A táncórák még a legkisebb gyerekeket is megmozgathatják és szórakoztathatják.

Tánc előkészítés

Jarmila Bathyányová gyermek táncórák tanára a Riverpark Tánciskolából, Riverparkdanceschool.sk

Az órákon kétéves kortól részt vesznek a gyerekek. Ez az a kor, amikor a gyermek kezdi megérteni a ritmust. A fő előfeltétel a ritmikus zenére adott spontán mozgásválasz. A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy megismételje a tanár egyes elemeit és mozdulatait.

A táncórák játékos formában zajlanak. A gyerekek a koruknak megfelelő táncmozgásokat tükrözik.

Játékok, szórakoztatás, valamint gyermek- és kortárs modern dalok révén fejlesztik tánctudásukat, ritmikus és zenei érzéseiket.

Nagy hangsúlyt fektetnek az előadó személyiségére, munkája nagyrészt improvizációs képességekre épül. Kezdetben azok a szülők is jelen vannak az órákon, akik betöltik a segédmegfigyelő szerepet.

Később, amikor a gyermek már ismeri a környezetet és ott barátkozik, a szülő jelenléte önkéntes.

Megtanulják elsajátítani az alapvető táncelemeket, kifejezni a dalból és a zenéből fakadó hangulatot egy természetes művelt mozdulat útján.

Fejlődik mozgási képessége, javul a mozgások és testtartás koordinációja, erősödnek az izmok. Fejlődik a mozgásmemória, a ritmusérzékelés és a zene dinamikája.

Ezenkívül a gyermek megtanul beilleszkedni a kortársak csapatába és kommunikálni velük.

Gyermek folklór

Miroslava Vícenová előadó, zene- és mozgáskör Folklór

Ez egy olyan tevékenység, amely szlovák népdalokat, játékokat és mondókákat használ a 18 hónapos gyermekek számára, amelyek érdeklődést mutatnak a zene és a mozgás iránt.

A gyermeknek kellően fejlett motoros berendezéssel kell rendelkeznie ahhoz, hogy fizikai tevékenységekben részt vehessen. Ez azt jelenti, hogy magabiztosan kell járnia.

További előfeltétel a társadalmi érettség bizonyos szintje, mivel ez kollektív tevékenység. A gyermeknek nem szabad félnie más gyermekek és felnőttek csoportjában, és fokozatosan el kell kezdenie az együttműködést a környezettel.

Minden óra elején mondókával köszöntik a gyerekeket, majd bemelegítés következik. Mindig van egy program egy bizonyos témában.

A gyerekek megismerkednek dalokkal, mondókákkal és egyszerű koreográfiákkal. Minden tevékenységet összekapcsol egy bizonyos történet, amelybe a dalok beleférnek.

Különféle segédeszközöket használnak a tánchoz és mondókákhoz - hangszerek, népi tárgyak és játékok. Az egyes gesztusokat és lépéseket először lassan gyakorolják, csak akkor "éles", amikor a gyerekek elsajátítják őket.

Ha egy eszközt használnak a koreográfiában, akkor a gyerekek először megismerkednek vele, egy darabig játszanak vele, és feltárják, mit lehet vele tenni.

A gyerekeket általában aktívan bekapcsolódó anyák kísérik, sok koreográfiát gyakorolnak együtt a gyerekekkel. Ily módon a gyermek nemcsak az oktatótól tanul, hanem attól is, akihez érzelmileg kötődik.

Dalok hallgatásával és éneklésével a gyerekek javítják beszédkészségüket, zenei és ritmikus érzéseiket, miközben kapcsolatot teremtenek a népi hagyományokkal.

Ugyanakkor fejlesztik a motoros készségeket, a durva motorikus képességeket vagy a mozgások koordinációját és az egyszerű hangszerekkel és egyéb segédeszközökkel történő manipulációt, valamint a finom motorikus képességeket.

Más gyerekekkel való kapcsolattartás során kialakulnak a szociális készségek, és elmélyül a kapcsolat a szülővel vagy más kísérővel. A tanfolyam végén a gyerekek rövid önkéntes előadásokat készítenek, ahol megerősítik önbizalmukat és önbemutató képességeiket.

amely

Bevezetés a balettbe

Andrea Sennaro klasszikus és modern táncoktató, a Terpsichoré balettstúdió (Terpsichore.sk).

A kis balett-táncosok regisztrációjának kritériuma négyéves. A gyermekeknek képesnek kell lenniük arra, hogy önállóan dolgozzanak egy tanárral. Alkalmas, ha már óvodába járnak.

Az óra nagyon színes. Bevezető köszöntéssel kezdődnek, majd a földön lévő szőnyegeken dolgoznak, míg a háton, a hason, az ülésen vagy a térden végzett gyakorlatokon keresztül a gyermek fokozatosan gyakorolja és tudatában van az egész test munkájának lehetőségeivel.

Álló gyakorlatokkal és egyszerű tánc-mozgás anyag elsajátításával folytatódik, amely apró tánckötésekhez vezet - mozgásjátékok énekkel.

Ezenkívül népszerű ritmikai gyakorlatokat is alkalmaznak, amelyek gazdagíthatók könnyen használható Orff-hangszerek vagy különféle gyermek ütőhangszerek játékával.

Az óra végén a gyerekek a táncos torna alapvető mozgáselemeire, a kreativitást és az improvizációt fejlesztő játékokra koncentrálnak. Mindezt élő zongorazene kíséri tapasztalt balett kísérőink.

Az órák középpontjában a gyermekek tánc-mozgás előkészítése, a megfelelő helyzet és testtartás kialakítása, a testtartási izmok megerősítése, az egyes testrészek koordinációs és elszigetelt munkájának, a ritmusnak és a zenei érzésnek a javítása áll.

A balettórákon egyebek mellett nagy hangsúlyt fektetnek a láb munkájára, ami nagy előny a gyermekek számára, akik hajlamosak a lábak deformálódására, például a boka alacsony valgusára vagy a lapos lábra való hajlamra.

Báltermi tánc

Tomáš Uváček előadó a Dansovia táncakadémiáról, Dansovia.sk.

Három éves kortól a gyermekek a legkisebbek számára társastánc órákra jelentkezhetnek. A legfontosabb kritérium az, hogy a gyermek bekerülhet-e a csapatba, ami nagyon egyéni.

Egyes hároméves gyerekek fejlettebbek, mint mások ötéves korukban. Jó, ha a gyermek már rendelkezik valamilyen tapasztalattal társai csoportjában.

Az előadó főként a testedzésre összpontosít, ezt követően a gyermek később folytathatja a társastánc oktatását.

A fiatal táncosok motorikus képességeit úgy fejlesztik, hogy a legegyszerűbb tánclépésekről az igényesebbekre lépnek.

Az első táncok, melyeket a gyerekek megismernek, a valcis és a cha cha, később a jive, a valcis, a samba és a quickstep. A ritmikus gyakorlatok olyan dalokat használnak, amelyek jelenleg népszerűek a kisgyermekek körében, például a Spievank repertoárja.

A szülők nincsenek jelen az osztályban. Jelenlétük zavarhatja a gyerekeket azáltal, hogy a tanárral dolgozik, és a tánc megtanulására koncentrál. A gyerekek azonban előadásokat készítenek szüleiknek, így megmutathatják nekik, mit tanultak.

A legfontosabb előny a motoros készségek fejlesztése, a javult mobilitás és koordináció, valamint a lépésmemória fejlesztése. Ha csoportban és párban táncol, a gyermek megtanul másokat figyelembe venni és velük dolgozni.

Tehetséges fiatal táncosok vehetnek részt a táncos gyerekek versenyén ötéves kortól Nagy Gála.

Fontos a türelem

Ľubica Benková (27) röviddel második születésnapja előtt először táncórára vitte lányát Ľubkát:

"Észrevettem, hogy a kislány a tévé előtt táncol vagy a rádió zenéjén táncol, gyönyörűen elkapja a ritmust, ezért néptáncórára vittem. Eltart azonban egy ideig, amíg a mindössze kétéves gyermek alkalmazkodik az oktató utasításaihoz. Először meg kell ismerkednie a gyermekcsoporttal, meg kell szoknia őket és az órákat vezető embert.

Egy ilyen kisgyermek fokozatosan alkalmazkodik az oktató utasításaihoz, nem kényszerítheti semmire. Csak néhány óra múlva derül ki, hogy megérett-e már a táncórákra, vagy jobb várni egy kis időt.

Fénykép: Fotolia.com, archívum, Ľ. B.

A személyes adatok kezelésére az Adatvédelmi irányelvek és a sütik használatának szabályai vonatkoznak. Kérjük, ismerkedjen meg ezekkel a dokumentumokkal, mielőtt megadná e-mail címét.