nagyszülőktől, a szomszédtól, a bébiszittertől, vagy egyszerűen úgy módosítják a munkaidejüket, hogy délután felvehessék gyermeküket az iskolából. Mások viszont megtanítják gyermekeiknek, hogyan kezeljék otthon a gyakori helyzeteket, amíg hazajönnek a munkából. Valójában nem kell sérteni egyiket sem. Csak a szülő ismeri gyermekét és tudja, mit tehet. Az a szülő, aki tudja, hogy amint fél órára elfut az üzletbe, gyermeke "problémát okoz", biztosan nem fog még 3-4 órán át békésen dolgozni a munkahelyén, amíg a gyermek egyedül van otthon. Ellenben, aki tudja, hogy a gyermek nyugodt és felelősségteljes, az fokozatosan megtaníthatja egyedül otthon lenni. Az életkor azonban e tekintetben valóban következetlen.